E S C E N A R I O S O C I O - C U LT U R A L

Unidad 3
E S C E N A R I O S O C I O - C U LT U R A L

• ¿Qué es la “Sociedad” ?

• Sociedad es un término que describe a un grupo de

individuos marcados por una cultura en común, un
cierto folclore y criterios compartidos que condicionan
sus costumbres y estilo de vida y que se relacionan
entre sí en el marco de una comunidad.
E S C E N A R I O S O C I O - C U LT U R A L

• La sociedad ¿Solo humanos ?

• Sociedad en animales.Las sociedades de animales

son aquellas que se van constituyendo de una
forma totalmente natural.
• Ejemplos: Abejas, hormigas, manada de leones.
E S C E N A R I O S O C I O - C U LT U R A L

• Las sociedades de carácter humano están

constituidas por poblaciones donde los habitantes y
su entorno se interrelacionan en un contexto común
que les otorga una identidad y sentido de pertenencia.
• El concepto también implica que el grupo comparte
lazos ideológicos, económicos y políticos.
E S C E N A R I O S O C I O - C U LT U R A L

• Al momento de analizar una sociedad, se tienen en

cuenta aspectos como su nivel de desarrollo, los
logros tecnológicos alcanzados y la calidad de vida.
• El concepto también implica que el grupo comparte
lazos ideológicos, económicos y políticos.
E S C E N A R I O S O C I O - C U LT U R A L

• Las sociedades cumplen algunas características entre

otras cosas, requieren tener una ubicación en una
zona geográfica común, estar constituidos a su vez en
diversos grupos cada uno con su propia función
social, deben tener una cultura común, pueden
considerarse una población en su totalidad.
E S C E N A R I O S O C I O - C U LT U R A L

• La sociedad existe desde que el ser humano pobló

la tierra.
• ¿Beneficios?

• ¿Desventajas?
E S C E N A R I O S O C I O - C U LT U R A L

• Hombre prehistórico. Sociedad organizada de modo jerárquico.

• Edad Media. Feudos

• Revolución Francesa. Libertad. Cualquiera puede subir a un

escalafón en la sociedad.
• La diversidad cultural. Permanencia de culturas y creencias en la
sociedad
• Sociedad moderna. Leyes, igualdad

• Pluralidad política. Potenciar y difundir la democracia

E S C E N A R I O S O C I O - C U LT U R A L

• Esos principios siguen siendo la base de cualquier

sociedad democrática
E S C E N A R I O S O C I O - C U LT U R A L

• La sociedad de clases constituye una división

jerárquica basada principalmente en las
diferencias de ingresos, riquezas y acceso a los
recursos materiales.
E S C E N A R I O S O C I O - C U LT U R A L

• Así en la mayoría de las sociedades los hijos de las

clases desfavorecidas a lo largo de su vida seguirán
formando parte de las clases desfavorecidas, y los
hijos de las clases más acomodadas tienen mayor
probabilidad de ser parte durante el resto de su vida
de la clase acomodada.
E S C E N A R I O S O C I O - C U LT U R A L

• Karl Marx destaco que: en la moderna sociedad

capitalista la repartición desigual del capital se
simplifica en la formación de dos grandes clases
caracterizadas por esta "distribución": el
proletariado y la burguesía.
E S C E N A R I O S O C I O - C U LT U R A L

• Los partidos políticos pueden acceder al poder

estatal y alterar con mandatos concretos las reglas
abstractas de la sociedad, en beneficio de todos
sus miembros.
3 . 2 C U LT U R A , D I V E R S I D A D S O C I O - C U LT U R A L .

• ¿Qué es cultura?

• Resultado o efecto de cultivar los conocimientos

humanos y de perfeccionarse por medio del ejercicio
y del estudio las facultades intelectuales del hombre.
3 . 2 C U LT U R A , D I V E R S I D A D S O C I O - C U LT U R A L .

• ¿Qué es cultura?

• Conjunto de los elementos materiales y espirituales

(lengua, técnicas, artes, costumbres, pautas de
comportamiento, etc.) que caracterizan a una
sociedad respecto a otra..
3 . 2 C U LT U R A , D I V E R S I D A D S O C I O - C U LT U R A L .

• La cultura son muchas cosas. Está en todas partes, y

configura una compleja red de creencias, saberes,
símbolos, costumbres, representaciones, hábitos,
capacidades, valores, prácticas, instituciones,
aprendizajes, conductas, lenguajes, obras artísticas,
tecnologías a la que se ha ido acomodando una amplia
gama de connotaciones y usos
3 . 2 C U LT U R A , D I V E R S I D A D S O C I O - C U LT U R A L .
3 . 2 C U LT U R A , D I V E R S I D A D S O C I O - C U LT U R A L .
3 . 2 C U LT U R A , D I V E R S I D A D S O C I O - C U LT U R A L .
3 . 2 C U LT U R A , D I V E R S I D A D S O C I O - C U LT U R A L .

• ¿Qué es Diversidad cultural?

• La diversidad cultural refleja la multiplicidad e

interacción de las culturas que coexisten en el mundo
y que, por ende, forman parte del patrimonio común
de la humanidad. UNESCO
 3 . 2 C U LT U R A , D I V E R S I D A D S O C I O - C U LT U R A L .
• La diversidad cultural se manifiesta por:

• la diversidad del lenguaje,

• de las creencias religiosas,
• de las prácticas del manejo de la tierra,
• en el arte, en la música,
• en la estructura social,
• en la selección de los cultivos,
• en la dieta y
• en todo número concebible de otros atributos de la sociedad humana.
3 . 2 C U LT U R A , D I V E R S I D A D S O C I O - C U LT U R A L .

• La diversidad de culturas o diversidad cultural se refiere al

grado de variación cultural, tanto a nivel mundial como en
ciertas áreas,
• Muchos estados y organizaciones consideran que la
diversidad de culturas es parte del patrimonio común de la
humanidad y tienen políticas o actitudes favorables a ella.
• ¡¡¡Pero muchas NO!!!
3 . 2 C U LT U R A , D I V E R S I D A D S O C I O - C U LT U R A L .

• ¿Es lo mismo diferente que diversidad?

3 . 2 C U LT U R A , D I V E R S I D A D S O C I O - C U LT U R A L .

• De acuerdo al marco conceptual para La Diversidad

Cultural publicada en el marco de la Campaña nacional
por la diversidad cultural de México, "no es lo mismo
hablar de diferencia que de diversidad cultural. Si
hablamos de diferencia, tenemos un punto obligado de
referencia. Somos diferentes en algo específico [...].
3 . 2 C U LT U R A , D I V E R S I D A D S O C I O - C U LT U R A L .

• Cuando se usa el concepto de diversidad, por el contrario,

cada persona, cada grupo, cada comunidad necesita
hablar de lo que es, de sus haberes, sus recursos, sus
historias y proyectos, en suma, de su identidad. Porque lo
diverso se define en relación consigo mismo y en relación
con los otros, con los diferentes."
3 . 2 C U LT U R A , D I V E R S I D A D S O C I O - C U LT U R A L .

• El reconocimiento y el respeto de la diversidad

cultural como factor de cohesión social, desarrollo
sostenible y estabilidad constituyen un elemento
esencial de las preocupaciones y los centros de
interés nacionales e internacionales.
3.2.1 DESARROLLO HUMANO

• El desarrollo humano .
Mejora sus necesidades básicas
Mejora condiciones de vida.
Respeto derechos humanos.
Opciones de libertad
Calidad de vida
3.2.1 DESARROLLO HUMANO

Según la ONU
Es la promoción del desarrollo potencial de las
personas, del aumento de sus posibilidades, y del disfrute
de la libertad para vivir la vida que valoran.
3.2.1 DESARROLLO HUMANO

Las sociedades humanas .

Se encuentran en un constante cambio social,
Cambios tecnológicos.
Cambios sociales
Desarrollo cultural no solo económico
3.2.2 ÍNDICE DE DESARROLLO HUMANO

Índice de Calidad de Vida (ICV), es una aproximación a la

medición de la pobreza y el bienestar con base
exclusivamente en capacidades.
Abarca tres dimensiones básicas para un acercamiento a
la medición de la calidad de vida y desarrollo humano.
salud infantil,
salud reproductiva y
educación.
3.2.2 ÍNDICE DE DESARROLLO HUMANO

También es útil para comparar las situaciones

diferenciales en que se encuentran distintos grupos
humanos al interior de una sociedad nacional.
El índice que está tomando relevancia es el Índice de
Desarrollo Humano (IDH).
3.2.2 ÍNDICE DE DESARROLLO HUMANO

Mide el desarrollo humano en forma integral, el cual

contempla las dimensiones de longevidad, conocimientos e
ingresos.
Los indicadores son:
Esperanza de vida al nacer.
Tasa de alfabetización en adultos (%).
Tasa de matrícula combinada en educación primaria,
secundaria y medio superior (%).
PIB real per cápita.
3.2.2 ÍNDICE DE DESARROLLO HUMANO

El Indice de Desarrollo Humano (IDH),

“Es una medida de la capacidad de la gente para lograr
vidas sanas, comunicarse y participar en las actividades
de la comunidad y contar con recursos suficientes para
conseguir un nivel de vida razonable”
PNUD (Programa de las Naciones Unidas para el
Desarrollo Sustentable )
3.2.2 ÍNDICE DE DESARROLLO HUMANO

De acuerdo con los valores que se obtengan, el desarrollo

humano es:
bajo si IDH < 0.5
medio si el IDH >0.5 <0.8;
alto si el IDH >= 0.8.
3.2.2 ÍNDICE DE DESARROLLO HUMANO
3.2.2 ÍNDICE DE DESARROLLO HUMANO
3.2.3 ÍNDICE DE DESARROLLO SOCIAL

El Índice de desarrollo social (IDS).

• Identifica contrastes y desigualdades marcadas por
regiones.
• Pone de manifiesto diferentes realidades.
3.2.3 ÍNDICE DE DESARROLLO SOCIAL

Las discrepancias regionales.

• No solo es de los años recientes.

• Hay un rezago de muchos años

• Algunos municipios tienen un mayor IDS que otros

• ¿Sigue la desigualdad social?

3.2.3 ÍNDICE DE DESARROLLO SOCIAL

El indicador de IDS es independiente para cada municipio

estado, ese valor ubica a la entidad federativa o al
municipio en el camino que lleva a alcanzar el desarrollo
social pleno.
3.2.3 ÍNDICE DE DESARROLLO SOCIAL

El indicador varía de cero a uno.

El valor de cero indica que ningún residente de la entidad federativa o
municipio, del sexo y grupo de edad específico, ha alcanzado los
logros en materia de salud, educación, trabajo, protección social, nivel
de vida y calidad de la vivienda, considerados en el capítulo anterior
para la construcción del índice.
Por el contrario, el valor unitario refleja que todos los residentes de la
unidad territorial gozan cabalmente de esos logros.
3.2.3 ÍNDICE DE DESARROLLO SOCIAL

1.- Muy alto de 0.875 a 1

2.- Alto de 0.750 a 0.874
3.- Medio de 0.625 a 0.749
4.- Bajo de 0.500 a 0.624
5.- Muy bajo menos de 0.5
3.2.3 ÍNDICE DE DESARROLLO SOCIAL

IDS Ciudad Juárez

3.2.3 ÍNDICE DE DESARROLLO SOCIAL

IDS Ciudad Juárez

3.2.3 ÍNDICE DE DESARROLLO SOCIAL
3.2.3 ÍNDICE DE DESARROLLO SOCIAL
3 . 3 I M PACTO D E ACT I V I D A D E S H U M A N A S
S O B R E L A N AT U R A L E Z A

El impacto de actividades humanas sobre la naturaleza se

puede observar en los distintos tipos de contaminación, en
el calentamiento global o en la extinción de especies. Las
actividades humanas generan un impacto en la naturaleza
puesto que la intervienen y, en ocasiones, la transforman en
algo nuevo para su propio beneficio
3 . 3 I M PACTO D E ACT I V I D A D E S H U M A N A S
S O B R E L A N AT U R A L E Z A

La sobrepoblación.
Agotamiento de recursos
Contaminación de aire y agua
Deforestación
Migración
Desertificación
3 . 3 I M PACTO D E ACT I V I D A D E S H U M A N A S
S O B R E L A N AT U R A L E Z A

Desertificación. Consiste en una degradación persistente

de los ecosistemas de las tierras secas producida por las
variaciones climáticas y la actividad del hombre.
Está presente en todos los continentes (salvo en la
Antártida) y afecta al medio de vida de millones de
personas, entre los que se encuentran buena parte de los
pobres que viven en las tierras secas.
3 . 3 I M PACTO D E ACT I V I D A D E S H U M A N A S
S O B R E L A N AT U R A L E Z A

Las causas de la desertificación:

• Deforestación y destrucción de la cubierta vegetal,

• Erosión de los suelos,

• Sobreexplotación de acuíferos,

• Sobre irrigación
3 . 3 I M PACTO D E ACT I V I D A D E S H U M A N A S
S O B R E L A N AT U R A L E Z A

Las causas de la desertificación:

• Falta de agua.

• Cambio Climático

• El ser humano
3 . 3 I M PACTO D E ACT I V I D A D E S H U M A N A S
S O B R E L A N AT U R A L E Z A

La desertificación, a diferencia de la desertización que es un proceso

natural, es creada por la acción del hombre, causada por el exceso de
cultivos que agotan el suelo, el sobrepastoreo que elimina la cobertura
de vegetación que lo protege de la erosión, la deforestación que
destruye los árboles que sujetan el suelo a la tierra, así como los malos
sistemas de irrigación que transforman las tierras de cultivo en tierras
saladas que se pueden compactar, convirtiéndose en un suelo
inservible para la fauna y flora.
3 . 3 I M PACTO D E ACT I V I D A D E S H U M A N A S
S O B R E L A N AT U R A L E Z A
3 . 3 I M PACTO D E ACT I V I D A D E S H U M A N A S
S O B R E L A N AT U R A L E Z A
3 . 3 I M PACTO D E ACT I V I D A D E S H U M A N A S S O B R E L A
N AT U R A L E Z A
3 . 3 I M PACTO D E ACT I V I D A D E S H U M A N A S
S O B R E L A N AT U R A L E Z A

Secretaria de Agricultura

• Desarrollo de obras hidráulicas de captación de agua de lluvia.

• Vigilar la ocurrencia de desastres naturales, como la sequía, y sus efectos en el sector

agropecuario.

• Fomento de la tecnificación de riego a nivel parcelario con el objetivo de realizar un uso

más eficiente y productivo del recurso agua en la agricultura.
3 . 3 I M PACTO D E ACT I V I D A D E S H U M A N A S
S O B R E L A N AT U R A L E Z A
3 . 3 I M PACTO D E ACT I V I D A D E S H U M A N A S
S O B R E L A N AT U R A L E Z A
 3 . 4 CA M B I O C L I M ÁT I C O G LO BA L : CAU S A S Y
CONSECUENCIAS.
Causas y efectos del cambio climático

Los combustibles fósiles (carbón, petróleo y gas) son, con diferencia, los que más contribuyen al cambio
climático mundial, ya que representan más del 75 % de las emisiones mundiales de gases de efecto
invernadero y casi el 90 % de todas las emisiones de dióxido de carbono.

A medida que las emisiones de gases de efecto invernadero cubren la Tierra, atrapan el calor del sol, lo que
conduce al calentamiento global y al cambio climático.

El mundo se calienta ahora más rápido que en cualquier otro momento de la historia del que haya registros.

Con el tiempo, las temperaturas más cálidas están cambiando los patrones climáticos y alterando el
equilibrio normal de la naturaleza. Esto plantea muchos riesgos para los seres humanos y todas las demás
formas de vida de la Tierra.
3.4 CAMBIO CLIMÁTICO GLOBAL: CAUSAS Y
CONSECUENCIAS.

La energía recibida por la Tierra desde el Sol debe estar en balance con
la radiación emitida desde la superficie terrestre, o sea, debe haber un
equilibrio energético.
Cualquier factor que genere un cambio sostenido entre la cantidad de
energía que entra al sistema (en este caso la Tierra y su atmósfera) y la
energía que salen del sistema, puede generar un cambio climático.
 3.4 CAMBIO CLIMÁTICO GLOBAL: CAUSAS Y
CONSECUENCIAS.

Combustibles Fósiles
Un combustible es aquel que procede de la masa de organismos vivos
producida en eras pasadas, que ha sufrido enterramiento y tras él,
procesos de transformación, por aumento de presión y temperatura, hasta
la formación de sustancias de gran contenido energético, como el carbón,
el petróleo, o el gas natural.
Al ser quemados producen CO2
 3.4 CAMBIO CLIMÁTICO GLOBAL: CAUSAS Y
CONSECUENCIAS.

Causas y efectos del cambio climático

(https://www.un.org/es/climatechange/science/causes-effects-climate-
change)
La generación de energía
La generación de electricidad y calor a través de los combustibles
fósiles provoca una gran cantidad de emisiones globales.
 3.4 CAMBIO CLIMÁTICO GLOBAL: CAUSAS Y
CONSECUENCIAS.

Causas y efectos del cambio climático

Productos de fabricación
La industria y las fábricas producen emisiones, en su mayoría provenientes de la
quema de combustibles fósiles destinada a generar energía para la fabricación
de cemento, hierro, acero, componentes electrónicos, ropa y otros bienes.
La minería y otros procesos industriales también generan gases, de la misma
forma que lo hace el sector de la construcción.
 3.4 CAMBIO CLIMÁTICO GLOBAL: CAUSAS Y
CONSECUENCIAS.

Causas y efectos del cambio climático

La tala de los bosques
La tala de bosques a fin de crear granjas o pastos, o por otros motivos,
provoca emisiones dado que cuando se talan sus árboles se libera el carbono
que estos han estado almacenando.
La deforestación, junto con la agricultura y otros cambios en la utilización de
los suelos, es responsable de aproximadamente un cuarto de las emisiones
de gases de efecto invernadero.
3.4 CAMBIO CLIMÁTICO GLOBAL: CAUSAS Y
CONSECUENCIAS.

El uso del transporte

La mayoría de camiones, barcos y aeronaves funcionan
con combustibles fósiles. Esto hace que el transporte sea
uno de los sectores que más contribuyen a generar gases
de efecto invernadero, especialmente en lo que a
emisiones de dióxido de carbono se refiere
 3.4 CAMBIO CLIMÁTICO GLOBAL: CAUSAS Y
CONSECUENCIAS.
La producción de alimentos
La producción de alimentos provoca emisiones de metano, dióxido de carbono
y otros gases de efecto invernadero, de diferentes maneras, en lo que se incluye
la deforestación y la roturación de tierras para la agricultura y el pastoreo, la
alimentación del ganado bovino y ovino, la producción y uso de fertilizantes y el
abono utilizado para los cultivos, además del uso de la energía que hace
funcionar el equipo de las granjas o los barcos pesqueros, siendo normalmente
con combustibles fósiles. Todo esto hace que la producción de alimentos sea
uno de los sectores que contribuyn al cambio climático.
 3.4 CAMBIO CLIMÁTICO GLOBAL: CAUSAS Y
CONSECUENCIAS.

La energía en los edificios

A nivel global, tanto los edificios residenciales como los
comerciales consumen más de la mitad de la electricidad
total.
 Un consumo excesivo
El consumo de bienes como la ropa,
los componentes electrónicos y los
3.4 CAMBIO
CLIMÁTICO productos fabricados en plástico. Un
GLOBAL: CAUSAS gran porcentaje de las emisiones de
Y
CONSECUENCIAS. gases de efecto invernadero están
ligadas a los hogares particulares.
Nuestro estilo de vida tiene un
profundo impacto en el planeta.
3 . 4 CA M B I O C L I M ÁT I C O G LO BA L : CAU S A S Y
CONSECUENCIAS.

Consecuencias cambio climático. (Cómo afecta el cambio climático a México | Secretaría de

Medio Ambiente y Recursos Naturales | Gobierno | gob.mx (www.gob.mx))

Aumento de la desertificación. Muchas regiones del norte del país se están convirtiendo en
terrenos estériles, lo que significa desecamiento de ríos, muerte de especies animales y
vegetales e impacto en los mantos freáticos

-Aumento extremo de temperatura. En la Ciudad de México, en los últimos años, la

temperatura se ha incrementado casi 4º centígrados.

-Cambios en la forma en que llueve. Ya sea en Motozintla, Chiapas, o en Ciudad Juárez,

Chihuahua, el número de tormentas intensas va en aumento.
3 . 4 CA M B I O C L I M ÁT I C O G LO BA L : CAU S A S Y
CONSECUENCIAS.
-Adelanto en las épocas de calor. En las regiones del norte del país las épocas de
calor comienzan de manera anticipada y terminan después del tiempo habitual,
comparadas con años anteriores.
-Pérdida de bosques. Se ha acelerado la pérdida de bosques y vegetación en
nuestro país. Los incendios forestales se asocian también con el aumento de la
temperatura.
-Desaparición de los glaciares. Los glaciares más importantes de México, ubicados
en los volcanes Pico de Orizaba, Popocatépetl e Iztaccíhuatl, están disminuyendo su
extensión.
-Aparición de enfermedades. En Chihuahua han aparecido casos de dengue, algo
insólito en la región.
3 . 4 CA M B I O C L I M ÁT I C O G LO BA L : CAU S A S Y
CONSECUENCIAS.
3 . 4 CA M B I O C L I M ÁT I C O G LO BA L : CAU S A S Y
CONSECUENCIAS.
3 . 4 CA M B I O C L I M ÁT I C O G LO BA L : CAU S A S Y
CONSECUENCIAS.

• Ley General del Cambio Climático

• https://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/LGCC.pdf
3 . 4 CA M B I O C L I M ÁT I C O G LO BA L : CAU S A S Y
CONSECUENCIAS.
3 . 4 CA M B I O C L I M ÁT I C O G LO BA L : CAU S A S Y
CONSECUENCIAS.
3.5 ESTILOS DE VIDA Y CONSUMO

• ¿QUÉ ES EL ESTILO DE VIDA?

• “Es la forma de vida que se basa en patrones de comportamiento identificables,
determinados por la interacción entre las características personales individuales, las
interacciones sociales y las condiciones de vida socioeconómicas y ambientales”

• Forma de vida basada en patrones. ¿Quién establece esos patrones?

• Las personas
• La sociedad

• Condiciones socioeconómicas
• Condiciones ambientales
3.5 ESTILOS DE VIDA Y CONSUMO

• ¿Qué es un estilo de vida saludable OMS?

• La Organización Mundial de la Salud (OMS) define un

estilo de vida saludable como el resultado de una serie de
hábitos que permiten “un estado de completo bienestar
físico, mental y social”.
3.5 ESTILOS DE VIDA Y CONSUMO

• Estilo de vida o forma de vida son expresiones que se designan, de una

manera genérica, al estilo, forma o manera en que se entiende la vida;
• Trabajo

• Comida

• Ejercicio

• Ocio

• Vida Sexo

• Indumentaria
3.5 ESTILOS DE VIDA Y CONSUMO

También:
• Vivienda

• Trabajo

• Bienes

• Hábitos de consumo
3.5 ESTILOS DE VIDA Y
CONSUMO

Consumo
Consumo (del latín: consumere que significa gastar
o destruir) es la acción de consumir o gastar, bien
sean productos, y otros géneros de vida efímera, o
bienes y servicios para satisfacer necesidades
primarias y secundarias.
3.5 ESTILOS DE VIDA Y
CONSUMO

Consumo.
Satisfacer las necesidades primarias. Sobrevivir
Satisfacer las necesidades secundarias, mejorar la
calidad de vida. Seguridad
3.5 ESTILOS DE VIDA Y
CONSUMO

Consum…ismo
Tendencia de adquirir bienes inmoderadamente que
no siempre son necesarios o indispensables.
Cuarto y quinto nivel de pirámide de Maslow
3.5 ESTILOS DE VIDA Y
CONSUMO

Consum…ismo
• Zona geográfica

• Influencia social

• Marketing
3.5 ESTILOS DE VIDA Y
CONSUMO

Consum…ismo
¿Cómo afecta los hábitos de consumo a un
desarrollo sustentable?
• Mas residuos tóxicos
• Materiales no biodegradables
• Mas producción
3.5 ESTILOS DE VIDA Y
CONSUMO

Consumo sostenible.
: "El uso de bienes y servicios que responden a necesidades básicas y
proporcionan una mejor calidad de vida, al mismo tiempo que minimizan el
uso de recursos naturales, materiales tóxicos y emisiones de desperdicios y
contaminantes sobre el ciclo de vida, de tal manera que no se ponen en
riesgo las necesidades de futuras generaciones“
Comisión para el desarrollo sostenible 1995
3.5 ESTILOS DE VIDA Y CONSUMO

Estilos de vida sostenible

• Evitar y reducir residuos, y aumentar la reutilización y el reciclaje.
• Gestionar y tratar residuos de acuerdo con los criterios de buenas
prácticas. Separar, organizar, utilizar.
• Evitar el consumo de energía innecesario y mejorar la eficiencia
en el uso final de la energía. AHORRO!!!!
• Comprometerse a hacer adquisiciones sostenibles. No plásticos.
• Evitar las compras compulsivas.