Rendimiento académico

Se puede resumir que el rendimiento académico es el progreso del aprendizaje de un

estudiante, por medio de una serie de evaluaciones, de acuerdo con el conocimiento
adquirido en el ámbito escolar, terciario o universitario. A lo largo del proceso educativo
son cualidades que expresa como rendimiento académico. “El rendimiento académico es
el conjunto de transformaciones que experimenta el ser humano a través del proceso
enseñanza aprendizaje que se manifiesta en el crecimiento y enriquecimiento de la
personalidad es decir un proceso no solo de aspecto cognoscitivo sino también en las
habilidades, destrezas, aptitudes, ideales, inquietudes etc. en este proceso de enseñanza
aprendizaje en donde intervienen varios actores como el mismo estudiante con sus
aspectos individuales, familiares, sociales, está el docente quien es el responsable en
gran parte de los resultados de aprendizaje” (Limaico-Nieto, 2020)
Es el resultado cuantitativo presentado a través de aprendizajes, un indicador de
destrezas, aptitudes y habilidades alcanzado por medio de notas numéricas indicadas por
una institución según su reglamente de evaluación (Yumán-Ramírez, 2020)
De esta definición se indica que el rendimiento académico no sólo está delimitado por el
nivel de conocimiento, que en la mayoría de los casos sirve como criterio para medir el
éxito o fracaso de un nivel a otro superior, se toma en cuenta también que las
calificaciones tienen un valor relativo como medida de rendimiento sin considerar criterios
únicos para todas las instituciones, asignaturas, niveles o para los docentes.
Existen distintos factores que inciden en el rendimiento académico. Desde la dificultad
propia de algunas asignaturas hasta la gran cantidad de exámenes que pueden coincidir
en una fecha, la amplia extensión de ciertos programas educativos, la dificultad en el
desarrollo de las competencias, estos y otros más son los motivos que pueden llevar a un
alumno a mostrar un pobre rendimiento académico
Según el artículo referente menciona tipos de rendimiento

Fuente: (Limaico-Nieto, 2020)

Que es la educación media
El aprobar de forma satisfactoria la educación media es esencial para todo aquel que
desea pasar al siguiente nivel académico, el cual es la ´´educación superior´´ en el
departamento de Guatemala se rige por 2 pilares fundamentales para el desarrollo
cognitivo del individuo.
Los cuales son la:
Educación primaria: Esta educación se orienta al desarrollo de las capacidades neuro
cerebrales en darles una madurez de pensamiento, para que ellos puedan expresar de
forma consciente y pensante sus aprendizajes declarativos o conceptuales,
procedimentales y actitudinales ante situaciones determinadas; tanto en la resolución de
problemas, como para generar nuevos aprendizajes y para convivir armónicamente con
equidad. (Lic. Cynthia del Águila, 2008)
Al ser promovido del nivel primario, los y las estudiantes tenga la capacidad de
comunicarse en dos o más idiomas, utilizar pensamiento lógico, reflexivo, crítico
propositivo y creativo, en la construcción del conocimiento, apliquen la tecnología y los
conocimientos de las artes y las ciencias de su cultura y de otras culturas; promover el
mejoramiento de la calidad de vida, que actúen con seguridad, libertad, responsabilidad y
honestidad, que practiquen e incite a practicar los valores, la democracia, la cultura de
paz y el respeto a los Derechos Humanos. Asimismo, que respeten, promuevan y valoren
el arte, la cultura y la cosmovisión de los Pueblos.
Educación media: La Educación Básica y la Educación Diversificada, según la Ley
Nacional de Educación, conforman el nivel de Educación Media. En el Ciclo Básico se
enfocan en la población estudiantil que egresa del nivel de Educación Primaria y la cual
ya fue preparada de forma cognitiva para que continúe al Ciclo de Educación
Diversificada o Ciclo Diversificado.
El Ciclo Básico está establecido para ofrecer oportunidades, para que la y el estudiante
exploren sus gustos en el campo de la ciencia, el conocimiento y tenga un extenso libreto
para escoger y combinar sus destrezas y habilidades que serán desarrolladas en su
proceso cognoscente, y así fortalezcan su desempeño físico, muestren sus inclinaciones
artísticas y expresivas, aumenten su pensamiento y su posicionamiento crítico frente al
entorno que lo rodea, y se encaminen al descubrimiento de su vocación personal y
profesional. (guatemala, 2014)
El conjunto de estas dos fuentes primordiales de estudio da como resultado una mayor
capacidad cognitiva debido a que la lectura, métodos de aprendizaje y la practica hace
que el cerebro tenga una mayor libertad y así logra su función principal la cual es pensar,
gracias a esto el alumno puede resolver obstáculos de forma lógica y pensante, uno de
los resultados también es la interacción social, el convivir y enfrentarse a situaciones
sociales, prepara al alumnado para afrontar las situaciones de la vida real y los llamados
´´lineamientos académicos´´ no son mas que normas de conducta para que el individuo
mantenga un orden y seriedad para la interacción con su entorno.
Pero la mejor virtud del estudio es el CONOCER lo que le rodea, no cabe duda que el
rendimiento académico tiene como finalidad medir en que es bueno el individuo, pero no
destaca de forma individual sus tipos de inteligencia, todo el mundo es inteligente en todo
solo se necesita pasión y dedicación para la superación personal, un cliché, pero es real.
Pensum Academico de Educacion Media

El pensum de estudio tiene como finalidad, ayudar a organizar y orientar el trabajo pedagógico del
año escolar, dándole a los docentes objetivos de aprendizaje (OA) determinados de las bases
curriculares.

En pocas palabras el pensum académico es un documento que detalla todas las materias
obligatorias que conforman un programa de estudio, ayudando a tener una visión más clara hacia
una profesión. También identifica fortalezas y debilidades académicas, permite ver el rendimiento
a futuro, en las mismas materias a cursar.

Artículo 7. Proceso de aprendizaje. “El proceso de aprendizaje debe centrarse en los estudiantes,
quienes desarrollan sus competencias para tener un perfil de ciudadanía intercultural que
permitan contribuir a la construcción de una sociedad más justa, próspera y equitativa.”

Dado a la implementación de dichas asignaturas, los docentes preparan a los jóvenes para el
futuro y sean unos grandes profesionales ya sea que, ejerzan la profesión en la que se especialicen
o sigan sus estudios universitarios, llevando una base de lo que les espera.

Con el pasar del tiempo se han implementado nuevas asignaturas o cambiado su naturaleza para
que se pueda recibir una educación más completa y así culminar los estudios de nivel medio mejor
preparados.

“El Ciclo Diversificado del Nivel Medio incluye competencias que orientan a los estudiantes en la
formación personal y ciudadana, en el desarrollo de las habilidades laborales y en la adquisición de
los conocimientos básicos para continuar con los estudios superiores.”
Hablando del nivel medio diversificado, el pensum de estudio es muy extenso dependiendo de
cada carrera, donde hay clases que llevan cierta similitud más no son iguales ya que cada carrera
lo prepara a uno para alguna dicha profesión a ejercer.

Asociando el pensum estudiantil como base para la universidad, podemos ver que la clase que nos
dio dichas bases hacia la clase de socioeconomía, podemos hablar de Administración de empresas,
economía y derecho.

REFERENCIAS

PRIMERA CITACIÓN

Acuerdo ministerial No 3764-218

Autor: Ministerio de Educación

Año: 2018

Página: 2

SEGUNDA CITACIÓN

Autor: Ministerio de Educacion

Año: 2023

Pagina: Plataforma MINEDUC Digital.

IMAGEN

Acuerdo ministerial No 3764-218

Autor: Ministerio de Educación

Año: 2018

Página: 2
(Labayru, 2017)

Que es la socioeconomía
es una disciplina que estudia la interacción entre factores sociales y económicos en una
sociedad. Examina cómo los factores sociales, como la cultura, la educación, la estructura
familiar y la clase social, influyen en los procesos económicos y viceversa. La
socioeconomía analiza temas como la distribución del ingreso, la desigualdad económica,
la movilidad social, el desarrollo económico, el bienestar social y las políticas públicas.
Esta disciplina busca comprender cómo las decisiones individuales y colectivas afectan el
funcionamiento de la economía y cómo las condiciones económicas influyen en la vida de
las personas y las comunidades.
Uno de los temas principales de la sociología económica es la desigualdad económica. La
distribución desigual de recursos, ingresos y riqueza en una sociedad puede tener
profundas implicaciones sociales y políticas. La sociología económica estudia las causas
y consecuencias de la desigualdad económica, así como las formas en que las
instituciones sociales y políticas pueden influir en ella.
Otro tema importante en la sociología económica es el estudio de las instituciones
económicas. Estas instituciones incluyen sistemas financieros, mercados laborales,
empresas y políticas económicas. La sociología económica examina cómo estas
instituciones se desarrollan, funcionan y cambian a lo largo del tiempo, así como su
impacto en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.
Además, la sociología económica también se centra en el estudio de las relaciones de
poder en el ámbito económico. Examina cómo se distribuye el poder económico en una
sociedad, quiénes tienen acceso a él y cómo se utilizan los recursos económicos para
influir en las decisiones y comportamientos de las personas y grupos sociales.
En resumen, la sociología económica es una disciplina interdisciplinaria que combina
elementos de la sociología, la economía y otras ciencias sociales para comprender mejor
las complejas interacciones entre la sociedad y la economía. Al estudiar temas como la
desigualdad económica, las instituciones económicas y las relaciones de poder, la
sociología económica proporciona una perspectiva crítica y reflexiva sobre el
funcionamiento de la economía y su impacto en la sociedad.
La socioeconomía en el rendimiento académico
La relación entre la socioeconomía y el rendimiento académico es un tema de gran
importancia en la investigación educativa. Existen numerosos estudios que demuestran
que el nivel socioeconómico de los estudiantes puede influir significativamente en su
rendimiento académico.
Las disparidades socioeconómicas pueden manifestarse de varias maneras que afectan
el desempeño académico. Por ejemplo, los estudiantes de familias con mayores recursos
económicos suelen tener acceso a mejores escuelas, recursos educativos adicionales,
como tutorías privadas, y oportunidades extracurriculares, lo que puede darles una
ventaja en términos de preparación académica y apoyo adicional para el aprendizaje.
CAMBIOS EN PLANES DE ENSEÑANZA DE LOS DOCENTES

Capacitación del docente

La educación como proceso técnico debe verse como la aplicación del conocimiento
producido por la ciencia y la experiencia. En otras palabras, el desarrollo de la educación
es una cuestión de tecnología educativa.
La educación es una forma de trabajar para promover el cambio. En este sentido, las
afirmaciones que se hacen sobre él en su conjunto o sobre sus elementos
caen en una categoría dicotómica: efectiva o inadecuada, consenso o desacuerdo. Las
actividades escolares relacionadas con eventos de enseñanza-aprendizaje reúnen las
características de cualquier proceso en este proceso. Naturaleza, por lo tanto, deben ser
planificadas, implementadas y evaluadas de tal manera que recojan aportes educativos
en el campo de la pedagogía, la psicología, la teoría de la comunicación y
otras humanidades.
Como proceso social, la educación debe ser planificada y evaluada en
contexto. De Educación debe ser relativo a lo que la sociedad espera de una persona
guatemalteca (Azmitia Aguilar, 2,000)

Educación y pandemia, estrategias de enseñanza con Rebeca Anijovich.

Este webinar lanza la Red de directores de Instituciones Educativas (REDIE) en

Guatemala. En esta declaración de apertura, tenemos a Rebeca Anijovič hablando sobre
estrategias de enseñanza apropiadas para una pandemia.

Es una conferencia dedicada al conocer las cualidades del estudiante en la aplicación de

estudio en sus clases y así el docente pueda mejorar sus planes de enseñanza para que
sus alumnos sean los mejores profesionales. (Anijovich, 2021)

https://www.youtube.com/watch?v=mh5OSHH5sec&t=2018s
Resultados académicos.

El sistema educativo se ha implementado nuevas modalidades de enseñanza y aprendizaje. Esto

incluye la forma para conocer qué han aprendido los estudiantes del último año del Ciclo de
Educación Diversificada del Nivel de Educación Media. Las pruebas diagnósticas sirven para
mejorar la calidad de educación en los estudiantes. En este contexto inédito caracterizado por la
crisis derivada por la pandemia COVID-19, el Ministerio de Educación innovó su sistema evaluativo
y realizó la evaluación Graduandos 2022 en modalidad presencial y en línea, mediante la cual se
evaluó los conocimientos y las habilidades en las áreas de Lectura y Matemática, como
competencias básicas para la vida que debe tener cualquier estudiante que egresa del Sistema
Educativo Nacional.

Resultados del estudio de la evaluación Graduandos en línea 2021

El sistema educativo ha cambiado adaptándose a nuevas modalidades de enseñanza y aprendizaje

por la crisis derivada por la pandemia COVID-19. El Ministerio de Educación innovó su sistema
evaluativo, y realizó en noviembre del 2021 el estudio de la evaluación Graduandos en línea 2021
a través de computadoras y dispositivos móviles para evaluar las áreas de Lectura y Matemática,
con la participación de una muestra voluntaria de estudiantes.
Resultados de estudio de la evaluación a nivel básico:

El Ministerio de Educación elaboró una evaluación muestral a estudiantes de tercero básico con el
propósito de dar a conocer a la comunidad educativa acerca de los logros en Lectura y en
Matemática, de los estudiantes que cursan el último grado del Nivel de Educación Media
((Digeduca), 2023).

https://www.mineduc.gob.gt/digeduca/documents/resultados/Resultados_generales.pdf