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1. CONCEPTO:
El planteamiento consiste en expresar en una ecuación (lenguaje matemático) una situación
problemática representada en un texto (lenguaje literal)
*LEER
ENUNCIADO DEL *INTERPRETAR EXPRESIÓN
PROBLEMA *TRADUCIR MATEMÁTICA
Exceder, quitar,
perder, disminuir,
hace n años… - Es igual a…, se
obtiene…, equivale…,
así como…, tanto
como…, representa…
=
El producto, se
triplica…, cuatro
veces, los factores
de , del, de los
x
VEAMOS LAS APLICACIONES
PONLE MUCHA
CONCENTRACIÓN
TEMA: PLANTEO DE ECUACIONES
Resolución: Resolución:
Respuesta: el número es 5
Respuesta: el número es -3.
TEMA: PLANTEO DE ECUACIONES
Respuesta: el número es 52, suma de cifras 5+2=7 Respuesta: el número mayor es 22, su triple es 66
TEMA: PLANTEO DE ECUACIONES
El número es 8.
El número es 10.
Disfrutemos de estos problemitas:
7. Un número excede a 180, tanto como 240 8. En una reunión de 75 personas el número de
excede a dicho número. Halle el número y dé varones es la mitad del número de mujeres.
como respuesta la cifra de las centenas. ¿ cuántas mujeres más hay en la reunión?
Resolución: Resolución:
Sea un número: x Varones: x
Mujeres: 2x
Reemplazando: Varones: 25
Respuesta: el número es 210, cifra de las Mujeres: 50
centenas es 2. Respuesta: hay 25 mujeres más que hombres.
TEMA: PLANTEO DE ECUACIONES
Resolución: Resolución:
11.
Un niño le dice a su padre: De los 140 soles 12.
Una manzana pesa 8kg mas media manzana.
que me diste, gasté 58 soles más de lo que no ¿ cuanto pesarán tres manzanas?
gaste. ¿ cuanto no llego a gastar el niño?
Resolución:
Resolución:
Peso de la manzana: x kg.
Gaste: 58+x
No gaste: x
2. Mi edad excede a la de otro en 8. Si una de ellas es el triple de la otra, calcula la suma de las
edades.
3. El dinero que tiene Alex, disminuido en el triple del dinero que tiene Paula, es de S/.6; además,
el quíntuplo del dinero de Alex, aumentado en el triple del dinero que tiene Paula, suma S/.84.
¿Cuánto dinero tiene Alex?