EXÁMENES GÉNESIS HASTA 2019

TEMA 1
Pregunta Punto Veces Examen
Explique la educación como proceso de socialización 1 1 2017 1ª
Describa/Explique brevemente las etapas clave en la evolución de la 2 3 2014 1ª / 2015 Res /
Educación Social 2016 Res
Distinga brevemente/Explique/Describa los ámbitos de 3 3 2014 2ª / 2018 Sep /
actuación/fundamentales de la E.S. 2019 Sep
Defina el concepto y explique la evaluación de la educación no formal 3.2 2 2016 1ª
como ámbito de actuación de la E.S. 2017 Sep
Explique la evolución histórica del concepto de necesidades educativas 3.3 1 2016 Sep
especiales dentro del marco de los ámbitos de la E.S.
TOTAL TEMA 1 10

TEMA 2
Pregunta Punto Veces Examen
Explique y relaciones los conceptos de pobreza, caridad y limosna en los 1.3 y 3 2014 1ª
orígenes de la asistencia social, en la baja Edad Media 1.4 2014 Res
Durante la Edad Media y la temprana Modernidad la cuestión de la pobreza
fue abordada de 3 modos principales: caridad, limosna y asistencia social. 2019 1ª
Explique y caracteriza cada una de ellas relacionándolas entre sí.
Describa los cambios en la percepción de la pobreza que hubo entre la Baja 2.1 3 2015 2ª
Edad Media y la Edad Moderna, explica cómo influye este cambio en la
política social. / ¿Cómo evoluciona la percepción del pobre y el concepto de 2017 2ª
pobreza de la Edad Media a la Edad moderna? + 🡫 (2018 Res)
Contextualice y describa los cambios en la percepción del pobre en los inicios Intro Suma- 2018 Res
de la Sociedad Moderna y explique los puntos fundamentales de la propuesta 2 2.1 da
de J.L.Vives y 2.3 🡫🡫
Indique qué propuestas realiza Juan Luis Vives en su obra De subventione 2.3 4 2014 Sep
pauperum/¿Cuáles son las propuestas con respecto a la pobreza que realiza J. 2015 Sep
L. Vives en su libro De subventione pauperum?/Explique las propuestas que el 2019 Sep
humanistas J. L.Vives realiza en el S.XVI orientadas a la atención de los pobres + 🡫 (2018 Res)
Describa el problema de la pobreza en España durante el siglo XVI indicando 3 2 2015 1ª
la principal disposición legislativa y las posturas de los teólogos Fray Domingo 2016 2ª
de Soto y Fray Juan de Robles frente a ella
¿Cuáles son las propuestas de Cristóbal Pérez de Herrera en su proyecto de 3.1 3 2015 Res
reforma social y de reeducación de los pobres? / Explique la propuesta de ¿3.2 y 2018 1ª
Cristóbal Pérez de Herrera como solución al problema de la pobreza en la 3.3? 2019 Res
España del s. XVI. / Exponga el proyecto de reforma social y de reeducación de
pobres de Cristobal Pérez de Herrera.
Explique cuál fue la función del albergue (y su administración) en el proyecto 3.2 1 2016 Sep
de reforma social y reeducación de pobres de Cristóbal Pérez de Herrera
TOTAL TEMA 2 15

TEMA 3
Pregunta Punto Veces Examen
Describa las características y explique los objetivos de las distintas instituciones de 1 2 2014 2ª
beneficencia que surgen en Europa en el siglo XVII./
Explique objetivos y funciones de las siguientes instituciones asistenciales: 2015 Res
Workhouses, Hopitaux Generaux, Albergues y Casas de Misericordia
Describa el funcionamiento, la organización, los objetivos y la evolución de las 2.1 3 2016 1ª
escuelas de caridad y beneficencia francesas del siglo XVII/ Explique el contexto 2017 Res
socio histórico y el funcionamiento de las escuelas de los Hermanos Cristianos 2018 2ª
Contextualice y explique el sistema utilizado para formar a la clase trabajadora en la 3.1 y Suma- 2018 Sep
Inglaterra de la Rev. Industrial 3.2 da 🡫
Describa el sistema de formación que surgió durante la Revolución Industrial para la 3.2 6
2015 1ª
clase trabajadora inglesa. / Describa el sistema de enseñanza mutua utilizado en el
2015 Sep
contexto de la Revolución Industrial / Describa y explique el modelo de formación
2016 Res
de niños obreros y pobres en Inglaterra del s.XVIII / ¿Qué sistema de enseñanza se
2017 Sep
empleó para formar a la clase trabajadora en la Inglaterra de la Revolución
2019 2ª
industrial? Descríbalo brevemente. / Explique el sistema que se utilizó en Inglaterra
+ 🡫 (2018
para formar a los hijos de la clase trabajadora y a los pobres en la época de la
Sep)
Revolución Industrial
TOTAL TEMA 3 11

TEMA 4
Pregunta Punto Veces Examen
Explique los tres ámbitos en los que se centraron las iniciativas de la educación 2 6 2014 Res
católica / Enumere y describa en qué ámbitos se centraron fundamentalmente las 2015 2ª
iniciativas de la educación social católica / ¿En qué ámbitos se centraron las 2016 2ª
iniciativas de la educación social católica? Explíquelos brevemente / Contextualice y 2017 1ª
explique brevemente en qué ámbitos se centraron las iniciativas de la Educación 2018 Res
Social Católica / Contextalice y explique cuáles fueron los principales ámbitos y
expresiones de la E.S. Católica 2019 Res
Desarrolle los modelos de educación social del movimiento social católico / ¿Cuáles 4 5 2014 1ª
son los modelos de la Educación Social Católica? Descríbalos brevemente / Defina 2014 Sep
brevemente las características fundamentales de los tres modelos de Educación 2015 Sep
Social del movimiento social católico / Describa brevemente los tres modelos de la 2017 Res
educación social católica que tuvieron lugar entre 1870 y 1945 2019 1ª
TOTAL TEMA 4 11

TEMA 5
Pregunta Punto Veces Examen
Elabore la aportación del movimiento socialista a la educación social 2.2 2 2014 2ª / 2014 Res
TOTAL TEMA 5 2

TEMA 6
Pregunta Punto Veces Examen
¿Cuáles fueron las respuestas del movimiento reformista ante la cuestión social? / 1 4 2014 Sep
¿Qué se entiende por cuestión social a finales del siglo XIX y principios del siglo XX? 2016 Sep
Explique las principales respuestas que surgieron para hacer frente a la misma /
Explique el contexto en el que surge el movimiento reformista y señale cuáles fueron 2018 1ª
las principales propuestas que mostraron ante la cuestión social /
Explique en qué consiste la cuestión social y cuáles fueron las diversas respuestas 2019 Sep
que tuvo el movimiento reformista para dar respuesta a la misma
Explique brevemente cuáles fueron los instrumentos que utilizaron los sectores 2 7 (su- 2017 1ª
reformistas españoles para cumplir sus objetivos frente a la denominada cuestión ma-
social, que tuvo lugar a finales del s.XIX y principios del XX. / ¿Cómo intervino el dos
Estado Español ante la llamada cuestión social que tuvo lugar a finales del s.XIX y los 2 2017 2ª
principios del XX? / Describa los instrumentos de intervención social más impor- tipos 2019 2ª
tantes que utilizó el proyecto reformista para cumplir sus objetivos a finales del S.XIX de
Contextualice y explique los motivos que conducen a plantear la educac. popular Intro pre- 2014 1ª
como instrumento de reforma social / ¿Cuáles fueron los instrumentos 2y gun- 2015 2ª
fundamentales que aplicó el movimiento reformista para cumplir sus objetivos? 2.2 tas
¿Qué papel jugó la E.P. en este proyecto reformista? / Explique por qué el movimto. sobre
reformista de finales del S.XIX y principios del XX consideraba a la Educ.P. un el 2017 Res
instrumento de reforma social / Exponga brevemente cuáles fueron los principales punto
instrumentos del proyecto reformista y cuál fue el papel de la E.P. en la reforma soc. 2) 2018 2ª
Describa brevemente cuáles fueron las acciones que llevaron a cabo los reformistas 3 2 2015 sep
en el campo de la salud pública, de la higiene y en cuanto a la protección de la 2017 sep
infancia finales del siglo XIX y principios del XX
¿Cuáles fueron las iniciativas educativas más importantes del reformismo español? 4 2 2015 Res
Explique los 4 ámbitos en los que el reformismo español centró sus iniciativas de 2019 Res
carácter educativo durante el primer tercio del S.XX
TOTAL TEMA 6 15

TEMA 7
Pregunta Punto Veces Examen
Explique las medidas fundamentales que se tomaron a finales del S.XIX y principios 1.2.1 4 2019 2ª
del XX para hacer frente a estas 2 problemáticas: abandono de los menores y y
protección del menor delincuente 1.2.2
¿Qué políticas se llevaron a cabo durante el siglo XX en cuanto a la protección de los 1.2.2 2014 Sep
menores delincuentes? /
¿Qué medidas se tomaron como protección al delincuente durante las primeras 2016 2ª
décadas del siglo XX? / ¿Cómo evolucionó la jurisdicción de menores en España 2018 Sep
durante principios del S.XX?
¿Qué medidas se tomaron para combatir la explotación laboral de niños y jóvenes 1.2.3 1 2018 Res
en España a finales del s. XIX y principios del s. XX?
Explique cuáles fueron las experiencias paraescolares y las políticas de extensión 1.3 2 2019 1ª
cultural que se llevaron a cabo en España a principios del S.XX.
Contextualice y explique los objetivos de las Colonias Escolares implantadas en 1.3.1 2016 1ª
España a finales del siglo XX
Educación y asistencia social durante el periodo del nacional-catolicismo en España 2.2.1 2 2016 Res
(1939-1960) 2018 Sep
TOTAL TEMA 7 9

TEMA 8
Pregunta Punto Veces Examen
(Describa brevemente los puntos esenciales del/ Indique las actuaciones 2.3 4 2015 1ª
más significativas que contribuyeron al) desarrollo de la educación social 2015 Sep
durante el tardofranquismo (1959 – 1975) / Describa los avances de la 2017 2ª
Educación Social en la década de los sesenta del siglo XX en España 2016 1ª
Cuál es el desarrollo de la Educación Social durante la transición 3.3 3 2015 Res
democrática (1977-1982) / ¿Cómo se desarrolló y qué características 2017 Sep
asumió la Ed. Social durante la transición democrática (1977 – 1982)? 2018 2ª
¿Cuál fue el desarrollo de/Cómo se desarrolló la Educación Social durante 4.3 3 2018 1ª
el gobierno socialista (1982 – 1996)? 2019 Sep/2019 Res
¿Cuál fue el desarrollo de/Cómo se desarrolló la Educación Social durante 5.3 2 2016 Sep
el primer gobierno del Partido Popular (1996 – 2000)? 2018 Res
TOTAL TEMA 8 12

TEMA 9
Pregunta Punto Veces Examen
Propuestas educativas y formativas europeas contenidas en el 1.4 1 2018 1ª
Memorándum sobre la formación profesional
Describa los diferentes programas de acción de la Iniciativa Comunitaria 2.3 3 2017 1ª
de Empleo y Desarrollo de Recursos Humanos de finales del s. XX en
España. / Describa cuáles fueron las 4 líneas de acción de la Iniciativa 2018 Sep
Comunitaria de Empleo y Desarrollo de RRHH que se desarrollaron a
finales del S.XX en Europa. / Exponga cuales fueron las cuatro líneas de 2019 2ª
acción que desarrolló la Iniciativa Comunitaria de Empleo y Drllo. de
RRHH entre 1994 y 1999 para fomentar el crecimiento del empleo
TOTAL TEMA 9 4
 TEMA 10
Pregunta Punto Veces Examen
Explique/Describa cómo evoluciona el sistema migratorio europeo 1 3 2017 Res
durante el s. XX / Explique cómo se forma y cómo evoluciona el sistema 2019 1ª
migratorio europeo durante el s. XX y principios del s. XXI. 2018 2ª
¿Qué etapas podemos distinguir en los movimientos migratorios 2 2 2015 1ª
internacionales en España? Describa brevemente las características de
cada una de ellas. /
Explique las cuatro etapas de la formación de la “España inmigrante” 2019 Res
¿Qué medidas fundamentales han tomado los sistemas educativos 4.2 4 2015 2ª
europeos con respecto a la integración escolar de los menores 2016 2ª
inmigrantes? Explíquelas brevemente / Describa qué medidas para la 2018 1ª
integración escolar de los menores inmigrantes se vienen adoptando en 2019 Sep
los sistemas educativos europeos desde finales del S.XX
TOTAL TEMA 10 9

TEMA 11
Pregunta Punto Veces Examen
Explique brevemente los puntos clave de Memorándum sobre el 1.1 3 2017 2ª
aprendizaje permanente, presentado por la Comisión de las 2018 1ª
Comunidades Europeas en el año 2000 / Explique en qué consiste el 2018 Res
Memorándum europeo sobre el aprendizaje permanente presentado a
principios del s. XXI
Explique el origen, significado y consecuencias prácticas del concepto de 1.3 2 2014 Res
competencia en educación La Educación Social en Europa en la 2016 Res
actualidad. La educación por competencias.
Enumere y elabore algunas de las problemáticas socio-educativas no 2.2 1 2014 2ª
resueltas en la escolarización de los inmigrantes
TOTAL TEMA 11 6