SEMINARIO BÍBLICO PENTECOSTAL CENTROAMERICANO

BACHILLERATO EN BIBLIA
SEDE QUETZALTENANGO

SYLLABUS DEL CURSO

PENTATEUCO

1. PARTE INFORMATIVA
1.1 Área y código: BBBI104
1.2 Nivel académico: Bachillerato
1.3 Facilitador: MA. Jonán Monroy
1.4 Correo electrónico: jonan.ems@gmail.com
1.5 Texto base: Pablo R. Andiñach, Introducción hermenéutica al Antiguo
Testamento. Navarra, España: Editorial Verbo Divino, 2012.

2. DESCRIPCIÓN DEL CURSO

Este curso consiste en un estudio descriptivo de los libros que conforman el Pentateuco, también
conocido como la Torá/Ley. Se ofrece una introducción histórico-literaria del Pentateuco como el
primer cuerpo literario del Antiguo Testamento para comprender su función en el desarrollo de la
historia, identidad y elección de Israel como pueblo de Dios. Luego se hace un estudio narrativo
de los temas centrales en Génesis, Éxodo, Levítico, Números y Deuteronomio enfatizando
aspectos históricos, literarios y teológicos con el propósito de conocer e interpretar el mensaje del
Pentateuco.

3. COMPETENCIAS DEL CURSO

3.1 El estudiante comprende la función de la Torá, Ley o Pentateuco como primer cuerpo
literario del Antiguo Testamento en el desarrollo de la historia, identidad y elección de Israel
como pueblo de Dios.
3.2 El estudiante describe los tema centrales del Génesis y Éxodo desde mirada narrativa con
atención a los aspectos histórico, literarios y teológicos del texto.
3.3 El estudiante describe los tema centrales del Levítico y Números desde mirada narrativa con
atención a los aspectos histórico, literarios y teológicos del texto.
3.4 El estudiante describe los tema centrales del Deuteronomio desde mirada narrativa con
atención a los aspectos histórico, literarios y teológicos del texto.

4. EJES TEMÁTICOS
4.1 Introducción a la Torá
4.1.1 Normatividad de la Torá
4.1.2 Composición literaria
4.1.3 Teología narrativa
4.1.4 Identidad religiosa
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4.2 Génesis
4.2.1 Relatos Originarios, 1-11
4.2.2 Patriarcas, 12-36
4.2.3 La Promesa a Abraham
4.2.4 José, 37-50
4.3 Éxodo
4.3.1 Opresión y liberación, 1-12:36
4.3.2 De Egipto a Sinaí, 12:37-18:27
4.3.3 Pascua 12
4.3.4 Alianza en Sinaí, 19:1-40:38
4.4 Levítico
4.4.1 Sacrificios y sacerdotes 1-10
4.4.2 Pureza e impurea, 11-16
4.4.3 Ley de la santidad, 17-26
4.4.4 Impuestos del templo, 27
4.5 Números
4.5.1 Generaciones del éxodo, 1-25
4.5.2 Bendición sacerdotal, 6:22-27
4.5.3 Pascua, 9
4.5.4 Geneaciones de la tierra prometida, 26-36
4.6 Deuteronomio
4.6.1 Marco histórico, 1-11
4.6.2 Exposición de la ley, 12-26:15
4.6.3 Alianza, 26:16-29:20
4.6.4 Futuro de Israel, 29:21-34

5. METODOLOGÍA
5.1 Clase magistral.
5.2 Ejercicios de lectura personal.
5.3 Análisis de textos.
5.4 Elaboración de informes de lectura e investigación.
5.5 Conversaciones y discusiones grupales.

6. SISTEMA DE EVALUACIÓN
6.1 Actividades de evaluación
6.1.1 Realización de ejercicios en talleres de lectura
6.1.2 Presentación de esquemas y mapas de aprendizajes
6.1.3 Presentación de resúmenes
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6.1.4 Presentación de artículos académicos

6.1.5 Presentación de ensayo académico
6.2 Ponderación

En cada módulo se evaluará el desarrollado de la competencia, para esto se utilizará la siguiente

tabla de conversión.

Ponderación cualitativa Criterio literal Criterio numérico

Excelente máximo A+ 97 - 100
Excelente alto A 94 - 96
Excelente A- 90 - 93
Muy bueno máximo B+ 87 - 89
Muy bueno alto B 84 - 86
Muy bueno B- 80 - 83
Bueno máximo C+ 77 - 79
Bueno alto C 74 - 76
Bueno C- 70 - 73
Deficiente D 0 - 69

6.3 Plan remedial

El estudiante que obtenga una ponderación cualitativa deficiente, significa que no desarrolló la
competencia general del curso, por lo tanto, deberá someterse a un plan remedial designado por el
docente al finalizar el curso.

7. BIBLIOGRAFÍA

Andiñach, Pablo R. El Dios que está. Teología del Antiguo Testamento. Navarra, España:
Editorial Verbo Divino, 2014.

Andiñach, Pablo. R. Introducción hermenéutica al Antiguo Testamento. Navarra, España:

Editorial Verbo Divino, 2012.

Artus, Oliver. Aproximación actual al Pentateuco. Cuaderno Bíblico 106. Navarra, España:
Editorial Verbo Divino, 2001.

Brueggeman, Walter. Teología del Antiguo Testamento: Un juicio a Yahvé. Testimonio. Disputa.
Defensa. Salamanca, España: Editorial Sígueme, 2007.
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Calderón, Wilfredo. Panorama del Antiguo Testamento. Miami, Florida: GPC, 2004.

Kessler, Rainer. Historia social del Antiguo Israel. Salamanca, España: Ediciones Sígueme, 2013.
Monloubou, Louis. Los profetas del Antiguo Testamento. Cuaderno Bíblico 43. Navarra: Verbo
Divino, 1987.
Pagán, Samuel. Introducción a la Biblia Hebrea. Barcelona: Clie, 2012.

Römer, Thomas. Introducción al Antiguo Testamento. Bilbao: Desclée de Brouwer, 2008.

Sánchez Cetina, Edesio. Descubre la Biblia I, II y III. Miami, Florida, Sociedades Bíblicas
Unidas, 2005.

Schwantes, Milton. Historia de los orígenes del pueblo de Israel. Quito, Ecuador: Verbo Divino,
2003.

Sicre, José Luis. Introducción al Antiguo Testamento. Estella, Navarra: Editorial Verbo Divino,
2000.

Sicre, José Luis. Introducción al profetismo bíblico. España: Verbo Divino, 2011.

Vaux, Roland de. Historia Antigua de Israel I y II. Madrid, España: Ediciones Cristiandad, 1975.

Vaux, Roland de. Instituciones del Antiguo Testamento. Barcelona, España: Editorial Herder,
1976.

Wright, John. La Historia de Israel. Bilbao, España: Desclée de Brouwer, 1970.

ANEXO – Guía general del curso1

Ejes temáticos Metodología Competencia Actividades

Introducción a la Torá - Clase El estudiante Escribir un
- Normatividad de la Torá magistral comprende la función resumen de tres
- Composición literaria - Lectura de la Torá, Ley o páginas que
comprensiva contenga las ideas
- Teología narrativa Pentateuco como
- Ejercicios centrales del
- Identidad religiosa individuales primer cuerpo literario primer eje
y grupales del Antiguo temático

1
Cada uno de estos cuadros presenta la planificación del curso. Sus detalles revelan las unidades de clases y las
competencias por módulo. Sin embargo, estos cuadros pueden ser modificados por el profesor, los directores y los
estudiantes en virtud de consensos sobre la utilidad, interés y necesidades educativas particulares, a través de
protocolos académicos debidamente ejecutados y aprobables. Considérese que el derecho del profesor de libertad de
cátedra es vigente y activo en cualquiera de las actividdes programadas.
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- Análisis de Testamento en el
textos desarrollo de la
bíblicos historia, identidad y
elección de Israel
como pueblo de Dios.
Génesis - Clase El estudiante describe Escribir un
- Relatos Originarios, 1-11 magistral los tema centrales del resumen de tres
- Patriarcas , 12-36 - Lectura Génesis y Éxodo páginas que
- La Promesa a Abraham comprensiva contenga una
desde mirada narrativa
- José, 37-50 - Ejercicios descripción de los
individuales con atención a los temas centrales
y grupales aspectos histórico, contenidos en
Éxodo literarios y teológicos
- Análisis de Génesis.
- Opresión y liberación, 1-12:36 textos del texto.
- De Egipto a Sinaí, 12:37-18:27 bíblicos Escribir un
- Pascua 12 resumen de tres
- Alianza en Sinaí, 19:1-40:38 páginas que
contenga una
descripción de los
temas centrales
contenidos Éxodo.
Levítico - Clase El estudiante describe Escribir un
- Sacrificios y sacerdotes 1-10 magistral los tema centrales del resumen de tres
- Pureza e impurea, 11-16 - Lectura Levítico y Números páginas que
- Ley de la santidad, 17-26 comprensiva contenga una
desde mirada narrativa
- Impuestos del templo, 27 - Ejercicios descripción de los
individuales con atención a los temas centrales
y grupales aspectos histórico, contenidos
Números literarios y teológicos Levítico.
- Análisis de
- Generaciones del éxodo, 1-25 textos del texto.
- Bendición sacerdotal, 6:22-27 bíblicos Escribir un
- Pascua, 9 resumen de tres
- Geneaciones de la tierra páginas que
prometida, 26-36 contenga una
descripción de los
temas centrales
contenidos en
Números.
Deuteronomio - Clase El estudiante describe Escribir un
- Marco histórico, 1-11 magistral los tema centrales del resumen de tres
- Exposición de la ley, 12-26:15 - Lectura Deuteronomio desde páginas que
- Alianza, 26:16-29:20 comprensiva contenga una
mirada narrativa con
descripción de los
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- Futuro de Israel, 29:21-34 - Ejercicios atención a los aspectos temas centrales

individuales histórico, literarios y contenidos
y grupales teológicos del texto. Deuteronomio.
- Análisis de
textos
bíblicos
Nota importante: Las tareas serán subidas a un espacio disponible en Google Drive.
Aspectos a calificar: asistencia y participación intencional, 30 puntos (7.5 por clase); tareas: 70
puntos (14 por tarea); Total: 100 puntos.