Taller de Lengua Castellana – Grado sexto

Primera parte – Primer periodo 2024

Temas: categorías gramaticales, funciones del lenguaje, cuadro sinóptico y mapa conceptual.

En el cuaderno escribirá los temas y realizará las siguientes actividades.

CATEGORÍAS GRAMÁTICALES

LECCIÓN 1: https://www.youtube.com/watch?v=jripSA4hq5E

EJEMPLOS: https://www.youtube.com/watch?v=cjSE1W0SDgo

Actividad 1: Categorías gramaticales

1. Escribe 5 ejemplos de sustantivos:

a.

b.

c.

d.

e.

2. Escribe 5 ejemplos de adjetivos:

a.

b.

c.

d.

e.

3. Escribe 5 ejemplos de verbos:

a.

b.

c.

d.
e.

4. Escribe 5 ejemplos de adverbios:

a.

b.

c.

d.

e.

5. Escribe 5 ejemplos de pronombres:

a.

b.

c.

d.

e.

6. Identifique las categorías gramaticales en la siguiente oración:

El perro corre rápidamente hacia su dueño.

FUNCIONES DEL LENGUAJE

LECCIÓN 2: https://www.youtube.com/watch?v=oEgig8iswKQ

EJEMPLOS: https://www.youtube.com/watch?v=UJxSAq54HkA

Actividad 2: Funciones del lenguaje

Explica de manera breve qué función del lenguaje se cumple en las siguientes oraciones:

1. "Quiero un helado de chocolate"

2. "La casa es grande y hermosa"

3. "Juan se fue de viaje"

4. "¡Ayuda! ¡Socorro! ¡Auxilio!"

5. "Yo soy la verdad, el camino y la vida"

6. "La temperatura alcanzaría los 30 grados"

7. "El tiempo vuela cuando te diviertes"

8. "No puedes entrar sin permiso"

ORGANIZADORES GRÁFICOS (MAPAS CONCEPTUALES Y CUADROS SINÓPTICOS)

LECCIÓN 3: https://www.youtube.com/watch?v=_vnxQG8uebY

LECCIÓN 4: https://www.youtube.com/watch?v=ef2Ejnn2AUc

Actividad 3: Cuadro sinóptico

Completa el cuadro sinóptico sobre las categorías gramaticales.

| Categorías gramaticales | Ejemplo |

| ---------------------- | ------- |

| Sustantivo | |

| Adjetivo | |

| Verbo | |

| Adverbio | |

| Pronombre | |

Actividad 4: Mapa conceptual

Realiza un mapa conceptual sobre las funciones del lenguaje. Incluye ejemplos de cada función.

HABILIDADES COMUNICATIVAS

PROYECTO PORTAFOLIO: este proyecto busca expandir la imaginación de los estudiantes a través de la
escritura. Es la creación de un libro propio que les permitirá reforzar su creatividad, su escritura y su
ortografía. Para este ejercicio deberá conseguir un block de dibujo con opalina.

CREACIÓN DE HISTORIAS

1. CREACIÓN DEL PERSONAJE: ¿Cómo se llama?

¿Quién es? … Escribir sus características físicas y su personalidad. Dibujar el personaje.

2. DEFINICIÓN DEL ENTORNO: ¿Dónde vive? (Casa y ciudad). Descripción del lugar y dibujo.

¿Con quién vive? ¿tiene familia? ¿Cómo se llaman? Dibujo de su familia.

¿Tiene mascota? ¿Cómo se llama? Dibujo

¿Cuántos años tiene? ¿qué hace? ¿quiénes son sus amigos?