Universidad autónoma de Coahuila

Facultad de psicología

Teoría de los grupos

Resumen del interaccionismo simbólico de

George Mead

Integrantes:
Claudia Nayeli Solis Briones
María Fernanda Bustos Nava
Casandra Gabriela Martínez Cazares
Dulce María Hernández Lozano

28/02/2024
George Herbert Mead (1863-1931), fue un representante de la universidad de chicago que
tuvo una gran influencia en el desarrollo de la psicología social. En 1900 Mead comenzó a
impartir su primer curso de psicología social en la universidad de chicago, siendo esta su
oportunidad como docente de difundir sus ideas.

Mead tenía la idea de que la capacidad de que lo que demuestra la verdad de una idea es su
capacidad para resolver un problema. El que Mead adoptara el pragmatismo de autores
como Dewey está relacionado con su compromiso con la sociedad. Mead también tenía el
pensamiento de que la inteligente reflexiva es una forma superior de resolución de
problemas.

Con el carácter reflexivo Mead se refiere a la capacidad del pensamiento que nos permite
anticipar las consecuencias de nuestras acciones, tomando encuesta nuestras experiencias
pasadas y que podamos escoger las mejores solucionas tomando en cuenta lo anterior.

Mead propuso un cambio de perspectiva para que la experiencia individual fuera vista
desde el punto de vista de la sociedad.

Una parte importante del trabajo de Mead se desarrolló cuando la psicología estaba
dominada por el conductismo de Watson y Mead adopto el conductismo, pero no estaba del
todo de acuerdo con Watson con su idea del conductismo, ya que el estudio de esta no
tomaba en cuenta la mente ni la conciencia, sino solo el ambiente externo.

Mead diferencia a la conducta humana y al acto completo por el pensamiento reflexivo.

Interpretamos lo que vemos como una posible conducta motora. Para entender lo que está
ocurriendo debemos tomar en cuenta la respuesta, la cual encontramos en nuestra memoria
y experiencias pasadas.

Presenta al acto en cuatro fases: impulso, percepción, manipulación y consumación.

Estudió la relación que existe entre el lenguaje y los gestos, además de analizar su relación.

El gesto comunica y expresa, a esto le llama conversación de gestos, pues cada uno de estos
adquiere un significado del acto total del que forman parte. Los gestos adquieren un valor
simbólico es decir que se conviertan en significantes, de tal manera que la persona sea

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capaz de anticipar la respuesta que su gesto va a provocar en los demás. Son la base de la
comunicación.

Para Mead los niños adoptan las actitudes de los demás y completan su proceso de
aprendizaje cuando ya aplican estas actitudes, es así como se lleva a cabo el desarrollo del
sí mismo. Adoptar el rol de los demás es una actividad reflexiva, lo que nos permite tener
consciencia de nosotros mismos con una personalidad única.

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