Planificacion Clases

Tercer Ciclo de Educacion Basica

Matematicas

Septimo
Grado
Bloques Tematicos
o Números y Operaciones

o Álgebra

o Geometría

o Estadística descriptiva y probabilidad

discreta
Unidades: 7 Grado Matematicas
Numeros positivos y negativos

Variables y expresiones

Ecuaciones de primer grado en un avariable

Conjunto de puntos

Angulos

Razon proporcionalidad y porcentaje

Graficas de faja y circulares

Jornalizacion de Contenidos
Tercer Ciclo de Educacion Basica

Matematicas

Septimo
Grado
 Jornalizacion De Contenidos Septimo Grado
Matemáticas
ASIGNATURA: MATEMATICAS GRADO: SEPTIMO PERIODO: I, II, III Y IV
PROFESOR: ____________________________________________ N.º HORAS: _____HORAS SEMANALES FECHA: __/__/___/

PERIODO BLOQUE CONTENIDOS METODOLOGIA RECURSOS EVALUACION FECHAS

Números positivos • Uso de los números positivos y negativos  Inductiva HUMANOS: ACTIVIDADES EN EL AULA
y negativos (29 • Representación gráfica, relación de orden, valor absoluto  Participativa  Alumnos  Asistencia
• Adición, sustracción, multiplicación y división de  Interactiva  Docentes  Participación en clase

20 DE FEBRERO AL 28 DE ABRIL
horas) números positivos y negativos MATERIALES:  Orden y presentación
• Propiedad conmutativa y asociativa de la adición y la TECNICAS:  Libro de trabajo  Relaciones con compañeros
multiplicación  Guías de trabajo  Cuaderno de
PRIMER PERIODO

ACTIVIDADES EXTRA AULA

• Conversión de fracciones a decimales  Lluvia de ideas trabajo  Tareas asignadas
• Recíproco, potencias, operaciones combinadas  Participación en clases  Lápiz de carbón VALORES Y ACTITUDES 1
• Propiedad distributiva  Pizarrón  Respeto hacia compañeros y
Variables y  Trabajo en equipo
• Aplicación de los números positivos y negativos
expresiones (22  Trabajos prácticos  Borrador autoridades del centro
• Expresión algebraica
 Exposiciones graficas  Marcadores EXPRESIONES ARTÍSTICAS
horas) • Reglas convencionales acerca de las expresiones
 Presentación de los trabajos
algebraicas
EXAMEN ESCRITO
• Expresión de cantidades con variables
Examen presencial
• Valor numérico de expresiones algebraicas
• Términos y coeficientes en las expresiones algebraicas
• Adición, sustracción, producto y división de
expresiones algebraicas
Ecuaciones de • Definición de ecuaciones de primer grado  Inductiva HUMANOS: ACTIVIDADES EN EL AULA
primer grado en • Aplicación de las propiedades de la igualdad en la  Participativa  Alumnos  Asistencia

02 DE MAYO AL 07 DE JULIO
solución de ecuaciones de primer grado  Interactiva  Docentes  Participación en clase
una variable (18 • Solución de ecuaciones de primer grado por MATERIALES:  Orden y presentación
SEGUNDO PERIODO

horas) transposición de términos TECNICAS:  Libro de trabajo  Relaciones con compañeros

• Resolución de ecuaciones de primer grado  Guías de trabajo  Cuaderno de ACTIVIDADES EXTRA AULA
• Proceso de resolución de problemas con ecuaciones de  Lluvia de ideas trabajo  Tareas asignadas
Conjunto de primer grado  Participación en clases  Lápiz de carbón VALORES Y ACTITUDES 1
• Resolución de problemas con ecuaciones de primer  Pizarrón  Respeto hacia compañeros y
puntos (5 horas)  Trabajo en equipo
grado
 Trabajos prácticos  Borrador autoridades del centro
• Definición de punto, recta, plano, rayo y segmento
Exposiciones graficas  Marcadores EXPRESIONES ARTÍSTICAS
• Distancia, punto medio, bisector de un segmento
 Presentación de los trabajos
• Puntos colineales
EXAMEN ESCRITO
Examen presencial
 Jornalizacion De Contenidos Primer Grado
Matemáticas
ASIGNATURA: MATEMATICAS GRADO: SEPTIMO PERIODO: I, II, III Y IV
PROFESOR: ____________________________________________ N.º HORAS: _____HORAS SEMANALES FECHA: __/__/___/

PERIODO BLOQUE CONTENIDOS METODOLOGIA RECURSOS EVALUACION FECHAS

Ángulos (8 Definición de ángulo, medida y  Inductiva HUMANOS: ACTIVIDADES EN EL AULA

horas) congruencia  Participativa  Alumnos  Asistencia
 Interactiva  Docentes  Participación en clase
• Clasificación de ángulos

17 DE JULIO A 15 DE
 Orden y presentación
TERCER PERIODO

MATERIALES:
• Construcción de la bisectriz  Libro de trabajo  Relaciones con compañeros

TECNICAS:
• Rectas perpendiculares y mediatriz de  Guías de trabajo
un segmento  Lluvia de ideas
• Construcción de la mediatriz  Participación en
• Construcción de una perpendicular clases
usando la definición de mediatriz  Trabajo en equipo
 Trabajos prácticos
 Exposiciones graficas
Razón, • Razón y razón inversa  Inductiva HUMANOS:
  Alumnos
SEPTIEMBRE
 Cuaderno de trabajo ACTIVIDADES EXTRA AULA
 Lápiz de carbón  Tareas asignadas
 Pizarrón VALORES Y ACTITUDES 1
 Borrador  Respeto hacia compañeros y
 Marcadores autoridades del centro
EXPRESIONES ARTÍSTICAS
 Presentación de los trabajos
EXAMEN ESCRITO
Examen presencial
ACTIVIDADES EN EL AULA
 Asistencia

18 DE SEPTIEMBRE AL 17 DE
proporcionalid • Razones equivalentes y razón en su Participativa
 Interactiva  Docentes  Participación en clase
ad y porcentaje mínima expresión
 Orden y presentación
CUARTO PERIODO

MATERIALES:
• Proporciones  Libro de trabajo  Relaciones con compañeros
(23 horas) TECNICAS:

NOVIEMBRE
• Aplicación de la proporción  Guías de trabajo  Cuaderno de trabajo ACTIVIDADES EXTRA AULA
• Proporcionalidad directa  Lluvia de ideas  Lápiz de carbón  Tareas asignadas
• Proporcionalidad inversa  Participación en  Pizarrón VALORES Y ACTITUDES 1
Gráficas de • Aplicación de la proporcionalidad clases  Borrador  Respeto hacia compañeros y
faja y • Porcentaje o tanto por ciento  Trabajo en equipo  Marcadores autoridades del centro
 Trabajos prácticos EXPRESIONES ARTÍSTICAS
circulares (10 • Gráficas de faja  Presentación de los trabajos
 Exposiciones graficas
horas) • Gráficas circulares EXAMEN ESCRITO
Examen presencial
Rubricas de Evaluacion
Tercer Ciclo de Educacion Basica

Matematicas

Septimo
Grado
 Secretaria De Educación
Rubrica De Evaluación De Contenidos
Asignatura: MATEMATICAS Grado: SEPTIMO Periodo: ______________________________________
Bloque: NÚMEROS POSITIVOS Y NEGATIVOS (29 HORAS) Lecciones: 1 Fecha: ______________________20________________
DESEMPEÑO DE
EVALUACIÓN 1 (CONTENIDOS) 2 (DESCRIPCION) CATEGORÍA PORCENTAJE
CRITERIOS
 Uso de los números positivos y negativos Reconoce, diferencia y Trabajo de aula 30 puntos
Conceptos Teoría y  Representación gráfica, relación de orden, valor absoluto practica
conocimientos  Adición, sustracción, multiplicación y división de números
positivos y negativos
 Propiedad conmutativa y asociativa de la adición y la
multiplicación
 Conversión de fracciones a decimales
 Recíproco, potencias, operaciones combinadas
 Propiedad distributiva
 Aplicación de los números positivos y negativos
Ejercicios Practica  Realización de ejercicios prácticos Presentan ejercicios en el Trabajo de aula 10 puntos
prácticos cuaderno Trabajo de casa
Trabajo en Practica y  Presentan ejercicios en un informe escrito Colabora activamente en Trabajo de casa 10 Puntos
equipo Colaboración las actividades del equipo
Valores En el aula  Aplica valores en sus relaciones con sus compañeros Aplica valores en sus aula 10 puntos
relaciones con los
profesores y compañeros
de estudio.
Expresiones En los trabajos y  Orden y presentación Ortografía y estética Aula/Casa 5 puntos
artísticas aula
Examen Presencial 35 puntos
escrito
TOTAL DE PUNTOS EN EL 100 puntos
PERIODO

________________________ ______________________________
Profesor (a) Asignatura Vº. B Director (a)
 Secretaria De Educación
Rubrica De Evaluación De Contenidos
Asignatura: MATEMATICAS Grado: SEPTIMO Periodo: __________________________________________
Bloque: VARIABLES Y EXPRESIONES (22 HORAS) Lecciones: 2 Fecha: ______________________20___________________
DESEMPEÑO DE
EVALUACIÓN 1 (CONTENIDOS) 2 (DESCRIPCION) CATEGORÍA PORCENTAJE
CRITERIOS
 Expresión algebraica Reconoce, diferencia y Trabajo de aula 30 puntos
Conceptos Teoría y  Reglas convencionales acerca de las expresiones algebraicas practica
conocimientos  Expresión de cantidades con variables
 Valor numérico de expresiones algebraicas
 Términos y coeficientes en las expresiones algebraicas
 Adición, sustracción, producto y división de expresiones
algebraicas
Ejercicios Practica  Realización de ejercicios prácticos Presentan ejercicios en el Trabajo de aula 10 puntos
prácticos cuaderno Trabajo de casa
Trabajo en Practica y  Presentan ejercicios en un informe escrito Colabora activamente en Trabajo de casa 10 Puntos
equipo Colaboración las actividades del equipo
Valores En el aula  Aplica valores en sus relaciones con sus compañeros Aplica valores en sus aula 10 puntos
relaciones con los
profesores y compañeros
de estudio.
Expresiones En los trabajos y  Orden y presentación Ortografía y estética Aula/Casa 5 puntos
artísticas aula
Examen Presencial 35 puntos
escrito
TOTAL DE PUNTOS EN EL 100 puntos
PERIODO

________________________ ______________________________
Profesor (a) Asignatura Vº. B Director (a)
 Secretaria De Educación
Rubrica De Evaluación De Contenidos
Asignatura: MATEMATICAS Grado: SEPTIMO Periodo: ____________________________
Bloque: ECUACIONES DE PRIMER GRADO EN UNA VARIABLE (18 HORAS) Lecciones: 3 Fecha: ______________________20______
DESEMPEÑO DE
EVALUACIÓN 1 (CONTENIDOS) 2 (DESCRIPCION) CATEGORÍA PORCENTAJE
CRITERIOS
 Definición de ecuaciones de primer grado Reconoce, diferencia y Trabajo de aula 30 puntos
Conceptos Teoría y  Aplicación de las propiedades de la igualdad en la solución de practica
conocimientos ecuaciones de primer grado
 Solución de ecuaciones de primer grado por transposición de
términos
 Resolución de ecuaciones de primer grado
 Proceso de resolución de problemas con ecuaciones de primer
grado
 Resolución de problemas con ecuaciones de primer grado
Ejercicios Practica  Realización de ejercicios prácticos Presentan ejercicios en el Trabajo de aula 10 puntos
prácticos cuaderno Trabajo de casa
Trabajo en Practica y  Presentan ejercicios en un informe escrito Colabora activamente en Trabajo de casa 10 Puntos
equipo Colaboración las actividades del equipo
Valores En el aula  Aplica valores en sus relaciones con sus compañeros Aplica valores en sus aula 10 puntos
relaciones con los
profesores y compañeros
de estudio.
Expresiones En los trabajos y  Orden y presentación Ortografía y estética Aula/Casa 5 puntos
artísticas aula
Examen Presencial 35 puntos
escrito
TOTAL DE PUNTOS EN EL 100 puntos
PERIODO

________________________ ______________________________
Profesor (a) Asignatura Vº. B Director (a)
 Secretaria De Educación

Rubrica De Evaluación De Contenidos

Asignatura: MATEMATICAS Grado: SEPTIMO Periodo: ____________________________
Bloque: CONJUNTO DE PUNTOS (5 HORAS) Lecciones: 4 Fecha: ______________________20______
DESEMPEÑO DE
EVALUACIÓN 1 (CONTENIDOS) 2 (DESCRIPCION) CATEGORÍA PORCENTAJE
CRITERIOS
 Definición de punto, recta, plano, rayo y segmento Reconoce, diferencia y Trabajo de aula 30 puntos
Conceptos Teoría y  Distancia, punto medio, bisector de un segmento practica
conocimientos  Puntos colineales
Ejercicios Practica  Realización de ejercicios prácticos Presentan ejercicios en el Trabajo de aula 10 puntos
prácticos cuaderno Trabajo de casa
Trabajo en Practica y  Presentan ejercicios en un informe escrito Colabora activamente en Trabajo de casa 10 Puntos
equipo Colaboración las actividades del equipo
Valores En el aula  Aplica valores en sus relaciones con sus compañeros Aplica valores en sus aula 10 puntos
relaciones con los
profesores y compañeros
de estudio.
Expresiones En los trabajos y  Orden y presentación Ortografía y estética Aula/Casa 5 puntos
artísticas aula
Examen Presencial 35 puntos
escrito
TOTAL DE PUNTOS EN EL 100 puntos
PERIODO

________________________ ______________________________
Profesor (a) Asignatura Vº. B Director (a)
 Secretaria De Educación
Rubrica De Evaluación De Contenidos
Asignatura: MATEMATICAS Grado: SEPTIMO Periodo: _____________________________________
Bloque: ÁNGULOS (8 HORAS) Lecciones: 5 Fecha: ______________________20_______________
DESEMPEÑO DE
EVALUACIÓN 1 (CONTENIDOS) 2 (DESCRIPCION) CATEGORÍA PORCENTAJE
CRITERIOS
 Definición de ángulo, medida y congruencia Reconoce, diferencia y Trabajo de aula 30 puntos
Conceptos Teoría y  Clasificación de ángulos practica
conocimientos
 Construcción de la bisectriz
 Rectas perpendiculares y mediatriz de un segmento
 Construcción de la mediatriz
 Construcción de una perpendicular usando la definición de
mediatriz
Ejercicios Practica  Realización de ejercicios prácticos Presentan ejercicios en el Trabajo de aula 10 puntos
prácticos cuaderno Trabajo de casa
Trabajo en Practica y  Presentan ejercicios en un informe escrito Colabora activamente en Trabajo de casa 10 Puntos
equipo Colaboración las actividades del equipo
Valores En el aula  Aplica valores en sus relaciones con sus compañeros Aplica valores en sus aula 10 puntos
relaciones con los
profesores y compañeros
de estudio.
Expresiones En los trabajos y  Orden y presentación Ortografía y estética Aula/Casa 5 puntos
artísticas aula
Examen Presencial 35 puntos
escrito
TOTAL DE PUNTOS EN EL 100 puntos
PERIODO

________________________ ______________________________
Profesor (a) Asignatura Vº. B Director (a)
 Secretaria De Educación
Rubrica De Evaluación De Contenidos
Asignatura: MATEMATICAS Grado: SEPTIMO Periodo: _______________________________
Bloque: RAZÓN, PROPORCIONALIDAD Y PORCENTAJE (23 HORAS) Lecciones: 6 Fecha: ______________________20______________
DESEMPEÑO DE
EVALUACIÓN 1 (CONTENIDOS) 2 (DESCRIPCION) CATEGORÍA PORCENTAJE
CRITERIOS
 Razón y razón inversa Reconoce, diferencia y Trabajo de aula 30 puntos
Conceptos Teoría y  Razones equivalentes y razón en su mínima expresión practica
conocimientos  Proporciones
 Aplicación de la proporción
 Proporcionalidad directa
 Proporcionalidad inversa
 Aplicación de la proporcionalidad
 Porcentaje o tanto por ciento
Ejercicios Practica  Realización de ejercicios prácticos Presentan ejercicios en el Trabajo de aula 10 puntos
prácticos cuaderno Trabajo de casa
Trabajo en Practica y  Presentan ejercicios en un informe escrito Colabora activamente en Trabajo de casa 10 Puntos
equipo Colaboración las actividades del equipo
Valores En el aula  Aplica valores en sus relaciones con sus compañeros Aplica valores en sus aula 10 puntos
relaciones con los
profesores y compañeros
de estudio.
Expresiones En los trabajos y  Orden y presentación Ortografía y estética Aula/Casa 5 puntos
artísticas aula
Examen Presencial 35 puntos
escrito
TOTAL DE PUNTOS EN EL 100 puntos
PERIODO

________________________ ______________________________
Profesor (a) Asignatura Vº. B Director (a)
 Secretaria De Educación
Rubrica De Evaluación De Contenidos
Asignatura: MATEMATICAS Grado: SEPTIMO Periodo: _____________________________________
Bloque: GRÁFICAS DE FAJA Y CIRCULARES (10 HORAS) Lecciones: 7 Fecha: ______________________20_______________
DESEMPEÑO DE
EVALUACIÓN 1 (CONTENIDOS) 2 (DESCRIPCION) CATEGORÍA PORCENTAJE
CRITERIOS
 Gráficas de faja Reconoce, diferencia y Trabajo de aula 30 puntos
Conceptos Teoría y  Gráficas circulares practica
conocimientos
Ejercicios Practica  Realización de ejercicios prácticos Presentan ejercicios en el Trabajo de aula 10 puntos
prácticos cuaderno Trabajo de casa
Trabajo en Practica y  Presentan ejercicios en un informe escrito Colabora activamente en Trabajo de casa 10 Puntos
equipo Colaboración las actividades del equipo
Valores En el aula  Aplica valores en sus relaciones con sus compañeros Aplica valores en sus aula 10 puntos
relaciones con los
profesores y compañeros
de estudio.
Expresiones En los trabajos y  Orden y presentación Ortografía y estética Aula/Casa 5 puntos
artísticas aula
Examen Presencial 35 puntos
escrito
TOTAL DE PUNTOS EN EL 100 puntos
PERIODO

________________________ ______________________________
Profesor (a) Asignatura Vº. B Director (a)
Planificacion de Unidad Didactica
Tercer Ciclo de Educacion Basica

Matematicas

Septimo
Grado
 Objetivos De La Asignatura
SÉPTIMO GRADO Al finalizar el Séptimo Grado de la Educación Básica los alumnos y alumnas:

• Operan con números enteros.

• Operan con números racionales.

• Operan con números decimales.

• Aplican la razón, la proporcionalidad y el tanto por ciento en la vida real.

• Aprecian el uso variables y expresiones algebraicas para formular y resolver problemas.

• Resuelven ecuaciones lineales en una variable.

• Construyen segmentos y rayos.

• Operan con ángulos y sus relaciones con líneas.

• Recolectan y clasifican datos estadísticos mediante encuestas sencillas

. • Organizan datos estadísticos en gráficas de barra, gráficas lineales, circulares y de faja.

• Conceptualizan eventos probables y eventos no probables, compuestos y no compuestos.

 Plan De Unidad Didáctica Séptimo Grado
ASIGNATURA: MATEMATICAS Nº HORAS: ___________________________ SECCIONES._________________________
UNIDAD 1: NÚMEROS POSITIVOS Y NEGATIVOS PROFESOR: __________________________ LUGAR Y FEHCA: __________________
OBJETIVOS DE LA UNIDAD:
 Utilizan números enteros (positivos y negativos) para describir situaciones de la vida cotidiana (ganancias, pérdidas, ingresos, egresos, etc.)
 Representan números racionales (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica.

EXPECTATIVA DE LOGRO LECCION ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE METODOLOGIA RECURSOS EVALUACION

• Desarrollan concepto de Lección 1: Números PRESENTACION: -Inductiva HUMANOS: TRABAJO DE AULA:

número opuesto. positivos y negativos  Presentación del profesor -Participativa -Alumnos -Asistencia
• Distinguen entre números  Presentación de los alumnos -Interactiva -Docentes
-Muestra interés por el tema
positivos y negativos.  Presentación de las normas de evaluación de la asignatura -Explicativa
• Desarrollan el concepto de Lección 2: Adición y EXPLORACIÓN DEL TEMA: -Demostrativa MATERIALES: -Interactúa con compañeros y docentes
número entero. sustracción de números  ¿Qué numero negativo? a) Libro de
• Representan números enteros positivos y negativos TÉCNICAS: trabajo -Exposiciones
DEMOSTRACIÓN DE CONOCIMIENTOS NUEVOS
en la recta numérica. • El profesor explica: a) Ejercicios b) Cuaderno
-Participa en discusiones sobre el tema
Identifican el valor absoluto de • Uso de los números positivos y negativos demostrativos de trabajo
un número entero. • Representación gráfica b) Lluvia de ideas c) Pizarrón TRABAJO EN CASA:
• Dominan las operaciones • Relación de orden c) Guías de d) Borrador
-Presenta tareas asignadas previamente
básicas con números enteros • Valor absoluto trabajo e) Reglas
para resolver problemas de la • Adición de números con igual signo d) Participación f) Lápiz VALORES:
vida real. Lección 3: • Adición de números con diferente signo g) marcadores
• Resuelven problemas de la Multiplicación y división • Propiedad conmutativa y asociativa de la adición -Establece relaciones de respeto con
vida real que implican números de números positivos y compañeros y profesores
• Sustracción
enteros. negativos • Planteamiento sólo con adición EXPRESIONES ARTÍSTICAS:
• Identifican números racionales • Adición y sustracción combinadas
en problemas de la vida real y • Multiplicación -Orden y presentación de los trabajos
usan las operaciones básicas • Propiedad conmutativa y asociativa de la multiplicación
para resolverlos. PRUEBA ESCRITA
• División
• Reconocen en situaciones de la • Conversión de fracciones a decimales
vida real la conveniencia de los • Recíproco
números decimales. • Potencias
• Utilizan números decimales • Operaciones combinadas
en la solución de problemas de • Propiedad distributiva
la vida real. • Aplicación de los números positivos y negativos
 Plan De Unidad Didáctica Séptimo Grado
ASIGNATURA: MATEMATICAS Nº HORAS: ___________________________ SECCIONES._________________________
UNIDAD 2 VARIABLES Y EXPRESIONES PROFESOR: ___________________________ LUGAR Y FEHCA: ____________________
OBJETIVOS DE LA UNIDAD:
 Calculan el valor numérico de una expresión algebraica usando números racionales (enteros, fracciones y decimales).
EXPECTATIVA DE LOGRO LECCION ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE METODOLOGIA RECURSOS EVALUACION

• Desarrollan el concepto Lección 1: Variables EXPLORACIÓN: -Inductiva HUMANOS: TRABAJO DE AULA:

de variables y expresiones ¿Qué es una variable? -Participativa -Alumnos -Asistencia
y expresiones
algebraicas. DEMOSTRACIÓN DE CONOCIMIENTOS NUEVOS -Interactiva -Docentes
-Muestra interés por el tema
El profesor explica: -Explicativa
-Demostrativa MATERIALES: -Interactúa con compañeros y
- • Expresión algebraica a) Libro de docentes
TÉCNICAS: trabajo
• Usan variables y -Exposiciones
Lección 2: • Reglas convencionales a) Ejercicios b) Cuaderno
expresiones algebraicas demostrativos de trabajo -Participa en discusiones sobre
para formalizar Operaciones con b) Lluvia de c) Pizarrón
• Expresión de cantidades con variables el tema
matemáticamente frases de expresiones ideas d) Borrador
la vida real. c) Guías de e) Reglas TRABAJO EN CASA:
algebraicas
• Valor numérico de expresiones algebraicas trabajo f) Lápiz -Presenta tareas asignadas
d) Participación g) marcadores previamente
• Términos y coeficientes en las expresiones algebraicas
VALORES:

• Adición y sustracción de expresiones algebraicas -Establece relaciones de respeto

con compañeros y profesores

• Producto y división de expresiones algebraicas EXPRESIONES

ARTÍSTICAS:

-Orden y presentación de los

trabajos

PRUEBA ESCRITA
 Plan De Unidad Didáctica Séptimo Grado
ASIGNATURA: MATEMATICAS Nº HORAS: _____________ SECCCIONES._________________________
UNIDAD 3 ECUACIONES DE PRIMER GRADO EN UNA VARIABLE PROFESOR: ________________ LUGAR Y FEHCA: __________________
OBJETIVOS DE LA UNIDAD:
 Resuelven ecuaciones lineales en una sola variable con coeficientes racionales (enteros, fracciones y decimales)
 Resuelven problemas de la vida cotidiana que impliquen ecuaciones lineales en una sola variable con coeficientes racionales (enteros, fracciones y decimales).
EXPECTATIVA DE LOGRO LECCION ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE METODOLOGIA RECURSOS EVALUACION

• Reconocen la Lección 1: EXPLORACIÓN: -Inductiva HUMANOS: TRABAJO DE AULA:

aplicabilidad de ecuaciones Ecuaciones de ¿Qué es una ecuación? -Participativa -Alumnos -Asistencia
lineales en situaciones de DEMOSTRACIÓN DE CONOCIMIENTOS NUEVOS -Interactiva -Docentes
primer grado en una -Muestra interés por el tema
la vida diaria. El profesor explica: -Explicativa
variable -Demostrativa MATERIALES: -Interactúa con compañeros y
- • Ecuaciones de primer grado en una variable a) Libro de docentes
• Propiedades de la igualdad TÉCNICAS: trabajo
• Resuelven problemas a) Ejercicios b) Cuaderno -Exposiciones
mediante ecuaciones • Aplicación de las propiedades de la igualdad en la solución de demostrativos de trabajo -Participa en discusiones sobre el
lineales. Lección 2:
ecuaciones de primer grado b) Lluvia de c) Pizarrón tema
Aplicación de las ideas d) Borrador
• Solución de ecuaciones de primer grado por transposición de TRABAJO EN CASA:
c) Guías de e) Reglas
ecuaciones de primer
términos trabajo f) Lápiz -Presenta tareas asignadas
grado d) Participación g) marcadores
• Resolución de ecuaciones de primer grado previamente
• Proceso de resolución de problemas con ecuaciones de primer VALORES:
grado -Establece relaciones de respeto
• Resolución de problemas con ecuaciones de primer grado con compañeros y profesores

EXPRESIONES ARTÍSTICAS:

-Orden y presentación de los

trabajos

PRUEBA ESCRITA
 Plan De Unidad Didáctica Séptimo Grado
ASIGNATURA: MATEMATICAS Nº HORAS: _____________ SECCCIONES._________________________
UNIDAD 4 CONJUNTO DE PUNTOS PROFESOR: ________________ LUGAR Y FEHCA: _____________________
OBJETIVOS DE LA UNIDAD:
 Construyen rectas, segmentos, rayos, semirectas y puntos colineales
 Encuentran la distancia, punto medio y mediatriz de un segmento.
EXPECTATIVA DE LOGRO LECCION ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE METODOLOGIA RECURSOS EVALUACION

• Apropian de los Lección 1: Puntos, EXPLORACIÓN: -Inductiva HUMANOS: TRABAJO DE AULA:

-Participativa -Alumnos -Asistencia
conceptos de punto recta y rectas y planos ¿Qué es un punto? -Interactiva -Docentes
-Muestra interés por el tema
-Explicativa
plano como conjunto de DEMOSTRACIÓN DE CONOCIMIENTOS NUEVOS -Demostrativa MATERIALES: -Interactúa con compañeros y
a) Libro de docentes
puntos. El profesor explica: TÉCNICAS: trabajo
a) Ejercicios b) Cuaderno -Exposiciones
Lección 2: Rayos y • Puntos, rectas y planos demostrativos de trabajo -Participa en discusiones sobre el
b) Lluvia de c) Pizarrón tema
segmentos • Definición de rayo y segmento
ideas d) Borrador
c) Guías de e) Reglas TRABAJO EN CASA:
• Usan divisiones de líneas • Longitud de un segmento
trabajo f) Lápiz -Presenta tareas asignadas
para construir rayos y • Congruencia, distancia y punto medio de un segmento d) Participación g) marcadores previamente

segmentos. • Bisector de un segmento VALORES:

-Establece relaciones de respeto con

• Puntos colineales compañeros y profesores

EXPRESIONES ARTÍSTICAS:

-Orden y presentación de los

trabajos

PRUEBA ESCRITA
 Plan De Unidad Didáctica Séptimo Grado
ASIGNATURA: MATEMATICAS Nº HORAS: _____________ SECCIONES._________________________
UNIDAD 5 ANGULOS PROFESOR: ________________ LUGAR Y FEHCA: __________________
OBJETIVOS DE LA UNIDAD:
 Identifican y clasifican los ángulos formados por dos rectas paralelas y una transversal.
 Determinan relaciones de congruencia de los ángulos creados al cortar líneas paralelas por una transversal.
EXPECTATIVA DE LOGRO LECCION ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE METODOLOGIA RECURSOS EVALUACION

• Operan ángulos y sus Lección 1: Ángulos EXPLORACIÓN: -Inductiva HUMANOS: TRABAJO DE AULA:
-Participativa -Alumnos -Asistencia
relaciones con línea. ¿Qué es un ángulo? -Interactiva -Docentes
-Muestra interés por el tema
-Explicativa
Lección 2: DEMOSTRACIÓN DE CONOCIMIENTOS NUEVOS -Demostrativa MATERIALES: -Interactúa con compañeros y
a) Libro de docentes
• Reconocen y miden Construcción de El profesor explica: TÉCNICAS: trabajo
a) Ejercicios b) Cuaderno -Exposiciones
ángulos en la vida real. ángulos • Definición de ángulo medida y congruencia demostrativos de trabajo -Participa en discusiones sobre el
b) Lluvia de c) Pizarrón tema
• Clasificación de ángulos
ideas d) Borrador
c) Guías de e) Reglas TRABAJO EN CASA:
• Construcción de la bisectriz
trabajo f) Lápiz -Presenta tareas asignadas
Lección 3: • Rectas perpendiculares y mediatriz de un segmento d) Participación g) marcadores previamente

Perpendicularidad • Construcción de la mediatriz VALORES:

-Establece relaciones de respeto con

• Construcción de una perpendicular usando la definición de compañeros y profesores

mediatriz EXPRESIONES ARTÍSTICAS:

-Orden y presentación de los

trabajos

PRUEBA ESCRITA
 Plan De Unidad Didáctica Séptimo Grado
ASIGNATURA: MATEMATICAS Nº HORAS: _____________ SECCIONES._________________________
UNIDAD 6 RAZÓN, PROPORCIONALIDAD Y PORCENTAJE PROFESOR: ________________ LUGAR Y FEHCA: __________________
OBJETIVOS DE LA UNIDAD:
 Resuelven problemas que involucran proporcionalidad directa e inversa, aplicando la regla de tres.
EXPECTATIVA DE
LECCION ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE METODOLOGIA RECURSOS EVALUACION
LOGRO

• Desarrollan el Lección 1: Razones EXPLORACIÓN: -Inductiva HUMANOS: TRABAJO DE AULA:

concepto de razón entre ¿Qué es una proporción? -Participativa -Alumnos -Asistencia
y proporciones
dos números. DEMOSTRACIÓN DE CONOCIMIENTOS NUEVOS -Interactiva -Docentes
-Muestra interés por el tema
• Desarrollan el El profesor explica: -Explicativa
Lección 2: -Demostrativa MATERIALES: -Interactúa con compañeros y
concepto de • Razón y razón inversa a) Libro de docentes
proporcionalidad. Proporcionalidad
• Razones equivalentes y razón en su mínima expresión TÉCNICAS: trabajo
• Distinguen entre a) Ejercicios b) Cuaderno -Exposiciones
directa
proporcionalidad • Proporción, términos de una proporción y propiedad fundamental de demostrativos de trabajo -Participa en discusiones sobre
directa e inversa. las proporciones b) Lluvia de c) Pizarrón el tema
• Resuelven problemas Lección 3: ideas d) Borrador
• Aplicación de la proporción TRABAJO EN CASA:
que involucran c) Guías de e) Reglas
Proporcionalidad
proporcionalidad • Proporcionalidad directa trabajo f) Lápiz -Presenta tareas asignadas
inversa d) Participación g) marcadores
aplicando la regla de • Constante de proporcionalidad y fórmula para expresar la previamente
tres.
proporcionalidad directa VALORES:
Lección 4:
• Proporcionalidad inversa -Establece relaciones de respeto
Aplicación de la
• Constante de proporcionalidad y fórmula para expresar la con compañeros y profesores
proporcionalidad
proporcionalidad inversa EXPRESIONES
ARTÍSTICAS:
• Resolución de problemas utilizando la proporcionalidad directa
Lección 5: • Resolución de problemas utilizando la proporcionalidad inversa -Orden y presentación de los
• Porcentaje o tanto por ciento trabajos
Porcentaje
• Cálculo del tanto por ciento de un número
• Porcentaje de una cantidad respecto de otra PRUEBA ESCRITA
• Cálculo del total dando un número y su porcentaje
 Plan De Unidad Didáctica Séptimo Grado
ASIGNATURA: MATEMATICAS Nº HORAS: _____________ SECCIONES._________________________
UNIDAD 7 GRÁFICAS DE FAJA Y CIRCULARES PROFESOR: ________________ LUGAR Y FEHCA: __________________
OBJETIVOS DE LA UNIDAD:
 Recolectan y clasifican datos estadísticos sobre situaciones cotidianas de su comunidad mediante encuestas y cuestionarios.
 Organizan y presentan información estadística en gráficas circulares y de faja
 Describen y analizan información estadística presentada en gráficos circulares y de faja.
EXPECTATIVA DE LOGRO LECCION ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE METODOLOGIA RECURSOS EVALUACION

• Construyen gráficas de Lección 1: Gráficas EXPLORACIÓN: -Inductiva HUMANOS: TRABAJO DE AULA:

-Participativa -Alumnos -Asistencia
faja y circulares con de faja ¿Qué es una faja? -Interactiva -Docentes
-Muestra interés por el tema
-Explicativa
información de DEMOSTRACIÓN DE CONOCIMIENTOS NUEVOS -Demostrativa MATERIALES: -Interactúa con compañeros y docentes
a) Libro de
acontecimientos sencillos El profesor explica: TÉCNICAS: trabajo -Exposiciones
a) Ejercicios b) Cuaderno -Participa en discusiones sobre el tema
de su entorno utilizando la Lección 2: Gráficas • Gráficas de faja demostrativos de trabajo
b) Lluvia de c) Pizarrón TRABAJO EN CASA:
computadora u otro tipo de circulares • Construcción de gráficas de faja con porcentaje
ideas d) Borrador -Presenta tareas asignadas previamente
c) Guías de e) Reglas
material. • Gráficas circulares.
trabajo f) Lápiz VALORES:
• Describen y analizan • Relación de porcentaje y ángulo central de gráficas d) Participación g) marcadores
-Establece relaciones de respeto con
compañeros y profesores
información estadística en circulares
EXPRESIONES ARTÍSTICAS:
gráficas circulares y de • Análisis de tabla conociendo el porcentaje -Orden y presentación de los trabajos

faja. PRUEBA ESCRITA

Planificacion de Clases
Tercer Ciclo de Educacion Basica

Matematicas

Septimo
Grado
 Objetivos de la Asignatura
SÉPTIMO GRADO Al finalizar el Séptimo Grado de la Educación Básica los alumnos y alumnas:

• Operan con números enteros.

• Operan con números racionales.

• Operan con números decimales.

• Aplican la razón, la proporcionalidad y el tanto por ciento en la vida real.

• Aprecian el uso variables y expresiones algebraicas para formular y resolver problemas.

• Resuelven ecuaciones lineales en una variable.

• Construyen segmentos y rayos.

• Operan con ángulos y sus relaciones con líneas.

• Recolectan y clasifican datos estadísticos mediante encuestas sencillas

. • Organizan datos estadísticos en gráficas de barra, gráficas lineales, circulares y de faja.

• Conceptualizan eventos probables y eventos no probables, compuestos y no compuestos.

 Planificador De Clases Séptimo Grado
ASIGNATURA: MATEMATICAS PERIODO: _____________ DOCENTE._________________________
UNIDAD 1: NÚMEROS POSITIVOS Y NEGATIVOS MESES: ________________ LUGAR Y FEHCA: __________________
EXPECTATIVA DE LOGRO LECCION ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE METODOLOGIA RECURSOS EVALUACION

• Desarrollan concepto de Lección 1: Números EXPLORACIÓN: -Inductiva HUMANOS: TRABAJO DE AULA:

número opuesto. positivos y negativos ¿Qué numero negativo? -Participativa -Alumnos -Asistencia
• Distinguen entre números DEMOSTRACIÓN DE CONOCIMIENTOS NUEVOS -Interactiva -Docentes
-Muestra interés por el tema
positivos y negativos. El profesor explica: -Explicativa
• Desarrollan el concepto de • Uso de los números positivos y negativos -Demostrativa MATERIALES: -Interactúa con compañeros y
número entero. Lección 2: Adición y a) Libro de docentes
• Representación gráfica
• Representan números TÉCNICAS: trabajo
sustracción de números -Exposiciones
enteros en la recta numérica. • Relación de orden a) Ejercicios b) Cuaderno
• Identifican el valor absoluto positivos y negativos demostrativos de trabajo
• Valor absoluto -Participa en discusiones sobre el
de un número entero. b) Lluvia de c) Pizarrón tema
• Adición de números con igual signo
• Dominan las operaciones ideas d) Borrador
básicas con números enteros • Adición de números con diferente signo c) Guías de e) Reglas TRABAJO EN CASA:
para resolver problemas de la • Propiedad conmutativa y asociativa de la adición trabajo f) Lápiz -Presenta tareas asignadas
vida real. d) Participación g) marcadores
• Sustracción previamente
• Resuelven problemas de la
vida real que implican • Planteamiento sólo con adición VALORES:
números enteros. • Adición y sustracción combinadas -Establece relaciones de respeto
• Identifican números Lección 3:
• Multiplicación con compañeros y profesores
racionales en problemas de la Multiplicación y
vida real y usan las • Propiedad conmutativa y asociativa de la multiplicación EXPRESIONES
división de números
operaciones básicas para • División ARTÍSTICAS:
resolverlos. positivos y negativos
• Conversión de fracciones a decimales -Orden y presentación de los
• Reconocen en situaciones
• Recíproco trabajos
de la vida real la
conveniencia de los números • Potencias PRUEBA ESCRITA
decimales. • Operaciones combinadas
• Utilizan números
• Propiedad distributiva
decimales en la solución de
problemas de la vida real. • Aplicación de los números positivos y negativos
 Planificador De Clases Séptimo Grado
ASIGNATURA: MATEMATICAS PERIODO: _____________ DOCENTE._________________________
UNIDAD 2 VARIABLES Y EXPRESIONES MESES: ________________ LUGAR Y FEHCA: __________________

EXPECTATIVA DE LOGRO LECCION ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE METODOLOGIA RECURSOS EVALUACION

• Desarrollan el concepto Lección 1: Variables EXPLORACIÓN: -Inductiva HUMANOS: TRABAJO DE AULA:

de variables y expresiones ¿Qué es una variable? -Participativa -Alumnos -Asistencia
y expresiones
algebraicas. -Interactiva -Docentes
-Muestra interés por el tema
DEMOSTRACIÓN DE CONOCIMIENTOS NUEVOS -Explicativa
-Demostrativa MATERIALES: -Interactúa con compañeros y
El profesor explica:
a) Libro de docentes
- • Expresión algebraica TÉCNICAS: trabajo
• Usan variables y a) Ejercicios b) Cuaderno -Exposiciones
Lección 2:
expresiones algebraicas demostrativos de trabajo
Operaciones con • Reglas convencionales -Participa en discusiones sobre
para formalizar b) Lluvia de c) Pizarrón el tema
matemáticamente frases de expresiones ideas d) Borrador
la vida real. • Expresión de cantidades con variables c) Guías de e) Reglas TRABAJO EN CASA:
algebraicas
trabajo f) Lápiz -Presenta tareas asignadas
• Valor numérico de expresiones algebraicas d) Participación g) marcadores previamente

VALORES:
• Términos y coeficientes en las expresiones algebraicas
-Establece relaciones de respeto
• Adición y sustracción de expresiones algebraicas con compañeros y profesores

EXPRESIONES
• Producto y división de expresiones algebraicas ARTÍSTICAS:

-Orden y presentación de los

trabajos

PRUEBA ESCRITA
 Planificador De Clases Séptimo Grado
ASIGNATURA: MATEMATICAS PERIODO: _____________ DOCENTE._________________________
UNIDAD 3 ECUACIONES DE PRIMER GRADO EN UNA VARIABLE MESES: ________________ LUGAR Y FEHCA: __________________

EXPECTATIVA DE LOGRO LECCION ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE METODOLOGIA RECURSOS EVALUACION

• Reconocen la Lección 1: EXPLORACIÓN: -Inductiva HUMANOS: TRABAJO DE AULA:

aplicabilidad de ecuaciones Ecuaciones de ¿Qué es una ecuación? -Participativa -Alumnos -Asistencia
lineales en situaciones de -Interactiva -Docentes
primer grado en una -Muestra interés por el tema
la vida diaria. DEMOSTRACIÓN DE CONOCIMIENTOS NUEVOS -Explicativa
variable -Demostrativa MATERIALES: -Interactúa con compañeros y
El profesor explica:
a) Libro de docentes
- • Ecuaciones de primer grado en una variable TÉCNICAS: trabajo
• Resuelven problemas a) Ejercicios b) Cuaderno -Exposiciones
• Propiedades de la igualdad
mediante ecuaciones demostrativos de trabajo -Participa en discusiones
lineales. Lección 2: • Aplicación de las propiedades de la igualdad en la solución de b) Lluvia de c) Pizarrón sobre el tema
Aplicación de las ecuaciones de primer grado ideas d) Borrador
c) Guías de e) Reglas TRABAJO EN CASA:
ecuaciones de primer • Solución de ecuaciones de primer grado por transposición de
trabajo f) Lápiz -Presenta tareas asignadas
grado términos d) Participación g) marcadores previamente
• Resolución de ecuaciones de primer grado
VALORES:
• Proceso de resolución de problemas con ecuaciones de primer
-Establece relaciones de
grado respeto con compañeros y
• Resolución de problemas con ecuaciones de primer grado profesores

EXPRESIONES
ARTÍSTICAS:

-Orden y presentación de los

trabajos

PRUEBA ESCRITA
 Planificador De Clases Séptimo Grado
ASIGNATURA: MATEMATICAS PERIODO: _____________ DOCENTE._________________________
UNIDAD 4 CONJUNTO DE PUNTOS MESES: ________________ LUGAR Y FEHCA: __________________

EXPECTATIVA DE LOGRO LECCION ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE METODOLOGIA RECURSOS EVALUACION

• Apropian de los Lección 1: Puntos, EXPLORACIÓN: -Inductiva HUMANOS: TRABAJO DE AULA:

-Participativa -Alumnos -Asistencia
conceptos de punto recta y rectas y planos ¿Qué es un punto? -Interactiva -Docentes
-Muestra interés por el tema
-Explicativa
plano como conjunto de DEMOSTRACIÓN DE CONOCIMIENTOS NUEVOS -Demostrativa MATERIALES: -Interactúa con compañeros y
a) Libro de docentes
puntos. El profesor explica: TÉCNICAS: trabajo
a) Ejercicios b) Cuaderno -Exposiciones
Lección 2: Rayos y • Puntos, rectas y planos demostrativos de trabajo -Participa en discusiones sobre el
b) Lluvia de c) Pizarrón tema
segmentos • Definición de rayo y segmento
ideas d) Borrador
c) Guías de e) Reglas TRABAJO EN CASA:
• Usan divisiones de líneas • Longitud de un segmento
trabajo f) Lápiz -Presenta tareas asignadas
para construir rayos y • Congruencia, distancia y punto medio de un segmento d) Participación g) marcadores previamente

segmentos. • Bisector de un segmento VALORES:

-Establece relaciones de respeto

• Puntos colineales con compañeros y profesores

EXPRESIONES
ARTÍSTICAS:

-Orden y presentación de los

trabajos

PRUEBA ESCRITA
 Planificador De Clases Séptimo Grado
ASIGNATURA: MATEMATICAS PERIODO: _____________ DOCENTE._________________________
UNIDAD 5 ANGULOS MESES: ________________ LUGAR Y FEHCA: __________________

EXPECTATIVA DE LOGRO LECCION ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE METODOLOGIA RECURSOS EVALUACION

• Operan ángulos y sus Lección 1: Ángulos EXPLORACIÓN: -Inductiva HUMANOS: TRABAJO DE AULA:
-Participativa -Alumnos -Asistencia
relaciones con línea. ¿Qué es un ángulos? -Interactiva -Docentes
-Muestra interés por el tema
-Explicativa
Lección 2: DEMOSTRACIÓN DE CONOCIMIENTOS NUEVOS -Demostrativa MATERIALES: -Interactúa con compañeros y
a) Libro de docentes
• Reconocen y miden Construcción de El profesor explica: TÉCNICAS: trabajo
a) Ejercicios b) Cuaderno -Exposiciones
ángulos en la vida real. ángulos • Definición de ángulo medida y congruencia demostrativos de trabajo -Participa en discusiones sobre el
b) Lluvia de c) Pizarrón tema
• Clasificación de ángulos
ideas d) Borrador
c) Guías de e) Reglas TRABAJO EN CASA:
• Construcción de la bisectriz
trabajo f) Lápiz -Presenta tareas asignadas
Lección 3: • Rectas perpendiculares y mediatriz de un segmento d) Participación g) marcadores previamente

VALORES:
Perpendicularidad • Construcción de la mediatriz
-Establece relaciones de respeto
• Construcción de una perpendicular usando la definición de con compañeros y profesores

mediatriz EXPRESIONES
ARTÍSTICAS:

-Orden y presentación de los

trabajos

PRUEBA ESCRITA
 Planificador De Clases Séptimo Grado
ASIGNATURA: MATEMATICAS PERIODO: _____________ DOCENTE._________________________
UNIDAD 6 RAZÓN, PROPORCIONALIDAD Y PORCENTAJE MESES: ________________ LUGAR Y FEHCA: __________________
EXPECTATIVA DE
LECCION ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE METODOLOGIA RECURSOS EVALUACION
LOGRO

• Desarrollan el Lección 1: Razones EXPLORACIÓN: -Inductiva HUMANOS: TRABAJO DE AULA:

concepto de razón entre ¿Qué es una proporción? -Participativa -Alumnos -Asistencia
y proporciones
dos números. DEMOSTRACIÓN DE CONOCIMIENTOS NUEVOS -Interactiva -Docentes
-Muestra interés por el tema
• Desarrollan el El profesor explica: -Explicativa
Lección 2: -Demostrativa MATERIALES: -Interactúa con compañeros y
concepto de • Razón y razón inversa a) Libro de docentes
proporcionalidad. Proporcionalidad
• Razones equivalentes y razón en su mínima expresión TÉCNICAS: trabajo
• Distinguen entre a) Ejercicios b) Cuaderno -Exposiciones
directa
proporcionalidad • Proporción, términos de una proporción y propiedad fundamental demostrativos de trabajo -Participa en discusiones sobre el
directa e inversa. de las proporciones b) Lluvia de c) Pizarrón tema
• Resuelven problemas Lección 3: ideas d) Borrador
• Aplicación de la proporción TRABAJO EN CASA:
que involucran c) Guías de e) Reglas
Proporcionalidad
proporcionalidad • Proporcionalidad directa trabajo f) Lápiz -Presenta tareas asignadas
inversa d) Participación g) marcadores
aplicando la regla de • Constante de proporcionalidad y fórmula para expresar la previamente
tres.
proporcionalidad directa VALORES:
Lección 4:
• Proporcionalidad inversa -Establece relaciones de respeto
Aplicación de la
• Constante de proporcionalidad y fórmula para expresar la con compañeros y profesores
proporcionalidad
proporcionalidad inversa EXPRESIONES ARTÍSTICAS:
• Resolución de problemas utilizando la proporcionalidad directa -Orden y presentación de los
Lección 5: trabajos
• Resolución de problemas utilizando la proporcionalidad inversa
Porcentaje
• Porcentaje o tanto por ciento PRUEBA ESCRITA

• Cálculo del tanto por ciento de un número

• Porcentaje de una cantidad respecto de otra
• Cálculo del total dando un número y su porcentaje
 Planificador De Clases Séptimo Grado
ASIGNATURA: MATEMATICAS PERIODO: _____________ DOCENTE._________________________
UNIDAD 7 GRÁFICAS DE FAJA Y CIRCULARES MESES: ________________ LUGAR Y FEHCA: __________________

EXPECTATIVA DE LOGRO LECCION ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE METODOLOGIA RECURSOS EVALUACION

• Construyen gráficas de Lección 1: Gráficas EXPLORACIÓN: -Inductiva HUMANOS: TRABAJO DE AULA:

-Participativa -Alumnos -Asistencia
faja y circulares con de faja ¿Qué es una faja? -Interactiva -Docentes
-Muestra interés por el tema
-Explicativa
información de DEMOSTRACIÓN DE CONOCIMIENTOS NUEVOS -Demostrativa MATERIALES: -Interactúa con compañeros y
a) Libro de docentes
acontecimientos sencillos El profesor explica: TÉCNICAS: trabajo
a) Ejercicios b) Cuaderno -Exposiciones
de su entorno utilizando la Lección 2: Gráficas • Gráficas de faja demostrativos de trabajo -Participa en discusiones sobre el
b) Lluvia de c) Pizarrón tema
computadora u otro tipo de circulares • Construcción de gráficas de faja con porcentaje
ideas d) Borrador
c) Guías de e) Reglas TRABAJO EN CASA:
material. • Gráficas circulares.
trabajo f) Lápiz -Presenta tareas asignadas
• Relación de porcentaje y ángulo central de gráficas circulares d) Participación g) marcadores previamente

VALORES:
• Describen y analizan • Análisis de tabla conociendo el porcentaje
-Establece relaciones de respeto
información estadística en con compañeros y profesores

gráficas circulares y de EXPRESIONES ARTÍSTICAS:

-Orden y presentación de los

faja.
trabajos

PRUEBA ESCRITA