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PLAN DE INTERVENCIÓN PARA ORIENTAL A

HP
LA SALUD MENTAL DE LA MUJER
ESCUELA DE PSICOLOGIA

NOMBRE:
Yanirca Fernández olivero

MATRICULA:
100034318

CARRERA
PSICOLOGIA clínica

FACILITADORA:
Rosa arelis minaya

ASIGNATURA:
Salud mental y comunitaria

Portafolio

FECHA:
Martes 13 de diciembre del año 2022 SANTO DOMINGO ESTE
Índice

Temas Página
Portafolio de Salud Mental y Comunitaria 2
Portada con una imagen………………………………………………………………….1
Hoja de presentación……………………………………………………………………..2
Índice………………………………………………………………………………………..3
Introducción………………………………………………………………………………..4
Instructivo de la guía………………………………………………………………………5

Marco conceptual de las unidades trabajadas……………………………………..7


Salud Mental
Psiquismo
Psicoanálisis
Modelos de rehabilitación
Grupo de rehabilitación
Psicoeducación
Necesidades en la red
Psiquiatría
Bioética
Aspectos psicosociales
Perfil psicológico del homicida
Perfil psicológico del suicida
Diseñar un plan de intervención para oriental a la salud Mental de la
Mujer…………………………………………………………………………………… 8/15
Conclusión /Experiencia Personal…………………………………………………….15

Referencias bibliográficas………………………………………………………………16

Introducción

En esta unidad 1 estarás viendo La Aproximación Teórica de la Salud Mental. El


tema central se divide en sub-temas tales como: La salud mental comunitaria en
dominicana. Los profesionales de la salud mental comunitaria. Concepto de salud

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y enfermedad mental. Desarrollo de la efectividad desde el punto de vista
psicoanalítico. Evolución del psiquismo desde el punto de vista del psicoanálisis.

En esta unidad 2 y 3 estarás viendo La Aproximación Teórica de la Salud Mental.


El tema central se divide en sub-temas tales como: Intervención en crisis
comunitaria. La motivación para el cambio en la salud mental. Modelos de
rehabilitación. Grupo de rehabilitación. Psicoeducación y entrenamiento en
habilidades sociales.

En esta unidad 4 estarás viendo Salud Mental y Aspectos Sociales. El tema


central se divide en sub-temas tales como: Salud mental, necesidades en la red
social. Familia y sociedad ante la salud mental. El papel de la religiosidad. El
sentido de valorar moral. Apoyo de la comunidad de fe. Ejercicio de la vida
espiritual. Salud mental y crisis socioeconómica.

En esta unidad 5 estarás viendo Salud Mental Aspectos Jurídicos Éticos. El tema
central se divide en sub-temas tales como: Psiquiatría y la enfermedad mental
ante la Ley. Condiciones fundamentales en la legislación sobre salud mental. La
alternativa existencial ética. Salud mental y bioética

En esta unidad 6 estarás viendo Salud Mental en la Mujer. El tema central se


divide en sub-temas tales como: Aspectos psicosociales. Trastornos mentales.
Trastornos durante el embarazo. Trastornos durante el puerperio.

En esta unidad 7 estarás viendo La Salud Mental y Violencia. El tema central se


divide en sub-temas tales como: Causas de la violencia. Enfoques de la violencia.

En esta unidad 8 estarás viendo Salud Mental Homicidio y Suicidio. El tema


central se divide en sub-temas tales como: Causas de homicidio. Perfil psicológico
del homicida. Causas del suicidio. Perfil psicológico del suicida.

En esta unidad 9 estarás viendo La elaboración de un Proyecto Comunitario

En esta unidad 10 estarás viendo La Consolidación y Presentación del Proyecto


Final.

INSTRUCTIVO DE LA GUÍA

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 Objetivo general del plan de intervención
 Técnica de intervención

 Intervenciones individual
 Intervención familiar
 Intervención grupal
 Tiempo de ejecución
 Descripción de actividades
 actividad No. 1
 actividad No. 2 y 3
 actividad No. 4
 actividad No. 5
 El seguimiento

MARCO CONCEPTUAL

 Salud Mental

La salud mental incluye el bienestar emocional, psicológico y social de una


persona. También determina cómo un ser humano maneja el estrés, se
relaciona con otros y toma decisiones

 Psiquismo

El psiquismo humano (la personalidad, la conciencia, la imagen) resulta de la


organización social del cerebro dirigida por la palabra y su contenido esencial, en
dependencia de la interacción con los objetos materiales y de la comunicación
verbal del individuo con su sociedad.

 Psicoanálisis

El psicoanálisis es una práctica terapéutica y técnica de investigación fundada


alrededor de 1896 por el neurólogo austríaco Sigmund Freud. A partir del
psicoanálisis se han desarrollado posteriormente diversas escuelas de psicología
profunda o de orientación dinámica y analítica

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 Modelos de rehabilitación

Es una metodología de trabajo que permite integrar de manera coordinada los


diferentes actores sociales: personas con discapacidad, familia, escuela,
empleadores, Estado y sociedad civil.

 Grupo de rehabilitación

Los centros de tratamiento y rehabilitación ayudan a las personas que luchan


contra la droga, el alcohol o el abuso o la adicción a las sustancias. El enfoque del
centro de rehabilitación es proporcionar ayuda para que estas personas reduzcan
y luego eliminen su dependencia de manera segura.

 Psicoeducación

Es el proceso por el que la persona tiene la posibilidad de desarrollar


potencialidades propias en base al descubrimiento de sus fortalezas. Este proceso
le lleva a ser capaz de analizar y enfrentarse a las situaciones cotidianas de una
forma más adaptativa a como lo venía haciendo.

 Necesidades en la red

Las plataformas de social media involucran diversión (cubren necesidades de


distracción y satisfacción a nivel personal), relaciones sociales (formar parte de un
grupo de individuos afines y ejercer un rol determinado), identidad (la proyección
de los aspectos físicos y psicológicos que se hace en las redes sociales)

 Psiquiatría

Es una especialidad de la medicina, que se dedica al estudio y promoción de la


salud mental, así como al diagnóstico y tratamiento de los trastornos mentales. La
psiquiatría también se ocupa del tratamiento de los trastornos de comportamiento
y de las adicciones.

 Bioética

Es la rama de la ética dedicada a promover los principios para la conducta más


apropiada del ser humano con respecto a la vida, tanto de la vida humana como

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del resto de seres vivos, así como al ambiente en el que pueden darse
condiciones aceptables para la misma

 Aspectos psicosociales

Hace referencia a aquellas condiciones que se encuentran presentes en una


situación laboral y que están directamente relacionadas con la organización, el
contenido de trabajo y la realización de la tarea, y que tienen capacidad para
afectar tanto al bienestar o la salud (física

 Perfil psicológico del homicida

Pueden llegar a ser encantadores, carismáticos, con una imagen masculina o


varonil. En cuanto a su personalidad, suelen ser dependientes de la situación,
emocionalmente controlados, por lo que llegan a ser sumamente fríos en el
momento de la realización del acto criminal.

 Perfil psicológico del suicida

En síntesis, en el suicida ocurren anomalías en la neurotransmisión serotonérgica


de la corteza prefrontal, hipocampo, hipotálamo y tallo cerebral. Estos hallazgos
adquieren relevancia dado que una de las funciones de la corteza prefrontal es el
control cognoscitivo y conductual.

PLAN DE INTERVENCIÓN ORIENRADO A LA SALUD MENTAL DE LA


MUJER

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Objetivo general:

Promover la orientación de la salud mental en la mujer, previniendo en ella la


enfermedad de la mente y evitando el suicidio y las adicciones de manera que se
pueda erradicar el estigma y la discriminación de ella.

 Establecer pautas comunes de prevención para así intervenir enfermedades


mentales en la mujer

 Organizar y facilitar la intervención del área psicológica dentro del equipo


interdisciplinar con objeto de ajustar las intervenciones a las necesidades de
las mujeres

 Aunar criterios comunes de intervención que contemplen las diferentes


orientaciones.

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Las mujeres son fundamentales en todas las esferas de la sociedad.  Sin
embargo, debido a la gran cantidad de funciones que han de desempeñar en la
misma, corren un mayor riesgo de padecer problemas mentales que el resto de los
miembros de su comunidad. Constituyen una parte cada vez más esencial de la
población activa. De hecho, entre un cuarto y un tercio de los hogares cuentan con
ellas como principal fuente de ingresos

Además de estar sometidas múltiples presiones, las mujeres han de enfrentarse a


la discriminación por motivos de género y a sus consecuencias, tales como la
pobreza, el hambre, la malnutrición y el trabajo excesivo. Una manifestación
extrema, pero frecuente, de la desigualdad entre los sexos es la violencia sexual y
doméstica contra las mujeres.

 Manejo de problemas
 Destrezas para solucionar
 Participación social problemas
 Conductas pro-sociales
 Integración de minorías
 Habilidades sociales
 Relaciones interpersonales
 Autoestima positivas
 Capacidad para enfrentar estrés
 Responsabilidad y tolerancia
 Capacidad para enfrentar social adversidad
 Apoyo de familia y amigos
 Adaptabilidad
 Servicios sociales
 Autonomía
 Apoyo social
 Resolución de conflictos
 Redes sociales comunitarias

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 Sentimiento de control y de seguridad
 Empoderamiento

Promoción de la salud mental de la mujer

Es indispensable determinar cómo se configuran en cada país o en cada


comunidad los factores socioculturales, económicos, legales, infraestructurales y
ambientales que influyen en la salud mental de la mujer.

Se debe adoptar un modelo social de la salud basado en el género que permita


investigar los principales determinantes de la salud mental de la mujer, es preciso
examinar los factores de riesgo de los trastornos mentales y las acciones
necesarias para conseguir una buena salud mental.

Los investigadores, los profesionales de la salud y los encargados de formular


políticas han de tener en cuenta las opiniones de las mujeres y el significado que
éstas atribuyen a sus experiencias. De lo contrario se seguirán desconociendo la
naturaleza y la magnitud de las necesidades a las que es necesario atender y no
serán conscientes de los factores que influyen en la utilización de los servicios de
salud por parte de las mujeres.

La identificación y la modificación de los factores sociales que influyen en la salud


mental de la mujer posibilitarán la prevención primaria de determinados trastornos
mentales.

Técnica de intervención

 Psicoeducación
 Contención
 Confrontación Refuerzo

 Técnicas de relajación: Prácticas que buscan producir una respuesta de relajación


natural del cuerpo. Esto hace más lenta su respiración, disminuye su presión

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arterial y reduce la tensión muscular y el estrés. Los tipos de técnicas de relajación
incluyen:
 Relajación progresiva: Consiste en tensar y relajar diferentes grupos musculares
mientras usa imágenes mentales o ejercicios de respiración

 Imágenes guiadas: Consiste en enfocarse en imágenes positivas para ayudarle a


sentirse más relajado y enfocado

 Biorretroalimentación: Utiliza dispositivos electrónicos para aprender a controlar


ciertas funciones del cuerpo, como la respiración, la frecuencia cardíaca y la
tensión muscular

 Autohipnosis: Su objetivo es entrar en un estado relajado y de trance al escuchar


cierta sugerencia o ver una señal específica

 Ejercicios de respiración profunda: Consiste en concentrarse en una respiración


lenta, profunda y relajada

Técnicas para la adquisición de habilidades de autocontrol emocional.

Reestructuración cognitiva. Resolución de problemas Rol playing Señalamiento


Confrontación Esclarecimiento Asociación libre Análisis de transferencia

La intervención individual

Vendrá determinada por la evaluación, desde la que se establecerán los objetivos


sobre los que trabajar. El eje rector de nuestra intervención será el de consumo de
la droga por la que solicita la demanda si bien habrá que abordar también aquellos
otros aspectos, problemas y/o patologías concomitantes cuyo abordaje, de
acuerdo con el paciente, sea conveniente para su proceso. A la hora de abordar
problemas o patologías habrá que tener presente si se puede llevar a cabo desde
el propio centro o estaría indicada la derivación a un recurso especializado. Para
abordar la intervención en pacientes que pertenecen a grupos de población con
características específicas (patología dual, crónicos, etc), existe unas pautas de

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intervención específicas, que habrá que tener presente a la hora de la intervención
individual

Intervención familiar

La terapia familiar ha mostrado su eficacia para:

 Aumentar el compromiso de los pacientes y sus familias con los programas de


tratamiento.

 Aumentar la adherencia al tratamiento

 Disminuir el riesgo de recaída post-tratamiento

 Mejorar el funcionamiento familiar y facilitar la normalización de los pacientes en


cuanto a su incorporación social.

La importancia y valor de esta intervención aumenta y se hace indispensable en la


intervención con adolescentes y jóvenes, y muy necesaria en otros como patología
dual, mujeres, etc

Consideramos fundamental la incorporación de los familiares desde las primeras


fases del tratamiento., no obstante es importante tener en cuenta que
determinados colectivos, como población “sin hogar”, crónicos, mujeres, suelen
acudir solos a los tratamientos, existiendo numerosos obstáculos para retomar las
relaciones familiares y con una escasa o nula red de apoyo normalizada. Por tanto
la intervención sobre dichas barreras, es fundamental con el objetivo de
restablecer en la medida de lo posible un contexto o red social mínima que facilite
el apoyo y el mantenimiento de los cambios iniciados.

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Intervención grupal

La intervención grupal psicoterapéutica en los centros, se organiza en torno a los


diversos estadios de cambio donde se encuentra el paciente. sólo se reflejan
aquellos grupos psicoterapeúticos conducidos por psicólogos, sin perjuicio de que
éste pueda estar en otros grupos como apoyo de otro profesional Por tanto, los
psicólogos, como mínimo y en función de la demanda realizan los grupos que se
especifican en este apartado..

Tiempo de ejecución

El plan de intervención se lleva a cabo en aproximadamente 5 actividades, cada


semana una sección, con una duración de una hora cada una.

Descripción de las actividades

El profesional de la salud con el paciente o la mujer trabajara estos puntos a modo


de actividades en cada sección

Actividad No. 1 Practicar la gratitud (sea agradecido): Esto significa estar agradecido
por las cosas buenas de su vida. Es útil recordarlo todos los días, ya sea
pensando en lo que está agradecido o escribiéndolo en un diario. Estas pueden
ser grandes cosas, como el apoyo que tiene de sus seres queridos, o pequeñas
cosas, como disfrutar de una buena comida. (Sección 1 y 2)

Es importante darse un momento para darse cuenta de alguna experiencia


positiva que haya tenido. Practicar la gratitud puede ayudarle a ver su vida de
manera diferente. Por ejemplo, si está estresado, es posible que no note que
también vive momentos en los que siente emociones positivas. La gratitud puede
ayudarle a reconocerlos

Cuidar su salud física: Su salud física y mental está conectadas. Algunas formas de
cuidar su salud física incluyen:

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Estar físicamente activo: El ejercicio puede reducir la sensación de estrés y
depresión y mejorar su estado de ánimo
 Dormir lo suficiente: El sueño afecta su estado de ánimo. Si no duerme bien,
puede sentirse irritado y enojarse más fácilmente. A largo plazo, no dormir bien
puede aumentar la probabilidad de tener depresión. Por ello, es importante
asegurarse de tener un horario de sueño regular y dormir lo suficiente todas las
noches
 Alimentarse saludablemente: Una buena nutrición le ayudará a sentirse mejor
físicamente, pero también puede mejorar su estado de ánimo y disminuir
la ansiedad y el estrés.

Actividad No. 2 y 3 Conectarse con los demás: Los humanos somos seres sociales, y
es importante tener relaciones fuertes y saludables con los demás. Tener un buen
apoyo social puede ayudarle a protegerse contra los daños del estrés. También es
bueno tener diferentes tipos de conexiones. Además de relacionarse con
familiares y amigos, puede encontrar formas de involucrarse con su comunidad o
barrio. Por ejemplo, puede ser voluntario para una organización local o unirse a un
grupo que practique un pasatiempo que disfrute (Sección 3)

Actividad No. 4 Desarrollar un significado y propósito en la vida: Puede ser a través


de su trabajo, un voluntariado, aprender nuevas habilidades o explorar su
espiritualidad (Sección 4)

Actividad No. 5 Desarrollar habilidades para enfrentar problemas: También llamadas


habilidades de afrontamiento, estos son métodos que se utilizan para lidiar con
situaciones estresantes. Pueden ayudar a enfrentar un problema, tomar medidas,
ser flexible y no renunciar fácilmente a resolverlo (Sección 5)

El seguimiento

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Se realizara en cada actividad para evaluar el aprendizaje y la tarea de la semana
anterior además en todas se le preguntara acerca de cómo le ha ido después de la
última sección, si ha puesto en práctica las herramientas dada en las secciones.

Conclusión/ Experiencia Personal

Ya para concluir con este portafolio se podría aportar que la salud mental está
relacionada con nuestra forma de vivir, de alimentarnos y cuidarnos, con nuestra
vivienda, nuestro trabajo, con la manera en que experimentamos nuestras
relaciones y afectos. Con lo que sentimos hacia nosotras mismas, con nuestros
proyectos y actividades, nuestro modo de disfrutar y de percibir el mundo, de
afrontar los problemas y conflictos que conlleva vivir. Sobre nuestra salud mental
han existido muchos mitos e ideas erróneas. Se consideraba que, debido a
nuestros ciclos hormonales, las mujeres éramos propensas a sufrir depresiones en
distintos momentos de nuestras vidas, a mostrarnos irritables o tener muchos
cambios de humor.

Sin embargo, a partir de los estudios, investigaciones y la experiencia que hemos


adquirido, sabemos que entre 2 las mujeres se observa una mayor prevalencia de
depresiones, ansiedad, somatizaciones y trastornos del comportamiento
alimentario que está condicionado por los factores psicosociales de género.
Asimismo, podemos observar que ha aumentado el número de mujeres que
padecemos estrés.

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Referencias bibliográficas

https://www.paho.org/hq/dmdocuments/2009/Estrategia-y-plan-de-accion-sobre-salud-mental-
2009.pdf

 Améry, J. (2001). Más allá de la culpa y la expiación. Tentativas de superación


de una víctima de la violencia. Valencia: Pre-Textos (or. 1974).
 Darley, J.; Latane, B. (1968). Bystander intervention in emergencies: difussion
of responsability. Journal of Personality and Social Psychology, 8 (4), 377.
 Das, V.; Kleinman, A. (2001). Remaking a World: Violence, Social Suffering,
and Recovery. Los Angeles: University of California Press.

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