RAZ.

MATEMÁTICO
Tema: Planteo de Ecuaciones I
Docente: Armando Luján Navarro
 Desarrollar la habilidad de entender e
interpretar enunciados para
OBJETIVO formalizarlas mediante símbolos o
expresiones matemáticas
 Problemas
genéricos de
planteo de
ecuaciones
 PLANTEO DE ECUACIONES

En leer ,comprender e interpretar Para expresarlo en una ecuación

¿En que consiste el enunciado verbal de cualquier matemática usando símbolos,
plantear una problema. variables y operaciones básicas.
ecuación?
Es decir: TRADUCCIÓN
ENUNCIADO ECUACIÓN
LENGUAJE LENGUAJE
LITERAL MATEMÁTICO

“ENTENDER LA INFORMACIÓN BRINDADA”

- Identificar los datos que nos dan. Plantear la
- Identificar las variables solicitadas. ecuación
A continuación presentamos un listado de enunciados típicos que suelen aparecer en los problemas

ENUNCIADO TRADUCCIÓN MATEMÁTICA

• El triple de lo que tengo aumentado en 8. 𝑻𝑻𝑻𝑻𝑻𝑻𝑻𝑻𝑻𝑻 𝒙𝒙 𝟑𝟑𝒙𝒙 + 𝟖𝟖
• Yo tengo 40 soles más que tú. 𝑻𝑻𝑻 = 𝒙𝒙 𝒀𝒀𝒀𝒀 = 𝒙𝒙 + 𝟒𝟒𝟒𝟒
• La suma de tres números consecutivos es 60. 𝒙𝒙 + 𝒙𝒙 + 𝟏𝟏 + 𝒙𝒙 + 𝟐𝟐 = 𝟔𝟔𝟔𝟔
• A es dos veces B.
A es doble de B. 𝑨𝑨 = 𝟐𝟐𝟐𝟐 𝑩𝑩 = 𝒙𝒙
B es la mitad de A.
• A es dos veces más que B. 𝑨𝑨 = 𝟑𝟑𝒙𝒙 𝑩𝑩 = 𝒙𝒙

• A excede a B en 4 unidades. 𝑨𝑨 = 𝒙𝒙 + 𝟒𝟒
𝑨𝑨 − 𝑩𝑩 = 𝟒𝟒 o
B es excedido por A en 4 unidades. 𝑩𝑩 = 𝒙𝒙

• Por cada 2 hombres hay 5 mujeres. 𝑵𝑵°𝒉𝒉𝒉𝒉𝒉𝒉𝒉𝒉𝒉𝒉𝒉𝒉𝒉𝒉 = 𝟐𝟐𝒙𝒙 𝑵𝑵° 𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎 = 𝟓𝟓𝒙𝒙
 ENUNCIADO TRADUCCIÓN MATEMÁTICA
• Entre Juan y Luis tienen juntos S/70. 𝑱𝑱𝑱𝑱𝑱𝑱𝑱𝑱 = 𝒙𝒙 𝑳𝑳𝑳𝑳𝑳𝑳𝑳𝑳 = 𝟕𝟕𝟕𝟕 − 𝒙𝒙
• El triple de un número mas dos. 𝟑𝟑𝟑𝟑 + 𝟐𝟐
• El triple de, un número mas dos. 𝟑𝟑( 𝒙𝒙 + 𝟐𝟐 )

• El número de plátanos excede en 10 al 𝑵𝑵𝑵 𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎 = 𝒙𝒙

doble del número de manzanas.
𝑵𝑵𝑵 𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑 = 𝟐𝟐𝟐𝟐 + 𝟏𝟏𝟏𝟏
• Franco tiene la tercera parte de las canicas que 𝒙𝒙
𝑭𝑭𝑭𝑭𝑭𝑭𝑭𝑭𝑭𝑭𝑭𝑭 = 𝒙𝒙 o 𝑭𝑭𝑭𝑭𝑭𝑭𝑭𝑭𝑭𝑭𝑭𝑭 =
tiene Luana. 𝟑𝟑
𝑳𝑳𝑳𝑳𝑳𝑳𝑳𝑳𝑳𝑳 = 𝟑𝟑𝟑𝟑 𝑳𝑳𝑳𝑳𝑳𝑳𝑳𝑳𝑳𝑳 = 𝒙𝒙

OBSERVACIÓN
Es, será, seria, son, tiene, tendrá, se obtiene, nos
<> Igualdad
da, sea, fue, equivale, resulta, tanto como…
 APLICACIÓN 01
Resolución:
En la elección del secretario general de un
partido político, votaron 600 electores. En
Nos piden la cantidad de votos por el que fue elegido el candidato.
esta contienda se presentó un solo Del enunciado:
candidato y para su elección requirió, como 1ra. votación 2da. votación Suma
mínimo, el voto de la mitad más uno de los
electores. Como en una primera votación A favor: 𝑥𝑥 2𝑥𝑥 720
no alcanzó la cantidad de votos necesarios,
se llevó a cabo una segunda votación con la En contra: 600 − 𝑥𝑥 600 − 2𝑥𝑥 480
misma cantidad de electores: en este caso,
el candidato obtuvo el doble de la cantidad Total: 600 600 1200
de votos a favor de lo que obtuvo en la
primera votación. Si la suma de la cantidad
de votos que no fueron a favor del Luego planteamos: 𝑥𝑥 +2𝑥𝑥 = 720
candidato tanto en la primera como en la 3𝑥𝑥 = 720
segunda votación fue 480 y no hubo
𝑥𝑥 = 240
abstenciones en ambas votaciones, ¿con
cuántos votos fue elegido el secretario Entonces los votos a favor en la segunda votación es 2𝑥𝑥 = 2(240) = 480
general? (UNMSM 2023II)
A) 240 B) 480 C) 560 ∴ El secretario general fue elegido con 480 votos.
D) 380 E) 420
 APLICACIÓN 02
Resolución:
Una cierta cantidad de postes se Nos piden: La suma de cifras del número de focos.
ubican a lo largo de una avenida. Si se Sea “n” el número de postes
colocan 4 focos en cada poste sobraría
14 focos, pero para ubicar 6 focos en 𝑛𝑛 postes 𝑛𝑛 postes
cada poste faltaría 10 focos. ¿Cuál es la 4 4 4 4 6 6 6 6
suma de cifras del número de focos
que se dispone actualmente?
⋯ + 14 focos ⋯
- 10 focos
A) 6
B) 7
C) 8 N° focos = 4𝑛𝑛 + 14 N° focos = 6𝑛𝑛 − 10
D) 5
6𝑛𝑛 − 10 = 4𝑛𝑛 + 14
2𝑛𝑛 = 24
𝑛𝑛 = 12
N° focos = 4(12) + 14 = 62

∴ Suma de cifras del número de focos: 6 + 2 = 8

 APLICACIÓN 03
Resolución:
En 3 aulas de la academia se Nos piden: ¿Cuántos alumnos habían en el 2do salón al inicio?
contabilizan en total 108 alumnos.
Del enunciado:
Si del 1er salón se pasan al 2do salón
1° 2° 3°
tantos alumnos como hay en éste,
luego del 2do salón se pasa al 3er 48 + 39 + 21 = 108
salón tantos alumnos como el doble a
de lo que hay en éste y por último del
a x2 =
2a
3er salón se pasa al 1ro salón tantos 9 + 78 + 21 = 108
alumnos como el triple de lo que hay
b
ahora en éste, resulta que habrá el = 2b x3
mismo número de alumnos en cada 3b
salón. ¿Cuántos alumnos habían en el 9 + 36 + 63 = 108
segundo salón al inicio? c
x4 4c
3c
=
A) 48 B) 39 C) 51 D) 21
36 + 36 + 36 = 108
= =
∴ Al inicio en el 2do salón habían: 39 alumnos
Problemas con figuras compactas

“Cuadrado compacto” “Triángulo equilátero compacto”

2
2 4= 22 1+2

3
3 9= 32 1+2+3

4 4
16 = 42 1+2+3+4
…….

…….
𝑛𝑛(𝑛𝑛+1)
Lado “n”: Total de elementos = n2 Lado “n”: Total de elementos = 1+2+3+…+n = 2
 APLICACIÓN 04
Resolución:
Adunito con las canicas que tiene Nos piden: El número de canicas de Adunito.
puede formar un cuadrado compacto
Del enunciado:
y Vallejito con su canicas puede Adunito Vallejito Diferencia
formar un triángulo equilátero
compacto, colocando cada uno la
misma cantidad de canicas por lado. n
Si uno de ellos posee 55 canicas más
canicas 𝒏𝒏𝟐𝟐 – 𝒏𝒏(𝒏𝒏 + 𝟏𝟏) = 55
𝟐𝟐
que el otro, ¿cuántas canicas tiene
Adunito? n canicas
n canicas

A) 121 B) 100 C) 144 D) 169 𝑛𝑛(𝑛𝑛 + 1)

𝑛𝑛2 – = 55
2
2𝑛𝑛2 − 𝑛𝑛2 − 𝑛𝑛
= 55 𝑛𝑛2 − 𝑛𝑛 = 110
2
𝑛𝑛 𝑛𝑛 − 1 = 11x10
𝑛𝑛 = 11
2 2
∴ Adunito: 𝑛𝑛 = 11 = 121
 APLICACIÓN 05
Resolución:
Un ómnibus salió de Lima a Piura y en Nos piden: ¿Cuántos pasajeros tenía el ómnibus al salir de Lima?
uno de sus viajes recaudó S/ 7 200. Del enunciado:
El pasaje único es de S/ 90, además en
el trayecto en cada paradero bajan 5 • Recaudación total: S/ 7 200 7200
personas y subían 3 personas. Si el • Costo del pasaje: S/ 90
N° pasajeros: = 80
90
ómnibus llegó a Piura con 60 Sea “n” el número de paraderos en el trayecto:
pasajeros, ¿cuántos pasajeros tenía el 80 80
ómnibus al salir de Lima? TODOS LOS QUE SUBEN = TODOS LOS QUE BAJAN

A) 75 B) 68 C) 63 D) 71
INICIO SUBEN BAJAN FINAL

Pasajeros x 3n = 12 5n = 20 60
NOTA: 4 4

En problemas de pasajeros se cumple: De los pasajeros que subieron:

Total de Total de x + 12 = 80
pasajeros = pasajeros x = 68
que suben que bajan
∴ Pasajeros al inicio: 68