GIMNASIO LOS SAUCES

RAZONAR, VALORAR Y ACTUAR

GRADO: OCTAVO– SEGUNDO PERIODO
ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES (HISTORIA)

Apreciado estudiante:

A continuación, se relacionan el tópico, saberes, metas de comprensión y matriz de evaluación

correspondientes al primer periodo académico, por favor consignarlos en el cuaderno.

TÓPICO GENERATIVO: LIBERTAD O AUTORIDAD

SABERES:

La independencia de las trece colonias.

REVOLUCIÓN FRANCESA
El cartismo.
El Imperio Napoleónico. Reformas Napoleónicas

RESTAURACIÓN MONÁRQUICA Las revoluciones liberales.

La revolución de 1830
La revolución de 1848
Balance de las revoluciones
¿CÓMO SE VA A EVALUAR? ESTRATEGIAS Y/0 INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.

¿QUÉ EVALUAR? %

TRABAJO AUTÓNOMO

TRABAJO AUTÓNOMO: Aplicación de los saberes en el contexto cotidiano.

Se incentiva la participación oral del estudiante mediante preguntas guiadas y

elaboradas por el docente para identificar la compresión de los saberes (20%)
40%
Elaboración y entrega puntual de actividades de lecto-escritura para identificar
nivel de comprensión, nivel de redacción, apropiación de ortografía (10%);

Elaboración de un artículo de opinión no mayor a una hoja (dos páginas) donde

dará respuesta a la pregunta tópico unido a la visualización de la comprensión de
los saberes (10%)

EVALUACIÓN BIMESTRAL:

EVALUACIÓN BIMESTRAL 1º A 9º
50%
Dos evaluaciones de 5 preguntas cada una; tipo prueba saber. 25% c/u
AUTOEVALUACIÓN: El estudiante autoevaluará su desempeño teniendo en
cuenta las metas de comprensión planteadas para el primer periodo académico 10%
y su actitud frente a las clases.

AUTOEVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE 5%

Entiendo
bastante y Entiendo, pero
No estoy
METAS DE COMPRENSIÓN puedo todavía no me siento
seguro (a) de lo
explicarle a otra seguro(a), puedo
que aprendí.
persona explicar a otra
Necesito ayuda
persona con ayuda

El estudiante comprenderá el legado

que dejaron las revoluciones
burguesas en comparación con las
sociedades actuales.
El estudiante comprenderá las
transformaciones políticas y la
reconfiguración de Europa luego de
las invasiones napoleónicas.
El estudiante comprenderá las
revoluciones en Europa, y su relación
con el nacionalismo.