Curso Escolar 2023-2024

Instrumento de Evaluación
Sección/Depto. Primaria
CIENCIAS
Fecha
NATURALES
Periodo 3º
Nombre del Alumno(a): Grado/Grupo 3ero. C
Número de lista

PDA: Promueve es su entorno próximo de convivencia Acciones de trato igualitario de respeto a la dignidad humana a la
diversidad cultural y a los derechos de niñas y niños

Subraya la respuesta correcta.

1.- ¿Qué significa tener una vida digna?

a) Ser famoso
b) Ser rico
c) Tener respeto y acceso a nuestras necesidades básicas

2.- ¿Cuál de los siguientes derechos tienen los niños y las niñas?

a) Derecho a ser escuchados

b) Derecho a no estudiar
c) Derecho a no respetar a los adultos
3.- Selecciona la accion donde sea un trato igualitario

a) b) c)

PDA: Analiza las necesidades básicas: Físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes,
las relación con el ejercicio de sus derechos comparte experiencias sobre cómo estas son satisfechas en las familias y en la
comunidad

4.- Cual de las siguientes opciones NO es una necesidad básicaa)

 a) b) c)

5.- Ana en la tienda vio un juego que cuesta $200, su mamá le explica que en esta ocasión no se lo puede
comprar, ella debe:

a) Hacer un berrinche hasta que su mamá acceda a comprárselo.

b) Ser comprensiva, ya que en relidad o es una necesidad
c) No decir nada y llegando a su casa llorar todo el día.

6.- El amor familiar, la comprension y la convivencia familiar son necesidades de tipo:

a) básicas
b) emocionales
c) de educación

PDA: Dialoga acerca de lo que ocurre cuando esa necesidades no son satisfechas, identifica a quienes corresponde generar
condiciones para que todas las personas satisfagan sus necesidades y garantizar que puedan ejercer sus derechos humanos

7.- Adriana es una niña de 8 años que sufre maltrato intrafamiliar, ¿dónde puede acudir para que la
ayuden?

a) A la Comisión de los Derechos Humanos.

b) Al teatro o al jardín a llorar
c) No debe ir a ningún lado, porque eso es normal.

8.-¿Cuál es la función de las leyes?

a) Que nadie haga nada.
b) Que sean cambiadas cada año.
c) Que ofrezcan seguridad a los ciudadanos.

9.- Los siguientes son derechos de los niños, excepto:

a) Ser discriminados.
b) No ser separados de sus padres.
c) Asistir a la escuela.

10.- ¿Que pasa cuando no son satisfechas las necesidades a las que tienes derecho como ciudadano?
a) No pasa nada
b) Se estan violando mis derechos humanos
c) yo puedo satisfacerlas solo

11.- ¿En donde estan plasmados los derechos humanos en Mexico para que se hagan cumplir?
a) En labiblia
b) En el Código de Honor del colegio
c) en La Constitución Politica Mexicana

PDA:Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista,
forma de vida y de organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se
convive, en los ámbitos escolar con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identifica las causas y
formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.

12.- ¿Qué hacen tu amigo y tú cuando sus ideas no son iguales o quieren realizar actividades o juegos
diferentes?
a) Peleamos y nos gritamos
b) Se estan violando mis derechos humanos
c) dialogamos y llegamos a un acuerdo para jugar

13.- En la escuela me doy cuenta que un compañero molesta frecuentemente durante el recreo a mi amigo
más pequeño. ¿que debo hacer?

a) Peleamos y nos gritamos

b) Decirle al maestro mas cercano cuando suceda
c) Me debo de quedar callado

14.- Es una situación en la que no se cumplen uno de los derechos humanos, y que son tambien parte de
nuesras necesidades básicas

a) La construcció de escuelas
b) La desnutrició infantil
c) Formar parte de una familia

Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses,
puntos de vista, forma de vida y de organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a
conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar con los pares, miembros
de la familia y otras personas del entorno, e identifica las causas y formas de resolverlos sin violencia
mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.

Lee y contesta
15.- ¿Como eran los intereses de Ana y Karla y que hicieron para solucionarlo?

a) Tenían losmismos intereses por lo que no había nada que solucionar

b) Tenían desacuerdos en tiempo del uso de la computadora, por lo que llegaron a un acuerdo de cuando
usarla
c)Había desacuerdo y lo resolviero peleando

16.- ¿ Que hubiera pasado si no hubieran llegado a un acuerdo?

a) No hubiera pasado nada, la tarea no era importante

b) No hubieran cumplido con su tarea y tendrían una mala calificación
c) Solo una usaría la computadora, porque es quien la gane primero

CODISEÑO 2017: Compara los rasgos que caracterizan a los grupos de los que forma parte: familia,
escuela, vecinos.

17.- Son características que comparten en común con tus compañeros de grupo

a) el gusto por ciertos juegos, la edad, algúndeporte

en común
b) los útiles escolares y el patio escolar
c) el clima y los ecosistemas

18.- Mi familia forma parte de...

a) una comunidad de vecinos en una localidad

b) De nada solo mi familia convive entre sí
c) A un equio de futbol
19.- Son las caracteristicas en común de mi familia

a) los rasgos físicos y los apellidos

b) Las actividades que hace cada uno en la mañana
c) la manera de vestir

20.- ¿Que tengo en comun con las familias del fraccionamiento en que vivo?

a) separar la basura
b) El interés por conservar la paz y sana
convivencia en el fraccionamiento
c) Utilizar la manguera para lavar el carro

Elaboró Revisó Autorizó

L.E Karina Moreno Luna Lic. Ana Laura Sosa Nevárez Lic. Arlette Cussin Armas