EDICION N° 1 | MARZO 2021

GREISSY YESSENIA MENDOZA CORDOBA

LAURA DANIELA RESTREPO QUITIAN
PAULA ANDREA CASTAÑEDA
ALBA YINETH ROJAS BRICEÑO

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES

PSICOLOGIA SOCIAL
PROGRAMA DE TRABAJO SOCIAL
CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
SEDE VILLAVICENCIO
 03|INTRODUCCION

05|QUIEN SOY Y EL AUTOCONCEPTO

09| TEORIA DE LA IDENTIDAD

10|TEORIA SOBRE EL APRENDIZAJE

SOCIAL

15|TEORIA DE LA ATRIBUCION

16|PREJUICIO, DISCRIMINACION,
ESTEREOTIPO Y CREENCIAS

17|CONFLICTO Y RESOLUCION DE
CONFLICTOS

18|ACTIVIDADES DIDACTICAS
Palabras claves: Trabajo Social,
Psicología Social, Aprendizaje,
Atribución, Prejuicio, Discriminación,
Estereotipo, conflicto.

La presente cartilla surge como

ejercicio académico para la
asignatura de Psicología Social del
programa de Trabajo Social a
Distancia Tradicional de la
Corporación Universitaria Minuto de
Dios” UNIMINUTO”.
El desarrollo de este documento se comportamientos del individuo tanto
basa en la contextualización sobre individual como colectivo pero no
diversas temáticas que ayudaran a podemos dejar a un lado la
entender el objeto y los objetivos de correlación con el Trabajo Social y
la Psicología Social. otras areas de conocimiento tales
como la economía, la medicina, la
Logrando que el lector se
psiquiatría, la antropología, la
conceptualicen y se instruyan sobre el
biología, la historia, la pedagogía y la
tema; por que hablar de Psicología
filosofía. Cuyo objetivo se centra en
Social puede ser un tema no muy
el bienestar social e individual de las
llamativo para algunas personas, ya
personas empleando diversas formas
que muchos solo lo asocian
de intervención para que genere su
problemas mentales; pero si vemos
propia solución ante un problema
más allá nos damos cuenta que la
determinado en su entorno cotidiano.
Psicología Social estudia los
 Es el estudio científico de como los
pensamientos, sentimientos y comportamientos
de las personas, son influenciadas por la
presencia real, imaginada o implícita de otros las
cuales pueden efectuarse de forma positiva o
negativa.

Es una disciplina practica la cual se encarga de

promover el desarrollo social, la intervención
comunitaria y la cohesión social teniendo en
cuenta la justicia y la responsabilidad social
construida socialmente por el trabajador social,
cliente y el entorno.

Estas ciencias se ocupan de estudiar el comportamiento de las personas y su

modo de interacción.

Identifican las fortalezas, debilidades y vulnerabilidades de las personas y como

las desarrolla de forma individual y grupal.

Ambas indagan en la forma de pensar y sus modos de sentir de las personas.

Se interrelacionan para dar solución a procesos mentales y sociales ocasionados

por ellos mismo y su entorno.
 Autoconcepto ideal: Como
nos gustaría ser: aspiraciones,
metas, expectativas.

Autoconcepto responsable:
Como creemos que
deberíamos ser. Incluyendo
Autoconcepto: Es la idea o normas, reglas, obligaciones,
imagen que el individuo tiene deberes.
de sí mismo, lo que sabe de si
mismo
Autoconcepto potencial:
Como pensamos que
Autoconocimiento: Es la podemos llegar a ser.
comprensión de cómo es uno
mismo y de cómo son las
propias metas y habilidades. Autoconcepto esperado:
Como esperamos ser en el
futuro.
Autoesquemas: Son esquemas
que representan el
conocimiento de nosotros
mismos.
La autoevaluación: Es
el motivo que nos lleva
a buscar información
sobre nosotros mismos
y revisar críticamente
todos los
componentes.

La autoverificacion:
Es la motivación
para confirmar la
imagen que
tenemos de nosotros
mismo.

La autoensalzamiento:
Es la motivación para
obtener o mantener el
autoconcepto o
evaluaciones positivas
de uno mismo.
 Es un conjunto de aptitudes,
habilidades, características
desarrolladas por el individuo de
forma personal pero que son
propias de este y que lo distinguen
de otras personas o grupos.
Autoconcepto independiente
Autoconcepto interdependiente

Es el autoconcepto que el
individuo que tiene de sí mismo
frente al grupo en el que
pertenece donde su forma de
pensar y actuar se ven
influenciadas de forma positiva
o negativa por los miembros de
ese grupo ya que cada uno
ellos realiza un rol específico en
la pertenecía grupal.
La teoría de la
autocategorizacion: sostiene
que las conductas sociales se
articulan dentro de un continuo
interpersonal- intergrupal
Categorización social: proceso
por el cual se agrupan objetos,
personas o acontecimientos que
se consideran equivalente
Comparación social: proceso
mediante el cual las personas
tienden a compararse a sí
mismas con otras.
El supraordenado: se caracteriza
como ser humano diferente de
otras especies.
El intermedio: se caracteriza a sí
mismo y a otros según semejanzas
y diferencias.
El subordinado: se caracteriza por
que el individuo se auto-
categoriza como persona única.
El comportamiento grupal: lleva a
la despersonalización sin perder la
identidad individual.
 Considera que el ser humano no está
gobernando por fuerzas internas, ni
determinado por estímulos externos
sino que está regido por una
interacción en la que la conducta, los
factores personales y los eventos
ambientales actúan entre sí como
determinantes recíprocos.

Medio: Compuesto
Mente: Analiza, lo por elementos
interpreta, le da físicos y por las Conducta: Es el
significado y dirige personas que resultado de entre
la conducta. interactuamos la mente y el medio.
permanentemente.
Sabías que el ser humano define la Teoría
del Aprendizaje Social de la siguiente
manera…
Capacidad simbolizadora

Se refiere a la aptitud de utilizar símbolos

para proporcionar un medio poderoso de
cambio y adaptación del ambiente.

Capacidad de Previsión
Es la conducta preventiva que opta
el individuo en el ambiente lo cual
puede evitar un riesgo, un conflicto o un
problema.

Capacidad Vicaria
Es la capacidad que aprender a través
de la observación las conductas de otros
y no solo por las consecuencias de su
propia conducta.

Capacidad Autorreguladora
Se entiende por la capacidad que tiene
el individuo de regular la conducta tanto
interna como externa de sus propios
actos para ser funcional en la sociedad.

Capacidad Autoreflexion
Se entiende por la capacidad que tiene
el individuo de analizar sus diversas
experiencias y conocimientos para lograr
cambiar su conducta negativa o errada.
 Mediante la
También observación de las
conductas de los
recordemos demás, el individuo
puede adquirir
que… habilidades
cognoscitivas.

EL APRENDIZAJE POR OBSERVACION

Explica que observando la

actuación de otros individuos y
las consecuencias de sus
acciones el individuo aprende
de sus conductas utilizando la
capacidad observación,
autorreflexión y autorregulación

EL APRENDIZAJE POR EJECUCION

Es la influencia del medio que

afecta el comportamiento a
través de la simbología que
hace que nuestra conducta
Tiene mejor conocimiento del cambie en cualquier
mundo, no el que más ha comportamiento del individuo
vivido, sino el que más ha tanto positivo o negativo.
observado.

“Arturo Graf”
 No olvides sus
procesos dinámicos…
Atención Retención

Regulan la exploración y la percepción Es el proceso en el cual las experiencias

de las conductas donde el individuo transitorias se convierten en conceptos
selecciona la variedad de influencias y simbólicos que orientan a la
los acontecimientos. generación de respuestas y como
corregirlas.

Producción Motivación

Puede adquirir y retener ciertas

capacidades para ejecutar
Involucran la conversión de las
adecuadamente lo aprendido pero no
imágenes y los conceptos en acciones
en todos los casos
Influencia de las Tecnologías de la
Información y Comunicación en la
Educación en Base a la Teoría del
Aprendizaje Social

Las nuevas tecnologías son herramientas que

ayudan al profesorado a facilitar su proceso
de enseñanza.

Las nuevas tecnologías no pueden sustituir es

relación personal entre el profesor y el
alumno.

Los profesorados son una fuente de

educación no de información.
Teoría de la Trata de la forma en la
que el perceptor social
utiliza información para

atribución llegar a explicaciones

causales para eventos

Aporta un análisis
conceptual de la HEIDER (1958) NOS
casualidad MENCIONA
interesándose por la
asignación de la La persona ya está
responsabilidad de un motivada y lista para
hecho. entrar a las causas de sus
hechos para identificar el
porqué de ese hecho.

Locus de control:
Interno y externo
WEINER (1979) NOS
Grado de inmutabilidad o MENCIONA
modificación de la causa Son descripciones de la
en el tiempo: manera en que las
explicaciones,
Estable e inestable
justificaciones y excusas de
un individuo influyen sobre
Grado de control: su motivación y su
conducta.
Controlable e incontrolable
 Prejuicio, creencias,
estereotipo y discriminación
Es el proceso de formación de un Es la ideología que el individuo adquiere
concepto o juicio de valor sobre de un grupo.
alguna persona, objeto o idea de
manera anticipada.

CREENCIAS
PREJUICIO

Es la percepción posesionada de la Es el comportamiento social perjudicial

sociedad y que es identificado por la que se da a una persona por motivos
DISCRIMINACION

sociedad de forma simbólica. de raza, sexo, ideas políticas, religión,

ESTEREOTIPO
 ¿Sabes que es un
conflicto?
Es un proceso social en el cual uno o varias
personas están en desacuerdo o
incompatibilidad con algo o alguien; teniendo en
cuenta sus sentimientos, frustraciones o
reacciones para defender su postura.
Percepción Negociación
Alternativas de

Comunicación Arbitramiento
Raíces del

resolución
conflicto

conflicto

Información Conciliación

Carácter Mediación

Frustración
El proceso -concertación de energia
Componentes del

y presiones
Los asuntos
conflicto

-generan violencia
El problema
Efectos del conflicto

-ansiedad y
Los objetivos
preocupación

-confundir la negociación
con polémica

-enfrentamientos y
choques con la realidad

-impotencia, inhibición y
bloqueo
Actividades Didácticas

Disfrútalo…
 QUIEN SOY Y EL AUTOCONCEPTO

Motivación Aspiraciones

Trabajo social Autoconcepto

Psicología Autoesquemas

Autoconocimiento Autoensalzamiento

Autoverificacion Justicia

Metas
 TEORIA DE LA IDENTIDAD
La teoría de la Lleva a la despersonalización sin perder la
autocategorizacion identidad individual.

Se caracteriza como ser humano diferente

Comparación social de otras especies.

Se caracteriza a sí mismo y a otros según

El conocimiento semejanzas y diferencias.
grupal

Sostiene que las conductas sociales se

articulan dentro de un continuo
El supraordenado
interpersonal- intergrupal.

Se caracteriza por que el individuo se auto-

El intermedio categoriza como persona única.

Proceso por el cual se agrupan objetos,

personas o acontecimientos que se
El subordinado consideran equivalente.

Proceso mediante el cual las personas

tienden a compararse a sí mismas con otras.
Categorización social

Es un conjunto de aptitudes, habilidades,

características desarrolladas por el individuo
Identidad social
de forma personal pero que son propias de
este y que lo distinguen de otras personas o
grupos.
Atrévete a resolverlo…
TEORIA SOBRE EL APRENDIZAJE SOCIAL
TEORIA DE LA ATRIBUCION

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PREJUICIO, DISCRIMINACION, ESTEREOTIPO Y CREENCIAS

“Lo que otros

piensan sobre
ti no importa
lo que tu
pienses sobre
ti mismo
significa
todo”
Jeffree star
CONFLICTO Y RESOLUCION DE CONFLICTOS

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