UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA

FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y SOCIALES

GUÍA DIDÁCTICA

CURSO Derecho Internacional Privado

CAMPUS/CENTRO Central - Guatemala
PLAN/JORNADA Diario/Vespertina
CÓDIGO CAMPUS 050
CÓDIGO DE 050-254
CURSO
PREREQUISITO 050-241

I. DESCRIPCIÓN DEL CURSO:

Derecho Internacional Privado, es una materia contenida en el
pensum de estudios de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
de La Universidad Mariano Gálvez de Guatemala, para asignarse el
curso es imperativo haber aprobado Derecho Internacional Público.

II. FUNDAMENTACIÓN O INTENCIÓN EDUCATIVA

Proveer conocimientos básicos al estudiante sobre la estructura del
Derecho Internacional y los instrumentos aplicables para la solución
de conflictos creados en relación a la autoridad extraterritorial de la
ley; y sobretodo, la interrelación entre el derecho interno y el derecho
internacional; producto de las relaciones jurídico-privadas en el ámbito
interno de un Estado, con un componente especial que es la
extranjería.

III. OBJETIVO GENERAL/ COMPETENCIA MACRO (Que se quiere aprender)

Que el estudiante tenga los conocimientos suficientes y actualizados,
del Derecho Internacional Privado, que establezca la relación entre
Derecho Interno y Derecho Internacional Privado, que identifique e
1
 individualice con destreza los puntos de conexión que le permitan
solucionar los diferentes problemas de Derecho Internacional, que
cuente con los conocimientos básicos fundamentales del Derecho
Internacional Privado y el Derecho Internacional en General, y que
utilice y aplique los conocimientos que durante su carrera ha adquirido
en las diferentes ramas del Derecho en la solución de problemas
concretos que involucran diferentes elementos de extranjería.
IV. PERFIL DEL ESTUDIANTE: (Que se aprendió)
Al finalizar y aprobar el curso el estudiante poseerá el conocimiento
básico sobre el compromiso que adquieren los Estados con otros
Estados, en cumplimiento de los instrumentos internacionales
firmados y ratificados por el Estado Parte, y además al receptar dichos
instrumentos; podrá identificar que las fuentes del derecho
internacional privado al igual que el derecho internacional público, le
permitirán desarrollar su conocimiento del derecho, en las relaciones
entre Estados con otros Estados, los Estados con otros Organismos y
los Estados con los particulares nacionales o extranjeros.

V. DESARROLLO TEMÁTICO:
PRIMERA UNIDAD:
Inicia: Primera sesión del curso
Finaliza: Última sesión previo al primer examen parcial.
Período: Cinco semanas.

TEMA: GENERALIDADES DEL DERECHO INTERNACIONAL PRIVADO

Concepto de Derecho Internacional Privado
Conflictos, fines objeto del Derecho Internacional Privado
Desarrollo Histórico
Antiguo Criterio territorial de la ley
Comercio internacional generado de conflictos de leyes
Fuentes del Derecho Internacional Privado
Escuelas del Derecho Internacional Privado

2
 Reglas del Derecho Internacional Privado
PRIMER EXAMEN PARCIAL

SEGUNDA UNIDAD:
Inicia: Primera sesión posterior al primer examen parcial.
Finaliza: Última sesión previo al primer examen parcial.
Período: Cinco semanas

TEMA: DESARROLLO DEL DERECHO INTERNACIONAL

PRIVADO
Principio de los Derechos Adquiridos
Aplicación de las Leyes Extranjeras
Limitaciones y Dificultades con la Aplicación de las
Leyes Extranjeras
Documentos Provenientes del Extranjero
Ejecución de Sentencias Provenientes del Extranjero
SEGUNDO EXAMEN PARCIAL

TERCERA UNIDAD:
Inicia: Primera sesión posterior al segundo examen parcial.
Finaliza: Última sesión previo al examen final.
Período: Seis semanas

TEMA: APLICACIÓN DEL DERECHO INTERNACIONAL PRIVADO

La Nacionalidad

Revocatoria de la Naturalización Guatemalteca

Prueba de la Nacionalidad Guatemalteca

La Condición Jurídica de los Extranjeros

Prohibición al Ingreso y Permanencia de Extranjeros

Clasificación de los Extranjeros

Sociedades Extranjeras

La Extradición

EXAMEN FINAL

3
 El periodo de exámenes es de dos semanas, para permitir evaluar tres
cursos por semanas, el rango de tiempo es adaptable a campus o
centros universitarios en los cuales funciona la Facultad de Ciencias
Jurídicas y Sociales, y para los diferentes planes (diarios o fin de
semana) y para las jornadas matutinas o vespertinas.
Las actividades académicas no serán suspendidas durante las
semanas de exámenes, no obstante, la carga de las tareas se
reprogramará después de los exámenes.

VI. EVALUACIÓN:

ASIGNACIÓ
UNIDADES, TAREAS Y EXAMENES
N
NOTA FINAL DEL CURSO

PRIMERA UNIDAD: (Actividades y Tareas) 05 puntos

PRIMER EXAMEN PARCIAL 15 puntos

ASIGNACIÓ
RESUMEN
N
NOTA FINAL DEL

SEGUNDA UNIDAD: (Actividades y Tareas) 05 puntos

PRIMERA UNIDAD: 20 puntos
CURSO

SEGUNDO EXAMEN 20 puntos

SEGUNDA UNIDAD: 25 puntos
TERCERA UNIDAD: (Actividades y Tareas) 05 puntos.
TERCERA UNIDAD: 05 puntos.
TOTAL DE ZONA 50 puntos.
TOTAL DE ZONA 50 puntos.
EXAMEN FINAL 50 puntos 100 Pts.
EXAMEN FINAL 50 puntos 100 pts.

4
VII. METODOLOGÍA:
La metodología está sustentada en el modelo de clase invertida
(Flipped Classroom), desde la perspectiva de la Taxonomía de
Benjamín Bloom en la era digital, en la cual se pretende que las
habilidades menos complejas, como el recordar y comprender se
desarrollen sin la presencia directa del facilitador (docente). Sin
embargo, otras habilidades tales como aplicar, analizar, evaluar y
crear (usar lo aprendido en situaciones, diferenciar los componentes,

CREAR

EVALUAR

ANALIZAR

APLICAR

COMPRENDER

RECORDAR

elementos, generar, producir, construir, elaborar, Etc.) Todo esto

puede hacerse en colaboración con el resto de compañeros,
atendiendo a las distintas orientaciones del facilitador (docente) en el
aula virtual.

5
 Habilidades a desarrollar en casa Habilidades a desarrollar en el aula

- +
Figura: Taxonomía de Bloom en relación a la metodología Flipped Classroom (Fuente: elaboración propia.)

El modelo de enseñanza-aprendizaje Flipped Classroom (Modalidad

virtual), será auxiliado y desarrollado en la plataforma Canvas,
herramienta tecnológica que fomenta la formación autodisciplinaria y
autodidactica en el estudiante, su aplicación coadyuva a la
excelencia educativa, combinando diferentes técnicas didácticas,
entre éstas: análisis de casos, acceso remoto y disponibilidad de
documentos virtuales, actividades de investigación académica,
conferencias virtuales e interactivas, comunidades de diálogo,
exhibición de videos, lecturas obligatorias, foros de discusión, entre
6
 otras.

La metodología en la dinámica virtual es el motor para desarrollar el

habito en la investigación académica científica, función ineludible de
la educación superior de adquirir conocimiento vía la investigación.

ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN:
Las herramientas para la investigación incluirán diferentes tipos de
trabajos académicos, inicialmente de alcances exploratorios y
descriptivos, concluyendo con estudios más complejos, de alcances
correlacionales y explicativos, en ese orden de ideas, la investigación
deben ser inherentes al nivel de cada semestre o ciclo que cursa el
estudiante, y en ese sentido, todo estudiante deberá desarrollar de
forma progresiva la investigación académica, profundizando mas en la
medida que asciende su nivel académico de grado o semestre.

Cada una de los trabajos académicos que se describen a continuación

tiene sus principios, finalidad, estructura y estilo, diseñada para que
pude ser aplicada al nivel académico del estudiante.

7
 TIPOS DE TRABAJOS ACADÉMICOS:
1) RESUMEN CRÍTICO:
permite al estudiante identificar las ideas, postulados, datos,
hechos y afirmaciones esenciales de la obra resumida. Mejora las
capacidades analíticas y de síntesis del estudiante.
2) RELATORÍA DE SEMINARIO O TALLER:
Compila y sistematiza los logros de un seminario o taller para ser
compartidos con la comunidad académica. Mejora las
capacidades de síntesis y presentación del estudiante.
3) RESEÑA O RECENSIÓN:
La reseña o recensión es una versión más compleja del resumen
crítico pues se espera que el autor de la recensión emita su
opinión (enjuicie) la calidad de la obra en cuanto a sus ideas,
afirmaciones, postulados, datos, hechos, métodos, pertinencia y
calidad de la obra reseñada.
4) INFORME DE INVESTIGACIÓN: (paper)
Es un trabajo de corto alcance por medio del cual el estudiante
pone en práctica los rudimentos del método (o métodos)
aplicables a su disciplina y que versa sobre tópicos o problemas
muy puntuales. Mejora la capacidad del estudiante de comunicar
eficientemente su problema, métodos, teoría y resultados de
investigación.
5) ENSAYO:
La palabra ensayo proviene del francés “essayer” que significa
“probar” o “intentar” y se refiere al escrito académico ubicado en
la frontera de lo literario y lo científico. El autor desarrolla un
tema específico desde una perspectiva personal e
informada (argumentado y fundamentado) con la finalidad de

8
 criticar, analizar, interpretar, comparar, argumentar o evaluar el
estado del tópico trabajado. Se mejora la capacidad de
argumentación y redacción del estudiante.
6) ARTÍCULO CIENTÍFICO:
Es una versión más acabada de un informe de investigación o de
un ensayo, pero redactado con la finalidad de ser publicado en
una revista científica. Mejora la capacidad de redacción y
comunicación científica del autor.
7) MONOGRAFÍA:
Es el trabajo de exploración, sistematización, descripción y
explicación exhaustivo de un tema a partir del “estado del arte”
dando cuenta de sus corrientes o escuelas, obras más relevantes
y recientes y los diversos subtemas que contiene el tema
trabajado; usualmente son documentos extensos. El estudiante
mejora su capacidad de investigación documental y de uso del
aparato crítico.
8) TESINA:
Es el siguiente paso de la monografía. Aquí se debe utilizar un
aparato científico completo (diseño de investigación) aunque es
un trabajo de extensión limitada. Puede ser documental,
experimental, de campo o de desarrollo práctico; sin embargo, es
menos exigente que la tesis tanto en su método como en su
extensión.
9) TESIS:
Es la máxima expresión de la investigación científica en la
academia y demuestra aportes originales, esta última es una
exigencia para todo estudiante que cierra pensum y decide
presentar su plan de investigación para desarrollar su

9
 investigación académica en una de las áreas de la ciencias
jurídicas y sociales.

El proceso de enseñanza-aprendizaje, se desarrollará a través de la

plataforma Blackboard, herramienta que permite la formación
integral, interdisciplinaria y de alta calidad académica, en la
búsqueda de una educación con excelencia, acorde a los avances
científicos y tecnológicos, aplicando las diferentes técnicas de
enseñanza, entre éstas: análisis de casos, proyectos de investigación,
conferencias virtuales e interactivas, comunidades de diálogo,
lecturas obligatorias, foros de discusión, entre otros.

10
VIII.BIBLIOGRAFÍA:
TEXTO GUÍA:
Larios Ochaita, Carlos. “Derecho Internacional Privado: Parte General”.
Editorial Estudiantil Fenix, USAC. 2010.

TEXTOS COMPLEMENTARIOS:
1) Mansilla y Mejía, María Elena. “Derecho Internacional Privado”. Editorial IURE
Editores. 2017.
2) Michenel Álvarez, Miguel Ángel. “El Derecho Internacional Privado en Tiempos
Hipermodernos”. Editorial Dykison. 2013.
3) Posso Serrano, Abelardo. “Manual de Derecho Internacional Privado y
Comunitario”. Corporación de Estudios y Publicaciones. 2015

LEGISLACIÓN NACIONAL E INTERNACIONAL:

1) Constitución Política de la República de Guatemala.
2) Ley del Organismo Judicial, Decreto No. 2-89 del Congreso de la
República.
3) Código de Derecho Internacional. Decreto 1575 de la Asamblea
Legislativa. 1929.
4) Código Civil de Guatemala. Decreto Ley 106.
5) Código Procesal Civil y Mercantil. Decreto Ley 107.
6) Código de Notariado
7) Ley de Nacionalidad
8) Ley de Migración y Extranjería.
9) Ley Reguladora del procedimiento de Extradición. Decreto numero
26-2008 del congreso de la Republica.

11
 DOSIFICACIÓN CURSO DERECHO INTERNACIONAL PRIVADO
RESUMEN DE LA GUÍA DIDÁCTICA PARA EL CURSO DE DERECHO INTERNACIONAL PRIVADO
FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y SOCIALES CAMPUS CENTRAL JORNADAS MATUTINA Y VESPERTINA 2020

SEMANA CONTENIDO METAS DE SECUENCIA TAREAS Y EVALUACIÓN* REFERENCIAS

APRENDIZAJE DE
ACTIVIDADES
Semana 1 PRIMERA UNIDAD A. Conocer el concepto  Reunión  Participación en video- Reglamento de la
Derecho Internacional virtual de conferencia UMG
1.1 Inducción Privado
sobre BBL y bienvenida y  Material de lectura y estudio Plataforma
temática del orientación semanal, colocado en el Canvas
B. Identificar el punto de
curso Conexión módulo correspondiente y links Larios Ochaita,
1.2 ASPECTOS  Designación para otras fuentes. Carlos “DIP”
GENERALES C. Reconocer la de Grupos y Presentación de un informe
: Consecuencia de Tareas ejecutivo de no más de 3
A. Concepto DIP Derecho
B. Conflictos, semestrales páginas sobre el “Desarrollo
fines objeto del Histórico del Derecho
D. Identificar los
DIP elementos de la Norma, Presentación de Internacional Privado”, debe
el supuesto Power Point incluir las fuentes y las
escuelas del DIP, y además la
bibliografía. Cada alumno
subirá el documento a la
plataforma conforme las
indicaciones de la tarea y la
lista de cotejo enviada
previamente a la casilla de
Actividades, con fines de
calificación. (5 puntos)
Semana 2 1.3 Identificar los ámbitos de E. Interac  Larios Ochaita,
DESARROLLO las normas: ción en Carlos “DIP”
HISTÓRICO A. Ámbito de Validez la “Derecho
A. Antiguo Especial,
videoc Internacional
Criterio territorial B. Ámbito de Validez
onferen Privado”
de la ley Temporal,
1.1 B. ComercioC. Ámbito de Validez cia
internacional Material, F. Compa
generado deD. Ámbito de Validez rte
12
 conflictos de Personal conoci
leyes. miento
sy
experie
ncia
temátic
a
Presentación de
Power Point
Semana 3 Reconocer las Fuentes  Interacción  Larios Ochaita,
1.4 FUENTES Reales o Primarias y en la Carlos “DIP”
DEL DERECHO Fuentes Formales o videoconfere Legislación
Secundarias. Identificar
INTERNACION ncia Interna
La Legislación Interna y
AL Los Tratados aplicables.  Comparte Internacional
Reconocer las Fuentes conocimiento
Formales Indirectas: La sy
Jurisprudencia, La experiencia
Costumbre, La Doctrina, temática
Principios Generales del
 Presentación
Derecho
de Power
Point

Semana 4 Conocer las diferentes  Interacción  Larios Ochaita,

1.5 ESCUELAS Escuelas del Derecho en la Carlos “DIP”
FUENTES DEL Internacional Privado: videoconfere
DERECHO Italiana, Francesa, ncia
INTERNACION Holandesa,
 Comparte
AL Angloamericana, Escuela
conocimiento
de Bustamante
sy
experiencia
temática
 Presentación
de Power
Point
.

Semana 5 1.6 REGLAS Identificar los Conflictos  Interacción  Larios Ochaita,

DEL DERECHO de Leyes en el Espacio en la Carlos “DIP”
INTERNACION en el Derecho Interno y videoconfere “Derecho
13
 AL PRIVADO en el Derecho ncia Internacional
Internacional. Reconocer  Comparte Privado”
las Reglas del Derecho conocimiento Legislación
Internacional Privado. sy nacional e
Analizar el ESTATUTO experiencia internacional
PERSONAL: ¿Qué es el
temática
Estado?, ¿Qué es la
Capacidad?, ¿Qué Ley  Presentación
rige el Estado y la de Power
Capacidad? Point

Semana 6. Evaluaciones PRIMER PARCIAL EXAMEN 15 PUNTOS Legislación

5/08/23 al Ordinarias ESCRITO nacional e
12/08/23 internacional
Semana 7 SEGUNDA UNIDAD Identificar las reglas Lex  Interacción  Participa en videoconferencia Larios Ochaita,
Rei Sitae y Locus Regit en la Material de lectura y estudio Carlos “DIP”
2.1. PRINCIPIO Actum. Reconocer las
DE LOS videoconfere semanal, colocado en el “Derecho
excepciones a la regla y Internacional
DERECHOS ncia módulo correspondiente y links
Cuándo es Inaplicable. Privado”
ADQUIRIDOS Idenficar cuándo la regla  Comparte para otras fuentes. Realizar
Legislación
es facultativa. Conocer la conocimiento "Trabajo Colaborativo" a
nacional e
Lex Loci Celebrationis, sy elaborar en grupos de tres,
internacional
Lex Loci Executionis, La experiencia conforme se les distribuya,
Autonomía de la temática deben elegir un caso concreto
voluntad Lex fori. sobre “la aplicación de la leyes
 Presentación
Reconocer la
de Power extranjeras”, escoger cada
territorialidad de la Ley
Penal Point integrante, una regla de
calificación . Lex Rei Sitae,
Locus Regit Actum, Lex Loci
Celebrationis,
Semana 8 2.2 Reconocer la Soberanía y  Interacción Larios Ochaita,
APLICACIÓN Ley Extranjera. en la Carlos “DIP”
DE LAS LEYES Identificar las corrientes videoconfere “Derecho
EXTRANJERAS acerca de la aplicación ncia Internacional
de las Leyes Extranjeras. Privado”
 Comparte
Identificar los Sistemas Legislación
conocimiento
para aprobar la Ley nacional e
Extranjera. Conocer el sy
experiencia internacional
Sistema de aplicación de
oficio, el Sistema de temática
Invocación, Vía  Presentación
14
 diplomática, o Mixto. de Power
Conocer sobre la Point
Legislación y
Justificación de la Ley
Extranjera en Guatemala
Semana 9 2.3 Conocer sobre la ley del  Interacción Lex Loci Executionis, Lex fori Larios Ochaita,
LIMITACIONES orden público. Identificar en la discutirla en grupo y luego Carlos “DIP”
Y el Fraude de Ley. videoconfere elaborar el análisis “Derecho
DIFICULTADES Identificar las clases de circunstanciado sobre sus
ncia Internacional
CON LA Reenvío. coincidencias. Cada uno se
APLICACIÓN  Comparte Privado”
filmará en casa, su presentación Legislación
DE LAS LEYES conocimiento
la videofilmará, puede ser con nacional e
EXTRANJERAS sy su celular, cargar en Youtube
experiencia internacional
por medio de su canal de su
temática correo @miumg.edu.gt y subir
 Presentación el link a la plataforma debiendo
de Power ser visible para el docente y el
Point grupo de alumnos. Cada uno el
resumen global con su link en
.
su plataforma con fines de
calificación. (5 puntos)
Semana 10 2.4 Conocer los requisitos  Interacción Larios Ochaita,
DOCUMENTOS que deben cumplirse para en la Carlos “DIP”
PROVENIENTE que un Documento videoconfere “Derecho
S DEL Proveniente del ncia Internacional
EXTRANJERO Extranjero sea admitido
 Comparte Privado”
en Guatemala. Identificar Legislación
conocimiento
los Actos y Contratos
sy nacional e
Autorizados en el
Extranjero por Autoridad experiencia internacional
o Notario Local temática
Legislación en el País de  Presentación
origen Legalización en el de Power
MRE. Reconocer el Point
proceso de Traducción,
Protocolización, Aviso
Especial, Testimonio.
Identificar los Actos y
Contratos hechos constar
y autorizados por Notario
Guatemalteco, Conocer
un proceso de
15
 Autorización,
Protocolización, Pago del
Impuesto del Negocio
Jurídico y Testimonio.
Semana 11 2.5 EJECUCIÓN Identificar la eficacia de  Interacción . Larios Ochaita,
DE la Sentencia. Conocer las en la Carlos “DIP”
SENTENCIAS condiciones para su videoconfere “Derecho
PROVENIENTE ejecución. Reconocer la ncia Internacional
S DEL Sucesión radicada en el Privado”
 Comparte
EXTRANJERO extranjero. Conocer
conocimiento Legislación
sobre el uso de Internet
sy nacional e
en el DIP y el dominio
experiencia internacional
en el Internet (Domain
Name). Identificar los temática
riesgos y medidas de  Presentación
seguridad en los de Power
Servicios de Internet. Point
Identificar los problemas
derivados del comercio
electrónico. Identificar
los tipos de contratos,
Reglas del DIP y sus
problemas en el uso del
comercio Electrónico.
Semana 12 Evaluaciones SEGUNDO EXAMEN EXAMEN 20 puntos
16/09/23 al ordinarias PARCIAL ESCRITO
23/09/23
Semana 13 TERCERA UNIDAD Definir el Concepto de  Interacción  Participa en videoconferencia Larios Ochaita,
Nacionalidad. Identificar en la  Elabora actividad grupal en Carlos “DIP”
3.1 LA
la Nacionalidad referida videoconfere línea al explicar cuál es la “Derecho
NACIONALIDA
D a la Persona Individual. ncia orientación que adopta Internacional
Identificar los Principios Privado”
 Comparte Guatemala en relación al
que rigen la
conocimiento sistema de nacionalidad (un Legislación
Nacionalidad. Identificar
sy punto) nacional e
las clases de
experiencia internacional
Nacionalidad: Originaria
y Adquirida. Reconocer temática
los Sistemas de  Presentación
Determinación, Ius de Power
Sanguinis, Ius Soli y Point
Mixto. Identificar las

16
 Formas de obtención de
la nacionalización
adquirida, La
Naturalización, El
Matrimonio, Por
Adopción,
Semana 14 3.2 Identificar la Prueba de  Participa en videoconferencia Larios Ochaita,
REVOCATORIA Juicio y Prueba fuera de  Interacción  Conferencia – Casos Carlos “DIP”
DE LA Juicio. Reconocer los en la prácticos “Derecho
NATURALIZAC efectos de la videoconfere Internacional
IÓN Nacionalidad: a. Derecho
GUATEMALTE ncia Privado”
y Libertades, Pérdida de Legislación
CA  Comparte
la Nacionalidad nacional e
PRUEBA DE LA guatemalteca. La conocimiento
NACIONALIDA sy internacional.
Nacionalidad Referida a
D experiencia
Personas Colectivas y
GUATEMALTE
Cosas. Identificar las temática
CA
Teorías sobre la  Presentación
nacionalidad de las de Power
personas colectivas. Point
Identificar los criterios
para determinar la
nacionalidad de las
personas colectivas.
Reconocer la
Nacionalidad de las
cosas, de Buques y
Aeronaves.
Semana 15 3.3 LA Identificar la Condición  Interacción  Participa en videoconferencia Larios Ochaita,
CONDICIÓN Jurídica de los en la  Elabora test en casa (dos Carlos “DIP”
JURIDICA DE Extranjeros en el D. videoconfere puntos) “Derecho
LOS Internacional y el ncia Internacional
EXTRANJEROS Derecho Interno. Privado”
 Comparte
Identificar los Legislación
conocimiento
mecanismos para la nacional e
Admisión de los sy
experiencia internacional
Extranjeros: A.
Requisitos sanitarios y de temática
salud, B. Requisitos  Presentación
económicos, C. de Power
Requisitos de buena Point
conducta jurídica, moral
17
 y de costumbres, D.
Requisitos consulares.
Semana 16 3.4 Identificar las clases de  Interacción  Elabora test en línea (dos Larios Ochaita,
PROHIBICIÓN extranjeros: a. en la puntos) Carlos “DIP”
AL INGRESO Y Transeúnte, b. Turista, c. videoconfere “Derecho
PERMANENCIA Inmigrante, d. Residentes ncia Internacional
DE definitivos o Privado”
 Comparte
EXTRANJEROS Permanentes
conocimiento Legislación
(Pensionados y rentistas)
3.5 sy nacional e
e. Asilados, f.
CLASIFICACIÓ experiencia internacional
Refugiados; y g.
N DE LOS temática
EXTRANJEROS Apátridas. Derechos,
obligaciones y  Presentación
prohibiciones. Identificar de Power
las limitaciones y Point
motivos de expulsión de
los Extranjeros.
Semana 17 3.4 Identificar las clases de  Interacción  Elabora test en línea (dos Larios Ochaita,
PROHIBICIÓN extranjeros: a. en la puntos) Carlos “DIP”
AL INGRESO Y Transeúnte, b. Turista, c. videoconfere . “Derecho
PERMANENCIA Inmigrante, d. Residentes ncia Internacional
DE definitivos o Privado”
 Comparte
EXTRANJEROS Permanentes
conocimiento Legislación
(Pensionados y rentistas)
3.5 sy nacional e
e. Asilados, f.
CLASIFICACIÓ experiencia internacional
Refugiados; y g.
N DE LOS temática
EXTRANJEROS Apátridas. Derechos,
obligaciones y  Presentación
prohibiciones. Identificar de Power
las limitaciones y Point
motivos de expulsión de
.
los Extranjeros
Semana 18 3.6 Identificar las compañías  Interacción  Participa en videoconferencia Larios Ochaita,
SOCIEDADES o Asociaciones en la  Participa en análisis de casos Carlos “DIP”
EXTRANJERAS Extranjeras “Indefinidas videoconfere concretos “Derecho
2.8 DERECHO y Temporales”.
ncia Internacional
PENAL Reconocer formas de
INTERNACION cancelación. Conocer  Comparte Privado”
AL sobre el Derecho Penal conocimiento Legislación
PRIVADO Internacional. Identificar sy nacional e
3.7 LA el Derecho sustantivo y experiencia internacional
EXTRADICIÓN Derecho Procesal temática
18
 Identificar las clases de  Presentación
Extradición. de Power
Point

Semana 19 EXAMEN FINAL Examen

04/11/23 Presencial
Semana 20 EXAMEN FINAL Examen
11/11/23 presencial

EXAMEN DE Examen
25/11/23 RECUPERACION DE presencial.
CURSO

19
 INSTRUCCIONES ADICIONALES:

 En la columna 3 “Metas de Aprendizaje” se debe iniciar la meta con uno o más verbos activos (infinitivo),
susceptibles de ser alcanzado, que puedan medirse, observarse o inferirse.

 En la columna 4 “Secuencia de actividades” no es imperativo (mandatario), todas las actividades que se ha

consignado en la guía modelo, las actividades son discrecionales para el docente facilitador, él debe determinar y
establecer cuantas actividades planificará en cada semana.

 En la columna 5 “Tareas y Evaluación”, cada actividad programada por el docente debe incluir una tarea y esta
debe ser evaluada de alguna forma, en este punto se enfatiza que en el caso de la Facultad de Derecho el docente
dispone de cinco puntos en cada fase o unidad, y estas son de cinco semanas, en consecuencia, el docente debe ser
creativo para distribuir cinco puntos en las actividades que programa en cada unidad.

 En la columna 6 “Referencias” es recomendable que se utilice el texto guía del Curso, establecida previamente en el
programa del curso.

20
 LISTA DE CHEQUEO
No. CRITERIO SI NO PENDIENTE
1 La guía presente estructura x
2 Se incluye nombre de la asignatura o curso. x
3 Se incluye el nombre del Campus o del Centro Universitario x
4 Se incluye el código del Campus, Centro Universitario, o Carrera x
5 Se incluye código del curso (incluyendo el del campus, centro o carrera) x
6 Se incluye prerrequisito del curso x
7 Se incluye el plan de estudio o jornada x
8 Se incluye descripción del curso x
9 Se incluye objetivo general del curso x
10 Se incluye competencias macros que se esperan del estudiante x
11 Se incluye descripción del curso x
12 Se incluye metodología x
13 Se incluye descripción del curso x
14 Se incluye evaluación. x
15 Se ha detallado el contenido de cada semana x
16 Se ha descrito la tarea, el instrumento y el punteo asignado. x
17 Se ha establecido la secuencia en que se desarrollaran las actividades correspondientes a la semana. x
18 Se ha incluido biografía solicitada por los decanos y directores, así como referencias adicionales. x
19 Otros por determinar. (Perfil del Estudiante) x

21