Técnica instrumental “Cálculo”

Prueba informal de retención numérica.

Autor: Roberto Careaga Medina
Edad: niños en edad escolar
¿Qué evalúa?
-Retención numérica
-Evocación de procedimientos
“Yo y las matemáticas”
Autor: M. Chadwick Y O. Vargas
Edad: niños en edad escolar
¿Qué evalúa?
-Explorar la relación que tiene el niño con las matemáticas desde una
perspectiva afectiva.
- Evaluar la percepción que tiene el sujeto de cómo los padres, profesores y
compañeros confían en sus posibilidades de éxito en las matemáticas

Prueba de conocimiento matemático BENTON LURIA

Autor: adaptación por:
Mariana Chadwick W.
Mónica Fuentes A.
Edad: primero básico a octavo básico
¿Qué evalúa?
- Evaluar la capacidad del niño para comprender los números presentados en
forma oral y escrita (Componentes Simbólicos del Cálculo.
- Evaluar la habilidad del niño para el cálculo oral y escrito
- Evaluar la habilidad del niño para contar series numéricas y elementos
gráficos.
- Evaluar la capacidad del niño para el razonamiento matemático, resolución de
problemas.
Test del cálculo y resolución de problema (fichas)
Autor: Nolfa Ibáñez Salgado.
Edad: mayores de 7 años.
¿Qué evalúa?
-Evaluar los procesos básicos del cálculo y la resolución de problemas en niños
mayores de 7 años que presentan dificultades en el aprendizaje escolar.
- Determinar si las dificultades corresponden principalmente al ámbito de los
aprendizajes escolares convencionales o al establecimiento de relaciones
básicas por parte del niño.
M.E.D.Y.R
Autor: Roberto Careaga Medina (1995)
Edad: Niños de 1° a 4° básico
¿Qué evalúa?
-Detectar los síntomas y causas de las dificultades en las cuatro operaciones
aritméticas básicas
Evaluación de comportamiento matemático- ECM

Autor: Arthur Benton y Alexander R. LuriA.

Mariana Chadwick y Mónica Fuentes (adaptación a Chile 1986)
Edad: Niños entre 1° y 6° básico
¿Qué evalúa?
Evaluar la capacidad del niño para comprender los números presentados en
forma oral y escrita, el cálculo oral y escrito, contar series numéricas y
elementos gráficos, y para el razonamiento matemático

Prueba de comportamiento matemático-PCM

Autor: Ricardo Olea, Hernán Ahumada, Luz Elena Líbano (1983?)

Edad: Niños entre 7 y 12 años
¿Qué evalúa?
-Evaluar aspectos que forman parte de la conducto matemática, considerando
niveles de razonamiento, capacidad para manejar símbolos numéricos, operar y
utilizar el cálculo dentro de la estrategia que implica la resolución de
problemas

Prueba de precálculo
Autor:
Neva Milicic
Sandra Schmidt
Edad: niños en edad de 4 a 7 años.
¿Qué evalúa? Desarrollo del razonamiento matemático.
Prueba conservación de la cantidad continua
Autor: Jean Piaget
Edad: niños en edad escolar
¿Qué evalúa? Determinar el nivel de desarrollo de la noción de la

conservación de la cantidad continua.

Prueba de clasificación múltiple

Autor: Jean Piaget
Edad: Edad preescolar
¿Qué evalúa?
Esta prueba informa respecto a la habilidad del niño para agrupar objetos de
acuerdo a un atributo (o atributos) común (es). Supone la comprensión de las
relaciones entre un grupo de objetos o intragrupos.

Prueba de Conservación
Autor: Jean Piaget
Edad: Niños en edad de 4 a 10 años
¿Qué evalúa?
-El niño debe ser capaz de hacer una síntesis con los objetos que va a trabajar
más allá de la forma perceptiva que éstos tomen en el accionar.
-Deberá comprender que si la forma del conjunto cambia y con ello la
disposición de las partes, el total permanece idéntico (ya que existe un total y
no totalidad parciales).
-Deberá hacer una comparación global dinámica, dejando de lado los estados
perceptivos particulares de los conjuntos a comparar, teniendo presente
diferentes criterios que coordinará.

Prueba de igualdad de dos cantidades

Autor: Jean Piaget
Edad: niños en edad de 3 a 7 años.
¿Qué evalúa?
Observar a qué edad logra el niño la relación aditiva de las partes y del todo
Prueba de las tres perlas
Autor: Jean Piaget
Adaptación por: Chadwick - Orellana
Edad: Edad escolar
¿Qué evalúa? Determinar en el niño el nivel de representación de la
trayectoria de tres perlas que siguen un movimiento de rotación de 180 grados
y 360 grados
Prueba de seriación simple
Autor: Jean Piaget
Edad: 4 a 8 años.
¿Qué evalúa?
Percibir y establecer la relación de orden entre un número de objetos de
diferentes tamaños.
Prueba de Clasificación de Flores
Autor: Jean Piaget
Edad: niños entre 3 y 13 años
¿Qué evalúa?
Observar a qué edad el niño logra la clasificación según el principio de
agrupación aditiva con sistema de inclusión
Prueba “uso de cuantificadores”
Autor: Jean Piaget
Adaptada por: Mariana Chadwick – Eugenia Orellana

Edad: prescolar y escolar

¿Qué evalúa?
Apreciar el manejo, por parte del niño de los cuantificadores “todos” y
“algunos”.

Evamat
Autor: Jesús García Vidal, Beatriz García Ortiz y otros
Edad: niños en edad escolar
¿Qué evalúa? Evalúa las competencias matemáticas
 Técnica instrumental “Lectura”

Test ABC
Autor: Manoel Lourenço Filho (1928
Edad: Niños que hayan terminado kínder o recién iniciado 1° básico
¿Qué evalúa?
Evaluar el grado de madurez alcanzado por el niño para iniciar el aprendizaje
de la lectura y escritura. Establecer un pronóstico en relación al tiempo que el
niño podría demorar en la adquisición de la lectura y escritura. Organizar
clases diferenciales para los niños inmaduros.
Prueba de funciones básicas-PFB
Autor: Neva Milicic y Olga Berdicewski (1974)
Edad: Niños en último año de jardín infantil, de 5 años y seis meses a 7 años y
seis meses
¿Qué evalúa?
Evaluar algunas funciones psicológicas básicas relacionadas con el aprendizaje
escolar. Diagnóstico precoz de habilidades para la lectura y escritura de niños
que presentan algo riesgo de fracasar en el 1° años escolar para evitar
problemas futuros de aprendizaje
Prueba de comprensión lectora de complejidad lingüística progresiva- CLP

Autor: Felipe Alliende, Mabel Condmarín y Neva Milicic (1982)

Edad: Niños que cursen de 1° a 8° básico
¿Qué evalúa?
Medir la comprensión lectora principalmente en las etapas correspondientes a
los 8 años de educación general básica
Test exploratorio de dislexia especifica- TEDE
Autor: Mabel Condmarín y Marlyns Blomquist (1970)
Olga Berdicewski, Neva Milicic y Eugenia Orellana (1974) estandarización para
Chile
Edad: Niños entre 6 años y 10 años 11 meses
¿Qué evalúa?
Ubicar el nivel de lectura de un niño, explorar errores específicos en la
lectura oral que caracterizan la modalidad lectora de los niños disléxicos, para
utilizar los resultados como guía del tratamiento correctivo individual.
Metropolitan Readines Test-MRT
Autor:Gertrude Hildreth y Nellie Griffith (1965)
Abarca, S. et al, adaptación a Chile (1965)
Edad: Niños de kínder y pre kínder, de 5 años y medio a 6 años y medio.
¿Qué evalúa?
Identificar niños con necesidades educativas especiales a través de la
evaluación de la madurez para el aprendizaje de la lectoescritura
Escala diagnostica de lectura de SPACHE
Autor:
George Spache (1963)
Gabriela Sepúlveda y Alicia Jofré (1984) adaptación y estandarización a Chile
 Técnica instrumental “Escritura”

Test ABC
Autor: Manoel Lourenço Filho (1928

Edad: Niños que hayan terminado kinder o recién iniciado 1° básico

¿Qué evalúa?
Evaluar el grado de madurez alcanzado por el niño para iniciar el aprendizaje
de la lectura y escritura. Establecer un pronóstico en relación al tiempo que el
niño podría demorar en la adquisición de la lectura y escritura. Organizar
clases diferenciales para los niños inmaduros.
Prueba exploratoria de escritura cursiva- PEEC

Autor: Mabel Condemarín y Mariana Chadwick (1982)

Edad: Niños desde 2° a 5° básico, de 6,7 a 10,6 años de edad. Alumnos
disgráficos a cualquier edad.
¿Qué evalúa?
Evaluar el nivel de desarrollo de la escritura cursiva, en cuanto a la rapidez y
calidad de la copia. Identificar deficiencias y errores en el ritmo o velocidad y
en la modalidad de ejecución de la escritura inicial
 Prueba de lectura y lenguaje escrito

Autor:
Donald Hammill, Stephen Larsen, J. Lee Wiederholt, Joanna Fountain-
Chambers (1982)
Edad: Niños entre 8 años y 15 años
¿Qué evalúa?
Determinar el nivel de logro de las habilidades de comprensión lectura y
escritura según la edad del sujeto.
Prueba de lectura y escritura
Autor: Ricardo Olea (197?)
Edad: Niños en edad escolar.
¿Qué evalúa?
Detectar niños que presenten anomalías para realizar una derivación a
centros especializados.
Prueba exploratoria de evaluación de la escritura
Auto: Mabel Condmarín.
Mariana Chadwick.
Edad: edad escolar
¿Qué evalúa? La Escritura propiamente tal.
TALE “test de análisis de lectura y escritura”
Autor:
Edad: niños entre 6 a 10 años
¿Qué evalúa? Investigar con rapidez y detalle el nivel general y las
características esenciales de aprendizaje de la lectura y escritura.
“Proesc”
Autor: Cuetos, Vega, J L Ramon Sánchez y E Riano Hernández
Edad: niños entre 8 a 15 años.
¿Qué evalúa? Evalúa los procesos de la escritura
EMLE
Autor: Magallanes
Edad: Alumnos en edad escolar
¿Qué evalúa? Evalúa el nivel de adquisición de la habilidad necesaria para la
lectura y escritura eficaz.
PERCEPCIÓN
Batería de Prueba de Integración Funcional Cerebral Básica – INFUCEBA
Autor: Ricardo Olea
Edad: Niños entre 7 y 9 años.
Se puede ampliar la edad variando la exigencia de las pruebas.
¿Qué evalúa?
- Percepción Visual
Prueba de Funciones Básicas – PFB
Autor: Neva Milicic y Olga Berdicewski
Edad: Niños en último año de jardín infantil, de 5 años y seis meses a 7 años y
seis meses
¿Qué evalúa?
- Coordinación visomotora: Análisis y síntesis a nivel gráfico; Precisión;
Eficiencia motriz; Percepción de formas.
- Discriminación Auditiva: Conciencia auditiva; Memoria auditiva, sonido
inicial, sonido final.
Metropolitan Readiness Test – MRT

Autor: Gertrude Hildreth y Nellie Griffith (1965)

Abarca, S. et al, adaptación a Chile (1965)
Edad: Niños de kinder y prekinder, de 5 años y medio a 6 años y medio.
¿Qué evalúa?
- Percepción: Reconocimiento de semejanzas y diferencias visuales.
Copia: Integración visoperceptiva; Coordinación visomotriz
TEST DE TOKEN

Autor: Ennio De Renzi y Luigi Vignolo (1962)

Inés Mondaca et al (1979) adaptación y estandarización para Chile
Edad: Niños entre 6 y 12 años
¿Qué evalúa?
- Percepción del lenguaje oral
PRUEBA BEERY-BUKTENICA DEL DESARROLLO DE LA INTEGRACIÓN
VISOMOTRIZ – VMI
Autor: Keith E. Beery y N.A. Buktenica
Edad: Niños desde los 3 hasta los 17 años y 11 meses
¿Qué evalúa?
- Percepción Visual
- Integración Visomotriz
Cubos de Kohs
Autor: S. C. Kohs
Edad: Niños entre 3 y 19 años
¿Qué evalúa?
- Percepción
Test A.B.C
Autor: Manoel Laurence Filho
Edad: 5 años, 6 meses a 6 años, 6 meses
¿Qué evalúa?
- Percepción a través de detectar la madurez de un niño para el
aprendizaje de lectura y escritura, entregando un pronóstico del tiempo
que demorará el aprendizaje de esta destreza básica.
Prueba de Discriminación Auditiva de Wepman
Autor: Joseph Wepman
Edad: 5 a 7 años
¿Qué evalúa?
- Percepción utilizado para para determinar la habilidad del niño en
reconocer las diferencias finas que existen entre los fonemas usados en
la expresión oral.
Test Beery- VMB -Evaluación de la Percepción visual
Autor: Keith Beery,
Edad: Para niños entre 2 a 15 años
¿Qué evalúa?
- Conducta viso-motora, la que incluye percepción visual y coordinación
visomotora
Neuropsicológicos
EVALUACIÓN DEL PROCESAMIENTO LINGÜÍSTICO EN LA AFASIA (EPLA)
Autor: Kay J., Lesser R., ColtheartM, adaptación fue realizada por F. Cuetos y F.
Valle
Edad: Adultos
¿Qué evalúa?
- Evaluación detallada de las habilidades lingüísticas conservadas y
deterioradas en base a un análisis de los denominados módulos de
procesamiento del sistema lingüístico.
- Mide: Procesamiento Fonológico (17 subpruebas), Lectura y Escritura
(27 subpruebas), Comprensión de Palabras y Dibujos (8 subpruebas) y
Comprensión de Oraciones (6 subpruebas).
ESCALA DE MADUREZ MENTAL DE COLUMBIA (CMMS)
Autor: B. B. Burgemeister, L. H. Blum e I. Lorge
Edad: Para niños entre 3 años 5 meses y 10 años.
¿Qué evalúa?
 - Busca evaluar el nivel de desarrollo intelectual alcanzado por el niño.
LURIA-INICIAL. Evaluación Neuropsicológica en la Edad Preescolar
Autor: Manga y Ramos
Edad: 4 a 6 años
¿Qué evalúa?
- Evaluación del funcionamiento ejecutivo y lingüístico de niños en edad
pre-escolar.
EL TEST DE BARCELONA. Programa integrado de exploración
neuropsicológica
Autor: J. Peña-Casanova
Edad: Adultos a partir de los 20 años
¿Qué evalúa?
- Observación y cuantificación del funcionamiento neuropsicológico
general.
EL TEST DE BENDER KOPPITZ
Autor: Elizabeth Münsterberg Koppitz.
Edad: 5 años 0 meses a 10 años 11 meses
¿Qué evalúa?
- Integración perceptual y motora y su madurez.
TBDA -TEST BOSTON. EVALUACIÓN DE LA AFASIA Y DE TRASTORNOS
RELACIONADOS
Autor: Harold Goodglass y Edith Kaplan, adaptación española hecha por García
Albea y Sánchez Bernardos
Edad: 18 años en adelante
¿Qué evalúa?
- Evalúa el deterioro de la afasia, valorando los diferentes aspectos
expresivos y receptivos del lenguaje.
BATERIA NEUROPSICOLÓGICA HALSTEAD REITAN
Autor: Warl Halstead y R. M. Reitan
Edad: Desde los 15 años en adelante
¿Qué evalúa?
- Evalúa y diferencia a sujetos con daño cerebral en lóbulo frontal.
- Analizar en profundidad funciones particulares como aprendizaje y
memoria.
- Permite medir habilidades verbales, espaciales, secuenciales,
manipuladoras, y el desempeño personal del individuo.
TEST DE LA FIGURA COMPLEJA DE REY-OSTERRIETH
Autor: André Rey y Paul A. Osterrieth
Edad: Niños y adultos
¿Qué evalúa?
- Busca evaluar e investigar la organización perceptual del sujeto así
como la memoria visual, en casos de lesión cerebral.
CUESTIONARIO DE MADUREZ NEUROPSICOLÓGICA
INFANTIL(CUMANIN).
Autor: J. A. Portello, Mª. del R. Martínez Arias, R. Mateos, Mº. J. Granados y
A. Tapia
Edad: Niños entre 3 y 6 años
¿Qué evalúa?
- Busca evaluar la madurez neuropsicológica en niños de edad preescolar.
DIAGNÓSTICO NEUROPSICOLÓGICO DE ADULTOS (LURIA DNA).
Autor: A. Luria
Edad: Desde los 12 años en adelante
¿Qué evalúa?
- Busca la evaluación de las funciones y/o proceso psicológicos superiores
para la detección de daño o disfunción cerebral.
AUTOESTIMA
Evaluación de la Autoestima en el adolescente
Autor: Garci (1995)
Edad: Adolescentes
¿Qué evalúa? Autoestima física, autoestima genera, autoestima de
competencia académico/ intelectual, Autoestima emocional y autoestima de
relaciones con los otros.
Test de Anita
Autor: Hernán Montenegro y María Teresa Lira
Edad: 6 a 10 años
¿Qué evalúa? La percepción del niño hacia su contexto escolar, sin embargo,
también a sus relaciones sociales e intrafamiliares, su auto percepción y
enfrentamiento a distintas situaciones
Test de Roberto
Autor: Hernán Montenegro y María Teresa Lira
Edad: 6 a 10 años
¿Qué evalúa? La percepción del niño hacia su contexto escolar, sin embargo,
también a sus relaciones sociales e intrafamiliares, su auto percepción y
enfrentamiento a distintas situaciones
Escala de Autoestima
Autor: Lucy Reidl
Edad: 12 años en adelante
¿Qué evalúa? Saber cómo se está incorporando el niño al mundo escolar, no
necesariamente su desempeño académico. Detectar a aquellos niños que
pueden estar presentando dificultades de adaptación emocional y que suele
perderse en el grupo o no manifestar señales muy aparentes.
Test “Yo siento, Yo pienso”
Autor: Alvaro Valenzuela
Edad: Cualquier curso o niño que pueda leer o escribir
¿Qué evalúa? Reconer el auto concepto que tiene el niño. Analizar situaciones
del niño con respecto a su yo interno y en relación al entorno.
Test de Cooper Smith
Autor: Coopersmith
Edad: 14 años en adelante
¿Qué evalúa? La percepción del paciente y/o estudiantes en cuatro áreas:
autoestima general, social, familiar, escolar académica y una escala de mentira
de ocho ítems.
Test Amarme
Autor: Andrea Twelve
Edad: Niños de 7 a 12 años
¿Qué evalúa? Los sentimientos frente a sí mismo y su familia.
Personalidad Proyectivos
Tests del ARBOL
Autor: RENÉE STORA
Edad: Desde los 5 años en adelante
¿Qué evalúa? La Apreciación proyectiva de problemas de evolución y
adaptación en diversos rasgos de personalidad
TEST H.T.P. CASA ÁRBOL PERSONA
Autor:
Edad: Niños, adolescentes y adultos
¿Qué evalúa? Evaluación de las funciones del ego, autoimagen y conflictos de
personalidad
Test de Apercepción Infantil – Fig. de Animales (C. A. T. – A)
Autor: Ideado por Ernest Kris y elaborado por Leopold y Sonya Bellak
Edad: Desde los 3 años hasta los 10 años aproximadamente
¿Qué evalúa? Evaluación de las características de personalidad del niño,
represiones, intereses, complejos y problemas emocionales
 Test de Apercepción Infantil – Fig. de Animales (C. A. T. – H)
Autor: Bellak
Edad: Desde los 8 años hasta los 13 años aproximadamente
¿Qué evalúa? Evaluación de las características de personalidad, contenidos
mentales, represiones, complejos, intereses y problemas emocionales.
CUESTIONARIO DESIDERATIVO
Autor: Graciela Celener
Edad: Desde los 4 a 5 en adelante
¿Qué evalúa? Evaluar el mundo intrapsíquico de un sujeto: procesos de
identificación y desidentificación; fantasías, angustias y defensas en torno a
la organización del Yo
TEST DE LAS ESTRELLAS Y LAS OLAS
Autor: Ursula Ave Lallemant
Edad: A partir de los 2 años en niños y adultos en general
¿Qué evalúa? Detección de trastornos madurativos o psicológicos que afecten
el aprendizaje
TEST DE LAS FÁBULAS DE DUSS.
Autor: Louisa Düss
Edad: Desde los tres años a 18 años
¿Qué evalúa? Barrido inicial para detectar estructuras inconscientes
subyacentes a la presencia de conductas disfuncionales y/o anormales
TEST DEL DIBUJO DE LA FIGURA HUMANA DE GOODENOUGH - HARRIS
Autor: Florence Goodenough
Edad: Desde los 3 años a los 15 años
¿Qué evalúa? Medida de la madurez intelectual, evaluación de aspectos
generales de personalidad, apreciación de las aptitudes generales en relación
con el área intelectual
TEST DIBUJO DE LA FIGURA HUMANA (DFH)
Autor: Elizabeth Koppitz
Edad: Desde los 3 años a los 15 años
¿Qué evalúa? Evaluación de las funciones cognitivas, de indicadores
emocionales y screening de cuadros mas severos
TEST DEL DIBUJO DE LA FAMILIA (AMPLIADO CON 103
ILUSTRACIONES
Autor: Louis Corman
Edad: Niños en edad pre-escolar, 5 años en adelante
¿Qué evalúa? Evaluar las condiciones y grado de adaptación del niño a su medio
familiar