Experiencies Introduction

LEARNING EXPERIENCIE N° 01
 SESSION N° 01 - 04:
🖊 ORDEN DE INFORMACIÓN Las matemáticas las utilizamos en la vida cotidiana y

 Ordenamiento creciente o decreciente son necesarias para comprender y analizar la

 Ordenamiento Lineal
 Ordenamiento Circular
 Test o Cuadro de Decisiones
 Ejercicios de aplicación
 Actividad domiciliaria
LEARNING EXPERIENCIE N° 02
 SESSION N° 05 - 08:
🖊 MONEDAS Y DADOS – FICHAS DE DOMINO
 Problemas con monedas y dados.
 Problemas con fichas de dominó y deudas.
 Ejercicios de aplicación
 Actividad domiciliaria
abundante información que nos llega. Pero su uso va
mucho más allá: en prácticamente todas las ramas del
saber humano se recurre a modelos matemáticos, y
no sólo en la física, sino que gracias a los ordenadores
las matemáticas se aplican a todas las disciplinas, de
modo que están en la base de las ingenierías, de las
tecnologías más avanzadas, como las de los vuelos
espaciales, de las modernas técnicas de diagnóstico
médico, como la tomografía axial computadorizada,
de la meteorología, de los estudios financieros, de la
ingeniería genética...

Las matemáticas tienen, desde hace veinticinco

siglos, un papel relevante en la educación intelectual
de la juventud. Las matemáticas son lógica, precisión,
Area logic rigor, abstracción, formalización y belleza, y se espera

. que a través de esas cualidades se alcancen la

capacidad de discernir lo esencial de lo accesorio, el
 Ordena y relaciona la información
aprecio por la obra intelectualmente bella y la
brindada.
valoración del potencial de la ciencia
 Establece relación entre los casos y tipos de
orden de información.
Esta guía presenta situaciones que involucran el arte
 Comprende, sintetiza y utiliza de interpretar y resolver problemas que involucran
convenientemente el análisis entre monedas
y datos calendarios y relojes, además las técnicas abreviadas
para la resolución de dichas situaciones; también la
 Resuelve los ejercicios propuestos de fichas
de dominó. forma más adecuada de desarrollar problemas que
involucran probabilidades, con el propósito de
desarrollar tus capacidades. Espero la aproveches al
máximo.
 LEARNING EXPERIENCE - 1

1 ORDENANDO NUESTRAS IDEAS

¿Perú Campeón?

RUMBO AL MUNDIAL 2026

En un cuadrangular amistoso participaron las selecciones de Brasil,

Italia, Francia y Perú. Si se sabe que Perú obtuvo más puntos que
Brasil, Francia tuvo menos puntos que Italia y Brasil no obtuvo menor
puntaje que Italia. ¿Quién fue el campeón de cuadrangular?
 “EL ACERTIJO DE EINSTEIN”
En una calle, hay cinco casas de diferentes colores y en cada casa
vive una persona de diferente nacionalidad. Los cincos dueños
beben diferentes tipos de bebidas, fuman distintas marcas de
cigarrillos y cada uno tiene una mascota diferente a la de los demás.

¿Quién es el dueño del pez?

A continuación, se describen los 15 datos de interés del acertijo de Einstein:

1. El británico vive en la casa roja.

2. El sueco tiene un perro como mascota.
3. El danés toma té.
4. El noruego vive en la primera casa.
5. El alemán fuma Prince.
6. La casa verde queda inmediatamente a la izquierda de la blanca.
7. El dueño de la casa verde bebe café.
8. El propietario que fuma Pall Mali cría pájaros.
9. El dueño de la casa amarilla fuma Dunhill.
10. El hombre que vive en la casa del centro bebe leche.
11. El hombre que fuma Blends vive al lado del que tiene un gato.
12. El hombre que tiene un caballo vive al lado del que fuma Dunhill.
13. El hombre que fuma Bluemaster toma cerveza.
14. El hombre que fuma Blends vive al lado del que toma agua.
15. El noruego vive al lado de la casa azul.
 01
Sesión N° 1 - 4
ORDEN DE INFORMACIÓN

Esta sesión se caracteriza por presentar  Sumatra Singapur

problemas con datos desordenados, pero qué
contienen toda la información, dicha información
se debe ordenar adecuadamente por medio de
diagramas, relacionando los diferentes datos
proporcionados, para así llegar a la solución. Para
su mejor comprensión lo dividiremos en las ¡Recuerda!
siguientes partes:

ORDENAMIENTO CRECIENTE O
DECRECIENTE
Juntando los datos tenemos:
Problema 01
Oeste Este
Miguel y Enrique nacieron el mismo día. Oliver es
menor que Enrique, Claudio es menor que Oliver, Sumatra Singapur Krakatoa Temboro
pero Gerardo es mayor que Miguel. Por lo tanto, el
menor de todos es: ∴ El Temboro está más al Este.
a) Enrique b) Gerardo c) Miguel d) Oliver e)
Claudio ORDENAMIENTO CIRCULAR
Solución Problema 03

 Se trata de formar en un solo sentido las
desigualdades (ya sea solo “<” o
únicamente “>”. Luego:
 Miguel = Enrique.
 Oliver < Enrique.
 Claudio < Oliver.
 Gerardo > Miguel ⇒ Miguel < Gerardo.
Ordenando datos de menor a mayor.
Claudio < Oliver < Enrique = Miguel < Gerardo.
∴ Claudio es el menor de todos.
ORDENAMIENTO LINEAL
Puede ser horizontal o Vertical
Seis amigos se sientan alrededor de una mesa circular
en seis asientos simétricamente distribuidos.
Se conoce lo siguiente:
 Ernesto está al frente de Carla.
 Dina está al frente de Flor, quien no está junto a
Alonso.
 Carla está junto y a la derecha de Alonso
.
¿Quién está junto y a la izquierda de Beto?
Solución
I. Del 3er dato: Junto y a la derecha de Alonso
está Carla

Problema 02

El volcán Temboro está ubicado al Este del

Krakatoa. El volcán Singapur al Oeste del
Krakatoa. El Sumatra a su vez está ubicado al
Oeste de Singapur. ¿Cuál es el volcán ubicado
más al Este?
b) Sumatra b) Singapur c) Krakatoa d) Temboro
II. Del 1er dato: Al frente de Carla está Ernesto
e) N.A.

Solución

 Krakatoa Temboro

Oeste Este

 Singapur Krakatoa
III. Para finalizar, del 2do dato: Dina está al
frente de Flor, se observa que sólo hay
dos asientos que verifican dicho dato.
Además, Flor no está junto a Alonso. PROBLEMAS RESUELTOS

1. Silvia, Herrera y Gómez son tres profesores que

enseñan: Matemáticas, Historia y Geografía, no
necesariamente en ese orden.

 El que enseña geografía es el mejor

amigo de Herrera y el menor de los tres.
 Silvia es mayor que el de Historia. ¿Cuál
IV. Completamos la ubicación de los 6
de las siguientes proposiciones es
amigos sitiando a Beto en la casilla
correcta?
restante.
I. Gómez es el mayor.
II. Gómez enseña geografía.
III. El de matemática es mayor que Silvia.

∴ Por lo tanto, junto y a la izquierda de

Be to está Flor. ∴ 𝐺ó𝑚𝑒𝑧 𝑒𝑠𝑡𝑢𝑑𝑖𝑎 𝑔𝑒𝑜𝑔𝑟𝑎𝑓í𝑎, 𝑝𝑜𝑟 𝑒𝑛𝑑𝑒:
𝑠𝑜𝑙𝑜 𝑙𝑎 𝐼𝐼 𝑒𝑠 𝑙𝑎 𝑐𝑜𝑟𝑟𝑒𝑐𝑡𝑎.
Test o Cuadro de Decisiones.
2. En una sala de conferencias están reunidos un
Para desarrollar este tipo de problemas se ingeniero, un contador, un abogado y un médico;
requiere de un buen razonamiento y deducción los nombres, aunque no necesariamente en ese
lógica, ayudándose con cuadros de doble orden son: Pedro, Daniel, Junior y Fabián.
entrada, en los cuáles cada casilla se marca  Si se sabe que Pedro y el contador no se
con un “Sí” o “ √ ”, para indicar que la llevan bien.
combinación es cierta (verdadera), o con un  Junior es amigo del médico.
“No” o “x” indicando que se rechaza, todo esto  Daniel es primo del abogado y éste
sacando conclusiones de las premisas amigo de Fabián; el ingeniero es muy
planteadas. amigo de Fabián y del médico.
¿Quién es el abogado?
Problema 04

Alberto, Roberto, Juan, Luis y Guillermo se

turnan para trabajar en una computadora. Solo
uno puede usarla cada día y ningún sábado o
domingo. Alberto solo puede usarla a partir del
jueves. Roberto un día después de Luis. Juan
solo el miércoles o viernes y ni Juan, ni Luis, ni
∴ El abogado es Junior.
Roberto trabajan los miércoles. ¿Qué día de la
semana trabaja Roberto?

a) Lunes b) martes c) miércoles d) jueves e)

viernes

EJERCICIOS DE APLICACION
1. Miguel y Enrique nacieron el mismo día. Oliver
es menor que Enrique, Claudio es menor que
Oliver, pero Gerardo es mayor que Miguel.
Por lo tanto, el menor de todos es:
a) Enrique b) Gerardo c) Miguel d) Oliver
e) Claudio.
2. Juan tiene más edad que Ernesto, Ernesto
tiene menos edad que Luis, pero más que
Cecilia. ¿Cuál de las siguientes conclusiones
será siempre verdadera?
a) Juan tiene más edad que Luis.
b) Juan tiene menos edad que Cecilia.
c) Juan tiene menos edad que Luis.
d) Juan tiene más edad que Cecilia.
e) Juan tiene igual edad que Luis.
3. Manuel, Juan, Enrique, César y Víctor son
hermanos. Si Manuel es mayor que Juan,
Manuel es menor que Enrique, Víctor es
mayor que Enrique y Víctor es menor que
César. ¿Cuál es el mayor de todos los
hermanos?
a) Manuel b) Enrique c) Víctor d) César e)
Juan
4. Acerca de las edades de un grupo de amigos
se tiene la siguiente información:
Pedro es menor que Carlos, Segundo es
mayor que Roberto, Manuel y Néstor son
mellizos, Roberto y Carlos tienen la misma
edad, Adán es menor que Pedro, así como
Segundo es menor que Manuel.
El menor de todos los amigos es:
a) Pedro b) Adán c) Segundo d) Manuel e)
Roberto
5. En un concurso de matemáticas se premiaron
a los cinco primeros alumnos. Si Roberto
obtuvo menor puntaje que Pedro, Juan obtuvo
más puntaje que Alberto, Miguel más puntaje
que Juan y Alberto el mismo puntaje de Pedro.
¿Quién obtuvo el primer puesto?
a) Roberto b) Pedro c) Juan d) Alberto e)
Miguel
6. Arturo(A), Benjamín(B), Carlos(C) y Daniel(D)
corrieron 100 metros planos. Carlos no ganó,
pero llegó antes que Benjamin y Daniel sólo
superó a Benjamín. ¿En qué orden llegaron a
la meta?
a) ADCB b) ACDB c) ABCD d) ACBD e)
ABDC
7. Ana, Bertha, Carlos y Diana están sentados
en una fila de cuatro sillas numeradas del 1 al
4. José los mira y dice:
“Bertha está al lado de Carlos”
“Ana está entre Bertha y Carlos”
Pero sucede que las dos afirmaciones que hizo José
son falsas. En realidad, Bertha está en la silla N°03.
¿Quién está en la silla N°02?
a) Bertha b) Carlos c) Falta Información d)
Diana e) Ana
8. Si Ana no está después de Danny, pero tampoco
antes del Carmen. También: Bertha no está después
de Ana, pero sí de Carmen, la secuencia de las 4
amigas es:
a) Carmen, Ana, Bertha, Danny.
b) Danny, Ana, Carmen, Bertha.
c) Bertha, Carmen, Danny, Ana.
d) Carmen, Bertha, Ana, Danny.
e) Ana, Bertha, Danny, Carmen.
9. En una hilera de 4 casas, los Álvarez viven al lado de
los Barrios, pero no al lado de los Córdova. Si los
Córdova no viven al lado de los Torres. ¿Quiénes
son los vecinos inmediatos de los Torres?
a) Álvarez b) Córdova c) Barrios d) Álvarez y
Barrios e) N.A.
10. Se tiene una casa de cuatros pisos y en cada piso
vive una familia. La familia Chunga vive un piso más
arriba que la familia Chinchay. La familia Pérez
habita más arriba que la familia Sánchez y la familia
Chunga más abajo que la familia Sánchez. ¿En qué
piso vive la familia Chunga?
a) Primer Piso b) Segundo Piso c) Tercer Piso
d) Cuarto Piso e) N.A.
11. En una mesa circular hay seis asientos
simétricamente colocados, ante la cual se sientan
seis amigos a almorzar. Si Luis no está sentado al
lado de César ni de Raúl; Pancho no está al lado de
César ni de Mario, Antonio está junto y a la derecha
de Pancho, Luis está a la derecha de Antonio.
¿Quién está junto y a la derecha de Mario?
a) Pancho b) Mario c) Raúl d) César e) Antonio
12. Ana, Carmen, Julio y Eduardo se sientan alrededor
de una mesa circular de 4 asientos distribuidos
simétricamente y desayunan. Si sabemos que:
 Carmen se sienta a la izquierda de
Eduardo.
 Dos personas del mismo sexo no se sientan
juntas.
Podemos afirmar que:
a) Eduardo está frente a Carmen.
b) Julio se sienta frente a Carmen.
c) Julio se sienta a la izquierda de Eduardo.
d) Carmen se sienta frente a Julio.
e) Ana se sienta a la derecha de Eduardo.
13. Los integrantes de una familia: Anibal, Belisario,
Coco, Darío, Elena y Eunisse se sientan alrededor
de una mesa circular con 6 asientos distribuidos
simétricamente. Si se sabe:
 Anibal se sienta junto a la derecha de
Belisario y frente a Coco.
 Dario no se sienta junto a Belisario.
 Elena no se sienta junto a Coco.
 ¿Quién está junto y a la derecha de
Coco?
a) Anibal b) Belisario c) Darío d)
Elena e) Eunisse
14. Seis amigos se ubican alrededor de una
fogata. Toño no está sentado al lado de
Alfredo ni de Beto. Chávez no está al lado de
Díaz ni de Beto. Alfredo no está al lado de
Díaz ni de Chávez. Liz está junto y a su
derecha de Alfredo. ¿Quién está sentado a la
izquierda de Chávez?
a) Díaz b) Liz c) Beto d) Alfredo e) Toño
15. Seis personas conversan alrededor de una
mesa redonda. Se sabe que:
 Miguel no se sentó al lado de Víctor
ni de Carlos.
 Marcos no se ubicó al lado de Carlos
ni de Miguel.
 Grimaldo no se sentó al lado de
Víctor ni de Marcos. La sexta
persona se llama Luis.
¿Quién se sentó frente a Grimaldo?
a) Luis b) Miguel c) Carlos d) Marcos e)
Víctor
16. Tres amigos: Jorge, Julio y Luis tiene cada
uno una mascota diferente. Se sabe que:
 El gato y el perro peleaban.
 Jorge le dice al dueño del gato que el
otro amigo tiene un canario.
 Julio le dice a Luis que su hijo es
veterinario.
 Julio le dice al dueño del gato que
éste quiso comerse al canario.
¿Qué animal tiene Luis?
a) Perro b) Gato c) Canario d) Loro e)
Faltan Datos
17. Se sabe que las profesiones de Ana, Betty,
Claudia y Elena son: Arqueóloga, Abogada,
Doctora y profesora, no necesariamente en
ese orden. Se sabe que:
 Ana está casada con el hermano de
la abogada.
 Betty y la profesora van a trabajar en
la movilidad de la abogada.
 Las solteras de Claudia y la
arqueóloga son hijas únicas.
 Betty y Elena son amigas de la
doctora la cual está de novia.
¿Quién es la doctora?
a) Ana b) Betty c) Claudia d) Elena e) F.D.
18. El señor Blanco, el señor Rojo y el señor
Pardo, almorzaban juntos. Uno llevaba
corbata blanca, otra roja, y el otro Parda. Es
curioso dijo el de la roja: “Las corbatas que
llevamos corresponden a nuestros apellidos”,
pero ninguno la lleva del color de su apellido.
En efecto, tiene usted razón – Repuso el señor
Blanco. ¿De qué color era la corbata del señor
Pardo?
a) Blanco b) Pardo c) Rojo d) Negro e) N.A.
19. Margarita, Rosa, Azucena y Violeta son cuatro
chicas que reciben de sus enamorados un ramo de
flores cada una y que de casualidad concuerdan con
sus nombres, aunque ninguna recibió de acuerdo al
suyo. Se sabe que el ramo de rosas lo recibió
Azucena, pero ni Rosa ni Violeta recibieron las
azucenas. Entonces Violeta recibió:
a) Margaritas b) Rosas c) Azucenas d) Violetas
e) Imposible de determinar.
20. Ricardo, César, Percy y Manuel tienen diferente
ocupación:
I. Ricardo y el carpintero están enojados con
Manuel.
II. César es amigo del electricista.
III. El comerciante es familiar de Manuel.
IV. El sastre es muy amigo de Percy y del
electricista.
V. Ricardo desde muy joven se dedica a
vender abarrotes.
¿Quién es el electricista?
a) Percy b) Manuel c) César d) Ricardo e) Ninguno
21. Silva, Herrera y Gómez son tres profesores que
enseñan Matemáticas, Historia y Geografía, no
necesariamente en este orden:
I. Si el que enseña Geografía es el mejor
amigo de Herrera y el menor de los tres.
II. Silva es mayor que el de Historia.
a. Gómez es el mayor.
b. Gómez enseña Geografía.
c. El de matemática es mayor que
Silva.
a) Solo a b) Solo b c) Solo c d) a y b e) b y c
22. Tres amigos ejercen oficios distintos y por casualidad
sus apellidos coinciden con los nombres de estos
oficios, aunque no cada uno con el suyo. Al ser
preguntados por sus respectivos oficios,
respondieron así:
I. El señor Carpintero no es pintor.
II. El señor Albañil no es carpintero.
III. El señor Carpintero es carpintero.
IV. El señor Albañil no es pintor.
¿Cuál es la proposición verdadera?
a) I b) II c) III d) IV e) Las premisas se contradicen
ACTIVIDAD DOMICILIARIA 8. Tres amigas: Sandra, Blanca y Vanessa escogieron un
distrito diferente para vivir y se movilizan usando un
medio de transporte distinto: los distritos son: Lince,
Jesús María, Rímac, los medios de transporte son:
1. Carlos es menor que Daniel, pero mayor que Bicicletas, Moto y Microbús.
Andrés, Benito es mayor que Andrés y Andrés es
mayor que Esteban. ¿Quién es el menor de I. Cuando blanca tenga dinero se comprará
todos? una moto y se mudará al Rímac.
a) Esteban b) Carlos c) Daniel d) Benito e) II. Desde que Vanessa vive en Jesús María
Andrés ya no tiene bicicleta.
2. Teresa es mayor que Ana, María es menor que III. La que vive en Lince tiene dos micros.
Julia, pero no que Ana, Julia no es mayor que ¿En qué distrito vive Sandra y en qué se moviliza?
Teresa. La conclusión correcta es: a) Lince – Bicicleta.
a) Ana es la menor de todas. b) Rímac – Bicicleta.
b) Julia es la mayor de todas. c) Jesús María – Moto.
c) María es la segunda en edad.
d) Lince – Micro Bus.
d) Teresa es la segunda en edad. e) Jesús María – Bicicleta.
e) Ana es mayor que Julia.
9. Cuatro amigos: Saúl, Roberto, Tomás y Pablo se van
3. En un examen Ana obtuvo menos puntaje que de cacería, llevando a sus perros de caza respectivos.
Bertha; David menos puntos que Ana, y Carlos Estos tienen los mismos nombres mencionados pero
más puntos que Elena. Si Elena obtuvo más cada perro no lleva el nombre de su dueño. Además, se
puntos que Bertha, ¿Quién obtuvo el puntaje sabe:
más alto? I. El perro de Saúl no tiene el mismo nombre que
a) Bertha b) Elena c) Ana d) Carlos e) David el dueño de “Saúl”.
4. En un examen, Rosa tuvo menos puntos que II. El dueño de “Tomás” era Saúl o Pablo.
María, Laura menos puntos que Lucía, Noemí el III. El perro de Pablo no tiene el mismo nombre
mismo puntaje que Sara, Rosa más que Sofía, que el dueño de “Tomás”.
Laura el mismo que María y Noemí más que
Lucía. ¿Quién obtuvo menos puntaje? IV. Roberto no es dueño de “Saúl”.
a) Rosa b) Noemi c) Sofía d) Laura e) Lucía ¿Cuál es la correcta?
5. Seis amigos viven en un edificio, cada uno en un a) Saúl es el dueño de “Roberto” y Pablo de
piso distinto, Carlos vive más abajo que Bob, “Tomás”
pero más arriba que David, Franco vive 3 pisos b) Saúl es dueño de “Tomás” y Roberto de
más abajo que Carlos, Andrés vive 2 pisos más “Pablo”
arriba que Carlos y a 4 pisos de Enzo. El tercer
c) Saúl es dueño de “Roberto” y Pablo de “Saúl”
piso lo ocupa:
a) Bob b) David c) Enzo d) Franco e) Carlos d) Saúl es dueño de “Tomás” y Tomás de
“Roberto”
6. 6 personas juegan al poker alrededor de una
mesa redonda, Luis no está sentado al lado de e) Tomás es dueño de “Saúl” y Pablo de
Enrique ni de José. Fernando no está al lado de “Roberto”
Gustavo ni de José, Pedro está junto a Enrique a 10. Están en una sala de conferencia: Un ingeniero, un
su derecha ¿Quién está sentado a la derecha de contador, un abogado y un médico. Los nombres,
Pedro? aunque no necesariamente en ese orden, de los
a) Luis b) Fernando c) Enrique d) José e) profesionales, son Pedro, Diego, Juan y Luis si se sabe
Gustavo que:

7. Seis amigos se sientan a comer helados I. Pedro y el contador no se lleva bien.

alrededor de una mesa. II. Juan se lleva muy bien con el médico.
I. Julio está al lado de Carlos y al frente III. Diego es pariente del abogado y este
de Ana. es amigo de Luis.
II. David no se sienta nunca al lado de Ana IV. El ingeniero es muy amigo de Luis y
y de Carlos. del médico.
Entonces es cierto que ¿Quién es el abogado?
a) Ana y Carlos se sientan juntos. a) Pedro b) Diego c) Juan d) Luis e) Pablo
b) David está a la derecha de Julio.
c) David está a la izquierda de Julio.
d) Ana y Carlos están separados por un
asiento.
e) B y C.

Sesión N° 5 - 8
MONEDAS Y DADOS, FICHAS DE DOMINO
1. Problemas de Monedas.
En este tipo de problemas debemos de tener en
cuenta las siguientes pautas:
I. Cuando dos monedas son de
la misma denominación,
entonces son del mismo
tamaño y peso.
II. Se dice que dos monedas son
tangentes cuando están en
contacto como se muestra en
el gráfico.
III. En aquellos problemas donde
nos pidan formar hileras o filas
con cierta cantidad
monedas como mínimo,
podemos considerar colocar
una moneda sobre la otra.
IV. Alrededor de una moneda se
pueden ubicar exactamente, y
en forma tangencial, 6
monedas de igual tamaño a
ella (igual denominación).
02
V. Una moneda dará dos vueltas
alrededor y en forma tangente a otra
de igual tamaño (igual
denominación).
Ejemplo Análogo:
¿Cuál es el número de vueltas que da una rueda en la
bicicleta?
de
Supóngase que una rueda de radio “r” gira una
trayectoria recta. Entonces el centro de la rueda
también se mueve en línea recta.
A medida de que la rueda gira, un radio genera un
ángulo 𝜃 . Cuando el ángulo generado es de 2𝜋𝑟, la
rueda también se mueve una distancia igual a su
perímetro, es decir 𝑙 = 2𝜋𝑟. Entonces observamos que
cuando el centro de la rueda avanza una longitud igual
a 2𝜋𝑟, la rueda ha dado una vuelta.
Luego para saber el número (n) de vueltas que dará la
rueda de radio “r”, en una pista horizontal, cuando su
centro se desplaza una longitud “l”, aplicamos una regla
de tres simples, así:
2. Dados y Domino

En este tipo de problemas generalmente se debe

calcular el total de puntos de las caras no visibles
de un dado. En la mayoría de situaciones se
considera a los dados comunes, pero también
se pueden incluir a los no comunes.
Conclusión:
En total de puntos en dos caras opuestas es 7.
El total de puntos en un dado común es 21.
1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 = 21

El total de puntos en dos caras opuestas no debe ser

siete, necesariamente.

EJEMPLO:

En el siguiente gráfico se observan 3 dados comunes e

iguales.

En todo dado común:

Determine la cantidad de puntos que hay en cada una de las

Caras R y M y de como respuesta R – M.

Resolución:
Los dados comunes e iguales son aquellos cuya cantidad
de puntos en dos caras opuestas es 7 y la forma de
distribuirlas es la misma:

 Adelante tenemos 2 puntos, R -M=1–5=-4

entonces atrás habrá 7 – 2 = 5
puntos.
 En la cara inferior 7 – 6 = 1 punto.

PROBLEMAS RESUELTOS
1. Sobre un tablero se encuentra un dado
común, según el gráfico mostrado. Si el
dado gira sobre cada una de las casillas sin
despegarse del tablero hasta llegar a la
casilla sombreada, ¿Cuántos puntos
presenta la cara superior del dado en la
posición final?
Solución:
Piden el número de puntos que presenta la
cara superior.
La respuesta es 5, ya que está opuesta a 2.
2. Sobre una mesa Lenin forma una torre con
cinco dados tal como se muestra en la
figura. ¿Cuántos puntos en total no son
visibles para él?
Solución:
Lenin puede ver todos los puntos excepto aquellos
que se encuentran en los lados superior e inferior
de casi todos los dados.
Como la suma de los puntos en lados opuestos es
7, entonces desde la base de la torre hasta el
cuarto nivel, la suma de los puntos que Lenin no
puede ver es 4x7, y en el quinto dado no puede
ver:
En total, Lenin no ve: (4 x 7) + 3 = 31 puntos.
3. ¿Cuál de las cinco fichas mostradas debe ser
invertida para que la suma de los puntos de las
fichas superiores sea igual a la suma de los
puntos de las partes inferiores?
Solución:
Del ordenamiento inicial de las fichas, se tiene:
Para que ambas filas resulten con igual suma, se
debe intercambiar una ficha tal que:
La primera fila disminuya 2 y la segunda fila
aumente en 2, entonces:
Entonces, se debe invertir la ficha 3.
EJERCICIOS DE APLICACION

1. Sobre una mesa Lenin forma una torre

con cinco dados tal como se muestra en
la figura. ¿Cuántos puntos en total no
son visibles para él?
5. Halle la suma de los puntos ubicados en las
caras que no son visibles de acuerdo a la
vista mostrada.

a) 31 b) 32 c) 35 d) 28 e) 36
2. Se colocan 3 dados comunes sobre una
mesa, tal como se muestra- ¿Cuánto
suman en total los puntos de las caras
no visibles en el gráfico?
a) 59 b) 53 c) 63 d) 64 e) 60
6. Sobre la mesa se observan 5 dados comunes
e iguales. Si Jorge visualiza todos los puntos
posibles (sin tocar los dados). ¿Cuántos
puntos son imposibles de observar por
Jorge?

a) 40 b) 41 c) 42 d) 43 e) 44
3. Markito forma una torre con seis dados
normales sobre una mesa tal como se
muestra en la figura. ¿Cuántos puntos
como mínimo son visibles para él?
a) 40 b) 46 c) 47 d) 52 e) 20
7. Cinco dados comunes, no necesariamente
iguales, son ubicados sobre una mesa.
¿Cuántos de estos se deben invertir, como
mínimo, y cuáles para que luego de ello se
cumpla que la suma de los puntos de las
caras visibles (es posible desplazarse
alrededor de la mesa) sea el séxtuplo de la
suma de los puntos en contacto con la mesa?

a) 71 b) 80 c) 13 d) 65 e) 75
4. Sobre una mesa, Alexander formó una
ruma con seis dados tal como se
muestra en figura. Determina el número
que representa al total de puntos como
máximo que no son visibles para él y dar a) 1, dado III b) 1, dado II c) 2, dados II y
como respuesta la suma de sus cifras. IV d) 2, dados I y V e) 1, dado I
a) 14 b) 12 c) 10 d) 13 e) 15
8. Si el dado mostrado rueda siguiendo los
sentidos indicados, ¿qué puntaje
indicará el dado de su casa superior al
llegar al casillero sombreado?

a) Ficha blanca b) ficha roja c) ficha azul

d) ficha amarilla e) ficha verde
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 5) 13. ¿Cuántas monedas como mínimo se debe
9. La figura muestra 5 fichas de dominó. mover, para que la figura (I) se convierta en
¿Cuáles deben ser invertidas para que la figura (II)?
la suma de los puntos de la parte
superior sea el triple de la suma de los
puntos de la parte inferior?

a) 1° y 2° b) 1° y 3° c) 2° y 5° d) 2° y a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 6
4° e) 3° y 4° 14. ¿Cuántas monedas como mínimo debemos
10. En la figura, se muestra cinco fichas de mover para formar un triángulo y por cada
dominó. Para que la suma de los puntos lado del triángulo se cuenten 4 monedas?
de las partes superiores y la suma de los
puntos de las partes inferiores de las
fichas, sean iguales. ¿Cuántas fichas,
como mínimo, se debe invertir?

a) 1 b) 3 c) 5 d) 2 e) 4
11. ¿Cuántas fichas de dominó deben
invertirse para que la suma de los
puntos de la parte superior sea el doble
de la suma de los puntos de la parte
inferior?
a) 3 b) 1 c) 4 d) 2 e) 5
12. La suma de los puntos de las partes
superiores de estas fichas no es igual a
la suma de los puntos de las partes
inferiores. Para que ambas suman sean
iguales se debe invertir solo una ficha.
¿Cuál es esta?
a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) absurdo
15. El siguiente cardumen está cansado de viajar
en la formación II, para romper la monotonía
quiere viajar en la formación I. Mínimamente,
¿cuántos de ellos deben cambiar de
posición?
a) 5 b) 4 c) 6 d) 9 e) 12
16. ¿Cuántas monedas de dos soles se pueden
colocar como máximo alrededor y tangentes
a la estructura que forman las 3 monedas del
gráfico mostrado?

a) 9 b) 12 c) 15 d) 14 e) 13
17. Se deben colocar monedas en los vasos 21. En el gráfico, ¿Cuántas monedas se deben
que se muestran en el gráfico, de tal mover, como mínimo, para que se observen
manera que luego de ciertos artificios, 6 hileras de 4 monedas cada una?
en cada vaso haya 1,2, 3, 4 y 5
monedas, respectivamente. ¿Cuántas
monedas se necesitan como mínimo?

a) 5 b) 4 c) 6 d) 9 e) 12
18. Coloque 3 monedas en los 2 vasos de
tal manera que en cada vaso haya un
número impar de monedas- ¿Se puede
lograr?
a) 3 b) 2 c) 4 d) 5 6
22. Con siete monedas se forma una cruz como
se muestra en el siguiente gráfico. ¿Cuántas
monedas se deben cambiar como mínimo
para obtener una cruz?

a) Es imposible.
b) Faltan datos.
c) Faltan monedas.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 6 e) 5
d) No se puede colocar.
23. En el gráfico. ¿Cuántas monedas se tienen
e) Faltas vasos.
que mover como mínimo para que se pueda
19. ¿Cuántas monedas de 2 soles, como trazar 5 líneas rectas que contengan 3
máximo, se podría colocar monedas cada una?
tangencialmente alrededor de las 8
monedas de 2 soles distribuidas tal
como muestra la figura?

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
24. ¿Cuántas monedas del mismo tamaño se
deben colocar, como mínimo sobre una mesa
para obtener 4 filas de 3 monedas cada una?
a) 15 b) 14 c) 16 d) 17 e) 18 a) 5 b) 8 c) 4 d) 7 e) 6
20. ¿Cuántas monedas de S/ 1, como
máximo, se puede colocar
tangencialmente alrededor de las
monedas del siguiente gráfico?

a) 21 b) 23 c) 24 d) 19 e) 22
 4. En el siguiente gráfico, ¿Cuántas monedas
ACTIVIDAD DOMICILIARIA de igual tamaño a las mostradas se deben
agregar, como mínimo, para contar 5 filas de
3 monedas cada una?
1. El siguiente gráfico muestra en arreglo
de monedas de igual tamaño. ¿Cuántas
monedas se tienen que mover, como
mínimo, para formar un cuadrado con 6
monedas por lado?

a) 1 b) 2 c) 3 d) 6 e) 5
5. El gráfico I muestra 28 monedas. ¿Cuántas
monedas, como mínimo, deben trasladarse
de lugar para tener la distribución del gráfico
a) 9 b) 7 c) 4 d) 6 e) 8 II?
2. Sobre una mesa no transparente,
Beatriz formó una ruma con seis dados
convencionales, tal cómo se muestran
en la figura. Determine la diferencia
positiva entre los números que
representan al total de puntos como
mínimo que no son visibles con el total
de puntos impares visibles para Beatriz.
a) 10 b) 8 c) 7 d) 9 e) 11
6. ¿Cuántas monedas de S/ 2 se pueden
colocar, como máximo, alrededor de las que
se muestran en el gráfico, tangencialmente, a
estas?

a) 22 b) 23 c) 25 d) 24 e) 20
3. ¿Cuántas vueltas dará una moneda de
un sol alrededor de las monedas
ubicadas sobre la mesa, como se
muestra en el gráfico?

a) 10 b) 11 c) 12 d) 13 e) 14

a) 6 b) 2 c) 4 d) 3 e) 5
7. ¿Cuántas monedas se pueden ubicar,
de forma tangencial y como máximo,
alrededor de las monedas mostradas en
el gráfico? Considere a todas las
monedas del mismo tamaño.
a) 9 b) 13 c) 8 d) 10 e) 12
8. Si la longitud del lado de cada cuadrado
es del mismo tamaño de un cerillo.
¿Cuántos cuadrados, como máximo se
puede formar con 20 cerillos?
a) 12 b) 10 c) 13 d) 11 e) 15
9. En la figura, se muestra una secuencia
de fichas de dominó. Determine la suma
de puntos de las caras de la sexta ficha.
a) 8 b) 6 c) 5 d) 7 e) 10
10. En la figura, se muestra una secuencia
de fichas de dominó. Determine la suma
de puntos de las caras de la séptima
ficha.
a) 9 b) 7 c) 10 d) 8 e) 40
11. En la figura, consideramos la posición de las
fichas de dominó como una fracción donde el
denominador es la puntuación inferior y el
numerador es la puntuación superior. Si solo
puede mover las fichas. ¿Cuántas fichas,
como mínimo, se deben girar 180° para que
se pueda observar una igualdad correcta?
a) 2 b) 1 c) 3 d) 4 e) 10
12. ¿Cuántos dados, como mínimo, se deben
colocar sobre la mesa para que la suma de
los puntos de sus caras superiores sea el
triple de la suma de los puntos de sus caras
inferiores?
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
13. Se tiene un dado no común en cuyas caras
aparecen los números del 1 al 6. Al observar
simultáneamente tres de sus caras de todas
las formas posibles se obtienen los números
del 7 al 14, como suma de puntos. Además,
no hay dos caras opuestas con suma de
puntos mayor a 9. Si al lanzar tres veces
dicho dado se obtuvo 17 como suma de
puntos de las caras superiores, ¿cuál fue la
suma de los puntos de las caras inferiores?
a) 7 b) 8 c) 9 d) 10 e) 6