SEIEM

UNIVERSIDAD PEGAGÓGICA NACIONAL

UNIDAD 151 TOLUCA

LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA, PLAN 1990.

MATERIA

TEORÍA CURRICULAR.

ALUMNO:
CARLOS DANIEL VARELA ROSANO.

211503940000-L

QUINTO SEMESTRE, GRUPO 2 TURNO: MATUTINO

CICLO ESCOLAR 2023-2024

 CAMPO CURRICULAR; RAICES, PRINCIPIOS E IMPLICACIONES EN LA EDUCACIÓN.

El campo curricular debe ser considerado un espacio de generación de conocimiento que

reconceptualizado o recontextualizado toma como referentes a una diversidad de conocimientos
provenientes de otros campos” (Díaz Villa, 2015, p. 15).

El campo del diseño curricular depende no solo de concepciones o enfoques, sino que está determinado
por situaciones e influencias no curriculares (políticas, económicas, sociales, culturales), las cuales
actúan sobre la naturaleza de las instituciones, y sobre los modelos formativos

El currículum en educación abarca la estructura de los programas de cada nivel escolar (educación
primaria, secundaria y universitaria), puntualizando al mismo tiempo los procesos de enseñanza de cada
nivel educativo.
Cada nación y estado del mundo se vale de un marco jurídico nacional para regular los componentes del
currículum en educación, siguiendo estos elementos principales:
Los objetivos particulares de cada nivel de educación.
Las habilidades, destrezas y competencias que deben adquirir los estudiantes de cada nivel.
Las asignaturas o materias programadas.
Los métodos de enseñanza que aplicar.
Los principios y normas de las evaluaciones y exámenes.
Según lo anterior, el currículum en educación puede entenderse como un instrumento para detallar los
contenidos a seguir en la práctica durante cada enseñanza y así poder determinar la formación docente
que, de manera obligatoria, debe garantizarse a todos los alumnos sin excepción de ningún tipo.
El currículum en educación tiene como objetivo primario gestionar las tareas docentes en el sistema
educativo de los Estados Unidos. Es un mecanismo que permite homogeneizar la educación para que
todos los estudiantes tengan el mismo nivel de preparación y no existan diferencias que puedan afectar
el derecho de cada alumno a lograr la carrera de sus sueños.
Es importante cuidar la estructura del currículum en educación para que los métodos de enseñanza no
sean antagónicos.
Lo más importante es tener siempre en cuenta las necesidades de los estudiantes y, de esta manera,
crear estructuras educativas sencillas.