“2023. Año del Septuagésimo Aniversario del Reconocimiento del Derecho al Voto de las Mujeres en México”.

PROBLEMÁTICAS

DIMENSIÓN DESCRIPCIÓN DE LA PROBLEMÁTICA ( Tomando en cuenta las fortalezas y los problemas)

El 20% de los alumnos presentan inasistencias frecuentes debido a los cambios

estacionales, celebraciones religiosas y la actividad comercial que se realiza los
días lunes en la periferia de la institución, aunado a ello el 23.3% de los alumnos
Población y ambiente proviene de las comunidades que conforman el municipio. Las cuales no se consideran
en el aprendizaje de los alumnos.

El 45% de los alumnos no practican los hábitos de higiene necesarios para

mantener la salud y uso adecuado de las instalaciones de servicio.
 El 40% de los alumnos prefiere consumir alimentos altos en calorías dejando a
un lado los alimentos nutritivos que sus madres de familia colocan en el lunch.
(hábitos de higiene y alimentación)
Ambiente familiar

El 25.3 % de los alumnos hacen uso inadecuado y desmedido de la tecnología,

promoviendo violencia, conductas irreverentes, falta de hábitos de estudio y
Formación integral de los
atención dispersa; alterando la convivencia sana, pacífica y armónica.
estudiantes
(violencia conducta)
 El 14% de los alumnos de los grados de primero a sexto aún no consolidan la
habilidad básica de lectura.
El 25.3% de los alumnos de primero a sexto aún no consolidan la habilidad básica
de producción de textos.
Aprendizaje y habilidades
El 38.7% de los alumnos aún no consolidan la habilidad básica de cálculo mental
esenciales para la vida
A continuación se enlistan los componentes en los que se encuentran las áreas de
oportunidad.

LECTURA PRODUCCIÓN DE TEXTOS CÁLCULO MENTAL

SEGUNDO GRADO: SEGUNDO GRADO: SEGUNDO GRADO:

I Fluidez lectora. II Cumple su propósito Lee y ordena números hasta
comunicativo el 1000.
II Precisión en la lectura.
V Uso de los signos de Calcula mentalmente sumas
IV Uso adecuado de la voz
puntuación y restas con dos dígitos.
al leer.
VI Uso adecuado de reglas
ortográficas.
TERCER GRADO:
TERCER GRADO:
VI Comprensión general de Identificación de la
la lectura. regularidad en sucesiones
TERCER GRADO:
compuestas, con progresión
V Seguridad y disposición
VI Uso adecuado de reglas aritmética para encontrar
ante la lectura.
ortográficas. términos faltantes.
I Fluidez lectora.
V Uso de signos de Tablas de multiplicar.
III Atención a palabras puntuación.
complejas.
IV Diversidad de
CUARTO GRADO:
vocabulario.
Desarrollo y ejercitación de
CUARTO GRADO:
un algoritmo para dividir
IV Uso adecuado de la voz CUARTO GRADO: números de hasta tres cifras
al leer. entre un número de una a
I legibilidad. dos cifras.
V Seguridad y disposición
V Uso de los signos de
ante la lectura.
puntuación.
VI Comprensión general de Identificación de la
VI Uso adecuado de reglas regularidad en sucesiones
la lectura.
ortográficas. compuestas, con progresión
aritmética para encontrar
QUINTO GRADO: términos faltantes.
QUINTO GRADO:
V Uso de los signos de
II Precisión en la lectura puntuación. QUINTO GRADO :

VI Comprensión general de VI Uso adecuado de reglas

la lectura. ortográficas. Suma de punto decimal.
III Atención a palabras II Cumple su propósito
complejas comunicativo. Serie numérica.
IV Diversidad de Resta de fracciones.
vocabulario
SEXTO GRADO: Suma de fracciones con
diferente denominador.
SEXTO GRADO: División.
V Uso de los signos de
II Precisión en la lectura
puntuación.
SEXTO GRADO:
VI Comprensión general de
VI Uso adecuado de reglas
la lectura. Suma de punto decimal.
ortográficas.
III Atención a palabras Serie numérica.
II Cumple su propósito
complejas
comunicativo. Resta de fracciones.
IV Diversidad de Suma de fracciones con
vocabulario diferente denominador.
III Relación adecuada entre División.
palabras y oraciones

El proceso de enseñanza y aprendizaje seleccionado en el campo formativo de

Ética Naturaleza y Sociedad (Geografía e Historia) no ha logrado que los alumnos
adquieran conciencia en reconocer el espacio geográfico con sus características
 y problemáticas, así como mostrar interés por su estudio, cuidado y su valoración,
a partir de las acciones realizadas por la sociedad en el espacio local, estatal,
Escuela y ambientes de
nacional, continental y mundial; generando un conocimiento memorístico.
aprendizaje
(geografía, historia y Ciencias Naturales)