TEST

Nombre: Batería de Exploración Verbal para Trastornos del

Aprendizaje B.E.V.T.A.
Autor: Luis Bravo Valdivieso, Arturo Pinto Guevara.
Año: 1996
Objetivos: Determinar el funcionamiento de algunas aéreas
de rendimiento psicolingüístico que aparecen importantes
en el rendimiento escolar.
Edad: 7 a 12 años
Área que abarca: Atención/ memoria.
 TEST
Nombre: Prueba de Funciones Básicas
Autor: Olga Berdicewski De Wainberg – Neva Milicic.
Año: 2008
Objetivo: Evaluar algunas funciones psicológicas básicas
relacionadas con el aprendizaje escolar y diagnosticar a
niños que presenten alto riesgo de fracasar en primer año
escolar.
Área que abarca: Percepción
Edad: 5 años, 6 meses a 7 años, 6 meses
 TEST
Nombre: TOKEN
Autor: De Renzi y Vignolo
Año: 1962
Adaptación: Inés Mondaca 1979
Objetivo: El objetivo de este test es evaluar la comprensión
verbal de órdenes de complejidad creciente.
Edad: 6 a 11 años 11 meses
Área Que Abarca: Lenguaje, comprensión.
 TEST
Nombre: Test ABC
Autor: Manoel Laurence Filho
Año: 1925
Adaptación:
Objetivo: Su objetivo es detectar la madurez de un niño
para el aprendizaje de lectura y escritura, entregando un
pronóstico del tiempo que demorará el aprendizaje de esta
destreza básica.
Edad: 5 años, 6 meses a 6 años, 6 meses
Área que abarca: Percepción, psicomotricidad, memoria,
atención, lenguaje.
TESST
Nombre: Yo siento, Yo pienso
Autor: Álvaro Valenzuela
Año: 1982
Adaptación:
Objetivo: Reconocer el auto concepto que tiene el niño.
Analizar situaciones del niño con respecto a su yo interno y
en relación al entorno
Edad: Cualquier curso o niño que pueda leer y escribir
Área que abarca: Personal, Socio- afectivo, Adaptación
escolar.
TEST
Nombre: Evaluación Cognitiva Escolar
Autor: Jean Piaget
Año:
Adaptación: Arturo Pinto y Paulina Domínguez
Objetivo: Determinar el nivel el estadio de desarrollo
cognitivo de niños según la teoría piagetana
Edad: 4 a 14 años
Área que abarca: Funciones cognitivas/ pensamiento.
 TEST

Nombre: Escala de Autoestima

Autor: Lucy Reid
Año:
Adaptación: Roberto Careaga /J. Mazzei
Objetivo: Saber cómo se está incorporando el niño al
mundo escolar; no necesariamente su desempeño
académico. Detectar a aquellos niños que pueden estar
presentando dificultades de adaptación emocional y que
suelen perderse en el grupo o no manifestar señales muy
aparentes.
Área que abarca: Emocional- social y Conductual.
Edad de Aplicación:
 TEST
Nombre: Prueba de Lenguaje CAPLI
Autor: Helmer Myklebust
Año: 1972
Objetivo: Medir el nivel de pensamiento lingüístico en el
que se encuentra el menor, según la significación y las
características del texto, Se ubica al menor dentro del
rango.
Área que abarca: Pensamiento Lingüístico
Edad: 7 a 16 años
 TEST
Nombre: Prueba de Lectura y Lenguaje Escrito PLLE
Autor: Donald Hammill, Stephen Larsen, J. Lee Wiederholt,
Joanna Fountain-Chambers
Año: 1982
Adaptación:
Objetivo: Determinar el nivel de logro de las habilidades de
comprensión lectura y escritura según la edad del sujeto.
Área que abarca: Instrumental, lectura, lectoescritura.
Edad: 8 a 15 años.
 TEST
Nombre: Prueba de Comportamiento Matemático PCM
Autor: Ricardo Olea, Hernán Ahumada, Luz Elena Líbano
Año: 1983
Adaptación:
Objetivo: evalúa aspectos que forman parte de la conducta
matemática, considerando niveles de razonamiento,
capacidad para manejar símbolos numéricos, operar y
utilizar el cálculo dentro de la estrategia que implica la
resolución de problemas.
Área que abarca: función de componentes simbólicos del
cálculo.
Edad: 7 a 12 años.
 TEST
Nombre: Evaluación del Comportamiento Matemático ECM
Autor: Arthur Benton y Alexander R. Luria
Año: 1986
Adaptación: Mariana Chadwick y Mónica Fuentes
Objetivo: Evaluar la capacidad del niño para comprender los
números presentados en forma oral y escrita, el cálculo oral
y escrito, contar series numéricas y elementos gráficos, y
para el razonamiento matemático.
Área que abarca: Cálculo (nociones comportamientos
simbólicos, operatoria)
Edad: niños de 1° a 6° básico.
TEST
Nombre: Cuestionario de Entrevista Roberto y Rosita
Autor: Hernán Montenegro y María Teresa Lira
Año:
Objetivo: Evalúa principalmente la percepción del niño
hacia su contexto escolar, sin embargo, también se puede
asociar a sus relaciones sociales e intrafamiliares, su auto
percepción y enfrentamiento a distintas situaciones.
Edad: 6 a 10 años
Área que abarca: Contexto escolar, socio- afectivo, familiar.
 TEST
Nombre: Prueba de Pre cálculo
Año: 1997
Autor: Neva Milic – Sandra Schmidt
Objetivo: evaluar el desarrollo del razonamiento
matemático en niños
Edad: 4 a 7 años
Área que abarca: función pre numérica
 TEST
Nombre: Prueba Exploratoria de la Escritura Cursiva PEEC
Autor: Mabel Condemarín, Mariana Chadwick
Año: 1982
Objetivo: Determinar las características de la escritura del
niño sobre la base de la calidad de la copia, escritura con
velocidad normal de ejecución y con rapidez en la ejecución
para descubrir signos posibles signos disgráficos en la
escritura.
Área que abarca: grafo motricidad
Edad: 7 a 11 años
 TEST
Nombre: Escala Diagnóstica de Lectura y Escritura de G.
Spache
Autor: George Spache
Año: 1972
Adaptación: Gabriela Sepúlveda y Alicia Jofré
Objetivo: Medir los niveles de la lectura, su calidad, errores
y velocidad, a través de la lectura de párrafos, secuenciados
de acuerdo al nivel escolar de los evaluados
Área que abarca: Instrumental, Lectura, Decodificación y
Comprensión.
Edad: Niños de 1° a 8° año básico.
 TEST
Nombre: Batería de Integración Funcional Cerebral Básica
INFUCEBA
Autor: Ricardo Olea
Año: 1970
Adaptación:
Objetivo: Informar sobre déficit o la deficiente integración
de algunas funciones del sistema nervioso central básicas
para el aprendizaje.
Área que abarca: psicomotricidad, percepción visual,
memoria, pensamiento.
Edad: 7 y 9 años.
 TEST
Nombre: Prueba de dominio lector FUNDAR
Autor: T. Marchant, I. Recart, B. Cuadrado & J. Sanhueza.
Año: 2012
Objetivo: Identificar niños y niñas que presentan anomalías
en el área del lenguaje.
Áreas de evaluación: Lenguaje escritura
Edad: escolar
 TEST
Nombre: MEDYR:
Autor: Roberto Careaga.
Objetivo: Detectar los síntomas y causas de las dificultades
en las cuatro operaciones aritméticas básicas.
Áreas que abarca: Habilidades matemáticas, función
operatoria.
Edad: 1° a 4° año básico
 TEST
Nombre: Prueba exploratoria de Dislexia Especifica TEDE
Autor: Mabel Condemarin- M. Blomquist
Objetivo: Determinar el nivel lector del niño sobre la base
de la lectura en complejidad creciente y explorar signos
disléxicos en la lectura oral.
Áreas que abarca: decodificación.
Edad: 6 años a 10 años 11 meses.
 TEST
Nombre: CONNERS
Autor: C. Keith Conners
Año: 1968
Objetivo: Detectar la presencia de Déficit Atencional e
Hiperactividad, mediante la evaluación del profesor o los
padres.
: Áreas de evaluación

 Para padres: Alteraciones de conducta, miedo,

ansiedad inquietud-impulsividad, inmadurez,
problemas de aprendizaje, psicosomáticos, obsesión,
conductas antisociales, hiperactividad.
 Para profesores: Hiperactividad, problemas de
conductas. Labilidad emocional, ansiedad- pasividad,
conducta antisocial, dificultad en el sueño.
Edad de aplicación: Profesores o padres de niños que
presentan índices de déficit atencional.
 TEST
Nombre: Evalúa 1
Autor: Jesús García Vidal / Daniel González Manjon
Objetivo: El estilo de aprendizaje del alumno o alumna y el
potencial de aprendizaje del mismo.
Predicción del rendimiento lector.
Edad: desde jardín infantil hasta el 3er ciclo de la educación
primaria.
Área que abarca: Comprensión de palabras y frases.
 TEST
Nombre: Comprensión lectora y producción de texto CL-PT
Autor: Alejandro Medina y Ana Gajardo
Año: 2009
Objetivo: Evaluar comprensión lectora y producción de
texto, a partir del modelo interactivo y sociocultural del
lenguaje escrito.
Áreas que mide: Técnicas instrumentales.
Edad: 6 a 13 años.
 TEST
Nombre: Pauta de lectura oral y silenciosa.
Autor: Alliende, Condemarin y Bennett.
Año: No indica
Objetivo: Observar las conductas realizadas por el niño
durante el proceso de lectura oral y silenciosa.
Áreas de evaluación: Lectura oral y silenciosa.
Edad de Aplicación: 8 a 11 a años.
 TEST
Nombre: Evalúa 0
Autor: Jesús García Vidal/Daniel González Manjón
Objetivo: Información relevante de carácter lingüístico
verbal y aspectos afectivos y conductuales.
Año:
Áreas que mide: Capacidades cognitivas, espaciales y
lingüísticas.
Edad de aplicación: Último curso preescolar e inicio del
primer año de educación básica.
 TEST
Nombre: Evalúa 2
Autor: Jesús García Vidal/Daniel González Manjón
Objetivo: Medir aspectos relativos al razonamiento, la
memoria-atención, la adaptación personal, escolar y
familiar.
Edad de aplicación: 2º año de Educación básica y comienzos
de 3º básico.
Área
Cognitiva

Área
Lectoescritura
 Área
Cálculo

Área
Socioafectiva
 TEST
PSICOPEDAGÓGICOS

Nombre: Verónica Barrera

Docente: Norma Conejeros
Asignatura: Diagnostico
Temuco 23/10/18
 TEST

Nombre: Cuestionario exploratorio problemas de

aprendizaje CEPA
Autor: Luis Bravo Valdivieso.
Objetivo: detectar la presencia de problemas de
aprendizaje mediante la evaluación del
Edad: 6 a 9 años.
Áreas que abarca: atención, memoria, aprendizaje e
inteligencia.
 TEST

Nombre: Pruebas de procesamiento fonológico

Autor: Luis Bravo, Arturo Pinto
Objetivo: estudiar los procesos de decodificación
fonológica, y el tipo de errores, en los niños con retardo
lector.
Edad: 8 a 10 años
Área que abarca: conciencia fonológica.
 TEST
Nombre: test de aprendizaje y desarrollo infantil TADI
Autor: Marcela Pardo, Mariel Gómez y Marta Edwards
Año: 2012
Objetivo: Evaluar el desarrollo y aprendizaje que alcanza un
niño o niña, en relación a la población Chilena de su edad.
Es decir, si su desempeño es mejor, igual o peor que el que
logra el promedio del niño de su edad.
Área de evaluación: Cognición, motricidad, lenguaje y
socioemocionalidad.
Edad: 3 meses a 6 años.