“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

FACULTAD DE MEDICINA

ESCUELA DE TECNOLOGÍA MÉDICA

TERAPIA FÍSICA Y REHABILITACIÓN

LECTURA ANALÍTICA DE MATERIAL CIENTÍFICO

DOCENTE
Dra. Zoila Moreno

ALUMNA
Llacctarimay Hidalgo, Dennis Del Pilar

2022
LIMA-PERÚ
¿CUÁL ES LA CONDUCTA ÉTICA QUE DEBE ADOPTAR UN ESTUDIANTE
EN EL DESARROLLO DE SUS TRABAJOS/TESIS QUE DEMANDEN
INVESTIGACIÓN?

La ética de investigación es un conjunto de principios definidos que debe poseer y desarrollar

un investigador, este puede ser un estudiante universitario, el cuál debe ser capaz de discernir
los actos de buena y mala conducta que se verán implicados en su investigación. El estudiante
decide el tema a investigar y selecciona recursos e información que pueda sostener sus
planteamientos e interrogantes, de forma correcta el estudiante debe identificar claramente lo
que recoge de otros autores, y dar crédito incluso a las buenas ideas que ha recibido
verbalmente de otros. Asimismo, debe investigar de forma correcta ya que los fundamentos
encontrados pueden pertenecer a otro autor y de forma no intencional comete plagio al no
citar al autor original.

Por otro lado, cuando se realiza una investigación cualitativa/cuantitativa, el estudiante debe
poseer los principios de beneficencia, justicia, transparencia, respeto para realizar
metodológicamente su investigación. De forma específica, la realización de una investigación
clínica debe orientarse éticamente a seguir el Código de Nuremberg, la Declaración de
Helsinki, el Informe Belmont y las normas del Consejo para la Organización Internacional de
Ciencias Médicas. Esto lleva a realizar de forma adecuada y legítima una investigación, así es
como el estudiante debe informar a la persona / población sobre el tema de investigación,
cuál es su finalidad y cuál sería el rol significativo de cada uno de ellos. Además, se debe
proporcionar un tiempo adecuado para la elección afirmativa o negativa sobre la decisión de
participar, de esta forma el estudiante respeta directa e indirectamente el derecho y capacidad
de decidir de cada persona. Durante el proceso de investigación la persona tiene el derecho de
retirarse de esta misma.

Ahora, el estudiante obtiene datos /porcentajes los cuales son indicadores que debe comparar
juntos a su hipótesis, y de forma paralela contrastar con la de otros autores, es aquí donde
muchos estudiantes no realizan una correcta discusión y se apropian de los resultados de otros
autores lo cual es también un acto de plagio.
En la última parte de un trabajo de investigación; se colocan las referencias bibliográficas en
donde el estudiante debe dominar adecuadamente los sistemas de citación y de elaboración de
notas. Si el estudiante realizó todos los pasos de forma ética y adecuada debe proceder a la
publicación de forma que esta información sea reproducible. Por otro lado, si no fue así el
académico investigador se debe encargar de sancionar el plagio que encuentra en su alumno,
si este no lo realiza estaría incidiendo en el prestigio de la labor científica y de la institución
universitaria.

Finalmente, el autor al cumplir los requisitos necesarios debe publicar su artículo de

investigación en un lugar de fácil acceso, asimismo si este apoya a otro que este mismo ha
realizado o tiene un abordaje parecido debe expresarlo al editor como a los lectores
potenciales.

Por ende, se concluye que, el accionar correcto de un estudiante en la investigación se

encuentra en base a la ética y un correcto uso de la información, métodos, recolección y
discusión de datos; y resultados. Por lo cual es necesario una formación integral de los
estudiantes para permitir que reconozcan y adopten principios / valores dentro del campo de
investigación.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

1. Miranda Montecinos, Alejandro. (2013). PLAGIO Y ÉTICA DE LA INVESTIGACIÓN

CIENTÍFICA. Revista chilena de derecho, 40(2), 711-726.
https://dx.doi.org/10.4067/S0718-34372013000200016
2. Espinoza, D. M. (2019). Consideraciones éticas en el proceso de una publicación
científica. Revista Médica Clínica Las Condes, 30(3), 226-
230.https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0716864019300380