DIDÁCTICA EN LAS CIENCIAS SOCIALES

Actividad 1 - Comprendiendo Lineamientos y Estándares de competencias

Dcente en formación:

Luz Meris Borja Castro

Docente:

Dilsa Sandoval

Corporación Universitaria Iberoamericana

Licenciatura en Ciencias sociales

2024
INTRODUCCIÓN:

Los documentos emitidos por el Ministerio de Educación Nacional de Colombia en 2002 y

2004, sobre los lineamientos curriculares y estándares básicos de competencias en Ciencias
Sociales, son fundamentales para mejorar la educación en el país. Estas directrices buscan
guiar a educadores, estudiantes y demás involucrados en el aprendizaje de las Ciencias
Sociales, fomentando la adquisición de conocimientos, habilidades y valores para una
formación integral y ciudadana.
LINEAMIENTOS CURRICULARES Y ESTÁNDARES DE COMPETENCIAS
EN EL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES

LINEAMIENTOS ESTÁNDARES DE
CRITERIO
CURRICULARES COMPETENCIAS

Orientación curricular para Ciencias Establecimiento de competencias específicas para

Definición Sociales que promueve la formación integral desempeñarse en diversos contextos relacionados con
de ciudadanos críticos y solidarios. Ciencias Sociales.

Formar ciudadanos comprometidos con la Desarrollar habilidades y destrezas para afrontar los
Objetivo sociedad y el bien público. retos del mundo globalizado.

Enfatiza en diversidad cultural, ética, Se centra en competencias específicas del área de Ciencias
Contenido igualdad de derechos y democracia. Sociales.

Orientado hacia la adquisición de competencias

Promueve la reflexión, análisis crítico y
Enfoque participación activa de los estudiantes.
mediante la resolución de problemas y aplicación
práctica del conocimiento.

Ciencias Sociales (historia, geografía, Competencias específicas relacionadas con Ciencias

Áreas Disciplinares constitución política, democracia). Sociales.

Flexible, abierta e integrada, con ejes Establecimiento de competencias y estándares claros y

Estructura generadores y preguntas problematizadoras. medibles.

Facilitador del aprendizaje, promotor de la Guía en el desarrollo de competencias, facilitador del

Papel del Docente reflexión y el análisis crítico. aprendizaje activo.

Metodología de Promueven la reflexión, el análisis crítico y

Se orientan hacia la adquisición de competencias
mediante la resolución de problemas y la aplicación
enseñanza la participación activa de los estudiantes.
práctica del conocimiento.

Evaluación de Enfatizan en la evaluación formativa y en la Se centran en la evaluación de las competencias

aprendizaje valoración de los procesos de aprendizaje. adquiridas y su aplicación en situaciones reales.

Formación integral de ciudadanos

Desarrollo de habilidades y competencias específicas
Alcance conscientes y comprometidos con la
para la vida personal y profesional.
sociedad.
CONCLUSIÓN:

Los lineamientos y estándares de competencias en Ciencias Sociales del Ministerio de

Educación Nacional de Colombia son herramientas valiosas para asegurar la calidad y
relevancia educativa en este campo. Al seguir estas directrices, se promueve el desarrollo de
habilidades críticas, el pensamiento reflexivo y la comprensión profunda de la realidad
social, contribuyendo así a la formación de ciudadanos informados, participativos y
comprometidos con su entorno. Estos documentos no solo orientan la labor educativa, sino
que también impulsan la construcción de una sociedad más justa, democrática y equitativa.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

Ministerio de Educación Nacional (2002). Lineamientos curriculares para el área de

Ciencias Sociales. Editorial Magisterio: Bogotá.
Recuperado d: https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-89869_archivo_pdf.pdf

Ministerio de Educación Nacional (2004). Estándares Básicos de Competencias en Ciencias

Sociales. Editorial Magisterio: Bogotá
Recuperado de: https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-340021_recurso_1.pdf

Saldarriaga, O. (2008). Lineamientos curriculares en ciencias sociales. El sentido y el

método: sociología de la cultura y análisis de contenido, 25-50.
Recuperado de:
https://www.academia.edu/34202103/COLOMBIA_LINEAMIENTOS_CURRICULARE
S_EN_CIENCIAS_SOCIALES_AN%C3%81LISIS_SEM%C3%81NTICO_DE_SUS_SIS
TEMAS_DE_SENTIDO

Estándares Básicos de Competencias en Ciencias Naturales y Ciencias Sociales (2004).

Formar en ciencias: ¡el desafío! Lo que necesitamos saber y saber hacer
Recuperado de: https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-81033_archivo_pdf.pdf

Centro virtual de Noticias (2010). Estándares para la formación de docentes de estudios

sociales.
Recuperado de: https://eduteka.icesi.edu.co/articulos/EstandMaestrosNCSS