UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO

FACULTAD DE EDUCACIÓN
CARRERA EDUCACIÓN ESPECIAL

Asignatura: Fonética y Código: Paralelo: B1

fonología voz y dicción

Docente: Diana Burgos Mendieta

Estudiante: Martínez Muñoz Débora

Tipo de trabajo: individual

Título: Descripción y clasificación de las consonantes

Consigna: identificar la clasificación del consonantismo (Según el punto y

modo de articulación, por el comportamiento de las cuerdas vocales, y Según la
acción del velo del paladar)
Desarrollo: Analizar definiciones basadas en la descripción y clasificación
del consonantismo mediante la ejecución de ejercicios que refuercen la
construcción del aprendizaje
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• Oclusivas
Según el modo de
• Africadas
Articulación
• Fricativas
Por su modo de
• Laterante articulación o forma de
• Vibrante expulsar el aire, las
consonantes se dividen
en:

Punto de Articulación. • Bilabiales.

El punto de articulación es la • Labio-dentales
zona de la cavidad bucal en la • Interdentales.
que dos órganos articulatorios • Dentales.
se unen para producir un
sonido. • Alveolares
• Palatales
• Velares.
La acción del velo
del paladar.
• Nasales. Dentro del modo de
• Orales. articulación distingui
mos a su vez entre
fonemas:

La intervención de
las cuerdas vocales.
Según se produzca o
no vibración en las
cuerdas vocales
diferenciamos entre:
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1º) Punto de articulación. El punto de articulación es la zona de la cavidad bucal en

la que dos órganos articulatorios se unen para producir un sonido. De este modo se
distinguen en español fonemas:

• Bilabiales. Unión de los labios que dejan una pequeña abertura por la que sale el
aire. Son bilabiales. Los fonemas: /b/ /p/ /m/
• Labio-dentales. Se producen cuando colocamos los dientes superiores sobre el
labio inferior. Fonema: /f/.
• Interdentales. Para realizar estos sonidos, la punta de la lengua se sitúa entre los
dientes superiores e inferiores. Fonema: /θ/
• Dentales. La punta de la lengua toca los bordes de los dientes superiores.
Fonemas /d/ /t/
• Alveolares. Tocamos, con la punta de la lengua, los alvéolos de los dientes
superiores. Fonemas: /l/ /r/ /ř/ /n/ /s/
• Palatales. Ahuecando levemente la lengua hacia arriba, tocamos con ella el
paladar duro. Fonemas: // // /ŋ/
• Velares. La lengua se retrasa hacia el velo del paladar (o paladar blando).
Fonemas: /g/ /k/ /x/.
2º) Modo de articulación. Es la forma en que sale el aire por los órganos
articulatorios. Cuando el aire sale rozando alguno de estos órganos como es el caso de la
/s/ hablamos de un sonido fricativo. Por su modo de articulación o forma de expulsar el
aire, las consonantes se dividen en:

• Oclusivas. El aire sale de la boca de golpe, produciendo una especie de pequeña

explosión. /b/ /d/ /g/ /p/ /k/ /t/
• Fricativas. El aire sale rozando los órganos articulatorios, produciendo un ruido
continuo. Son fricativas /f/ /x/ /y/ / s/ /θ/
• Africadas. Se produce un primer momento de oclusión y un segundo de
fricación; pasando de uno a otro rápida y suavemente: //
• Laterales. Llamamos laterales a las consonantes que articulamos haciendo que
el aire salga por los lados de la lengua. Son dos: /l/ y //
• Vibrantes. Es un modo de articulación que consiste en interrumpir la salida del
aire haciendo movimientos muy rápidos con la lengua. Consonantes /r/ (vibrante
simple, porque la lengua vibra una sola vez) y /ř/ (vibrante múltiple, porque para
pronunciarla la lengua vibra varias veces)
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3) La acción del velo del paladar. Dentro del modo de articulación distinguimos a su
vez entre fonemas:

• Nasales. El velo del paladar no cierra el paso del aire hacia la cavidad nasal y
este sale tanto por las fosas nasales como por la boca. Fonemas /m/, /n/ y /ŋ/.
• Orales. El aire sale solo por la cavidad bucal. Todos los fonemas vocálicos y el
resto de consonánticos excepto, claro, los nasales.
4) La intervención de las cuerdas vocales. Según se produzca o no vibración en las
cuerdas vocales diferenciamos entre:

• Sordas. No vibran las cuerdas vocales. Fonemas: /f/, /x/, /p/, /t/, /k/, /s/, /θ/, //.
• Sonoras. Vibran las cuerdas vocales. Todos los fonemas vocálicos y el resto de
consonánticos.

Transcribir las siguientes frases: