TILDACIÓN ROBÚRICA VEAMOS OTRA PALABRAS

Es la tilde que se coloca en una vocal cerrada (i, u) cuando está cerca o contigua a QUÉ – QUE
una vocal abierta (a, e, o) donde la cerrada lleva la mayor fuerza de voz, se coloca
con la finalidad de señalar la presencia del hiato. Cumple diversas funciones:

EJEMPLO: Cuando llevan tilde:

 Llovía = Llo – ví – a.  Dime qué te ha pasado. (Pronombre enfático)

 Caída = Ca – í – da.  ¿Qué polo comprarás? (adjetivo que modifica al sustantivo POLO)
 Cohíben = Co – hí – ben.  ¡qué linda eres! (adverbio que modifica al adjetivo LINDA)

TILDA LAS SIGUIENTES PALABRASA SEGÚN CORRESPONDAN Cuando no llevan tilde:

1. Actuas , Acudiria , Aprenderia, Grua , Mohino, Pua, Sequia, Reimos,  El padre que ama a su hijo lo corrige con amor. (pronombre
Artilleria, Ataud, Aulla, Baul, Beberia, Buho, Caiamos. relativo)
 Quiero que vengas sola a mi casa. (conjunción que enlaza dos
TILDACIÓN ENFÁTICA verbos)
Es lo que se grafica para señalar el énfasis de las palabras. QUIEN – QUIÉN
Empezaremos a diferenciar el uso de las siguientes palabras:  Quien mucho abarca poco aprieta. (es un relativo que equivale EL QUE)
1. POR QUÉ  Dime con quién andas y te diré quién eres. (pronombre enfático)
Cuando usamos esta forma preguntamos un motivo, una causa, una razón.  ¡quién lo diría! (pronombre enfático: ahora en exclamación)
Ejemplo: CUÁL – CUAL
Interrogación directa:
¿Por qué no vienes a visitarme?  Con cuál de ellas te quedarás. (pronombre enfático)
Interrogación indirecta:  Cual pájaro herido que vuela a su nido. (adjetivo que modifica al
No sé por qué ha cambiado en horario. sustantivo PÁJARO; equivale COMO)
2. PORQUE
Cuando usamos esta forma, explicamos una causa, una razón. DONDÉ – DONDE
Ejemplo:  Dime de dónde vienes. (adverbio)
No fui porque estuve enfermo.
 Déjame en la casa donde vivo. (P. relativo)
3. PORQUÉ
En este caso actúa como sinónimo de la palabra motivo COMO – CÓMO
Ejemplo:
Nunca me dijo el porqué de su renuncia.  Están vivaz como su padre. (conjunción)
Nuestro porqué fue más contundente que el de ellos.  No sé cómo lo hizo. (adverbio)
4. POR QUE
Se trata de la preposición por exigida por verbo, sustantivo o adjetivo, y la CUANDO – CUÁNDO
conjunción que:
 Cuando era joven solía ir por esos lugares. (preposición)
Se preocupa por que no le paguen nada.  Me dirás cuando volverás. (adverbio)
 ROMANTICISMO (SIGLOS XVIII-XIX)
El romanticismo fue un movimiento artístico que comienza en Francia, Alemania e
Inglaterra, y también en américa. Afines del siglo XVIII y se difundió hasta
mediados del siglo XIX. Esta tendencia busca tener respuestas ante las
inquietudes que dejó el neoclasicismo.
La palabra “romántico” se deriva del inglés “romantic”, lo que traduce como
Novelesco y fue utilizado para referirse a lo pintoresco y lo extravagante. Dicha
palabra fue usada por primera vez en Inglaterra durante el siglo XVII (Fernández,
2007).
Su aparición surge como una reacción a la frialdad del Neoclasicismo; por eso,
propone que los sentimientos estén por encima de la razón. El Romanticismo se
puede definir como un movimiento que da un grito de libertad; posee un espíritu
rebelde que va a luchar contra las diversas corrientes racionalistas.
Características
 Predominio del sentimiento sobre la razón: abundan los temas
amorosos.
 Suma importancia a la libertad en todos sus sentidos, especialmente
libertad para crear sus obras.
 Revaloración de la naturaleza: para el romántico, el paisaje es un espejo
de sus sufrimientos, un elemento para crear y que participa de sus estados
de ánimo.
 Predilección por escenarios exóticos, salvajes y sombríos.
 Abierta oposición al Neoclasicismo: los románticos rechazaron
rotundamente las normas clásicas, abandonaron el culto a la Antigüedad y
la mitología.
 Culto al yo: se exalta la propia personalidad, el genio creativo individual.
 Exagerado nacionalismo: les apasionaban los temas nacionales y
populares.
 Adopción de temas subjetivos: los autores prefieren expresar libremente
su mundo inte¬rior (emociones, sentimientos, anhelos).
 Idealismo. Preponderancia de la fantasía y la imaginación.
 Rebeldía contra lo racional: el conocimiento racional debía ser sustituido
por la intuición o por otros métodos irracionales.
 Originalidad y creatividad en contraposición a los neoclásicos, que eran
imitadores.
 Preferencia por temas medievales: las tradiciones y leyendas referentes a la
Edad Media son revividas en toda Europa, a través de cantos y narraciones
populares (folclore tradicional).
 La idea de infinito y de fuerza sobrenatural también es importante en la
vida del romántico.
 Los románticos cultivaron: la lírica, la épica, el teatro y la prosa
(novelas, cuentos).
Fundamento
El artista romántico puede ser considerado individualista, apasionado y creador
espontáneo por naturaleza; de la manera más esencial e íntima, toda norma le
resulta profundamente desagradable.
Se dice que el romanticismo se fundamenta en una manera de sentir mucho más
que una simple elección de un tema; por ello, este sentimiento se percibe
subjetivamente. Esta expresión interna generalmente se manifiesta en lo
sentimental, así como muchas veces en lo fúnebre y en lo negativo. El artista trata
de captar el paisaje propio por lo que se identifica con él exaltándolo y mostrando
asimismo una tendencia emocional, lo que le dará cierta melancolía.
Otro de los grandes aciertos del Romanticismo es el haber develado la existencia
del "otro yo". Es aquí donde tiene lugar el desgarramiento del alma romántica y
comienza a realizar una introspección, una autoobservación metódica.
Otro de los grandes aciertos del Romanticismo fue la renovación del lenguaje. La
expresión se destacaba por ser excesivamente exquisito elegante en la expresión
del lenguaje y poco o nada natural. Los románticos se abandonan a la fuerza y
poder del lenguaje, se dejan dominar por él, lo cual es considerado como un alto
signo de genio artístico.
En conclusión diría que el Romanticismo contribuyó a la creación de un hombre y
una mujer nuevos, nada tenían que ver con su razón sino con lo exaltación de su
alma en una trasformación única que lleva a los sentimientos más profundos de la
persona.
AUTORES Y OBRAS  ÁNGEL SAAVEDRA, DUQUE DE RIVAS: Romances históricos,
Leyendas, y el famoso drama romántico Don Álvaro o la fuerza del sino.
 PROSA ROMÁNTICA
 GARCÍA GUTIÉRREZ: El trovador (drama romántico).
 MARIANO JOSÉ DE LARRA
 JUAN EUGENIO HARTZENBUSCH: Los amantes de Teruel (drama
Destaca sobre todo por sus Artículos periodísticos (costumbristas, literarios y romántico).
políticos), algunos de los cuales son verdaderos cuadros de costumbres, aunque
fuertemente satíricos. También destacan su drama: Macías, y  JOSÉ ZORRILLA: Son famosas sus Leyendas (en donde se funde lo lírico, lo
su novela histórica: El doncel de don Enrique el Doliente. épico y lo dramático, son pequeños dramas contados como narraciones en
verso) y sus dramas: Traidor, inconfeso y mártir y Don Juan Tenorio
 ENRIQUE GIL Y CARRASCO
RIMA XXX
Es el autor de, quizás, la mejor novela histórica de la época: El señor de Bembibre.
Asomaba a sus ojos una lágrima
 POESÍA ROMÁNTICA
y a mi labio una frase de perdón;
 JOSÉ DE ESPRONCEDA habló el orgullo y se enjugó su llanto,
Escribió numerosos poemas en los que canta a personajes rebeldes o y la frase en mis labios expiró.
marginales: Canción del pirata, El mendigo, El verdugo. Sus obras más
ambiciosas son El estudiante de Salamanca (un gran poema narrativo) y El diablo Yo voy por un camino; ella, por otro;
mundo (que quedó sin terminar, pretendía ser una especie de epopeya de la vida pero, al pensar en nuestro mutuo amor,
humana; en el se encuentra el "Canto a Teresa", una elegía a Teresa Mancha, el
yo digo aún: —¿Por qué callé aquel día?
gran amor del poeta; en él, el poeta evoca la ilusión juvenil que ambos sintieron, el
deterioro inevitable de su relación y, finalmente, la muerte de la mujer que lo había Y ella dirá: —¿Por qué no lloré yo?
significado todo para él).
 GUSTAVO ADOLFO BÉCQUER
RIMA XXI
Escribió obras en prosa, entre las que destacan sus conocidas Leyendas (relatos
fantásticos) y Cartas desde mi celda; pero su fama se la debe a la obra poética ¿Qué es poesía?, dices mientras clavas
conocida como las Rimas (un conjunto de setenta y nueve poemas cortos que
abordan temas como la propia poesía, el amor, el desamor, la angustia vital, etc.). en mi pupila tu pupila azul.
Su importancia para la poesía posterior es fundamental pues aporta una nueva ¿Qué es poesía? ¿Y tú me lo preguntas?
sensibilidad y un lenguaje poético alejado del de sus antecesores: cultiva una
poesía intimista, breve, de aparente sencillez y desnuda de artificio. Poesía... eres tú.
 ROSALÍA DE CASTRO
Son tres las obras a las que debe su celebridad, dos escritas en gallego (Cantares
gallegos, Follas novas) y la última en castellano (En las orillas del Sar) RIMAS DE GUSTAVO ADOLFO BÉCQUER

 DRAMA ROMÁNTICO
 MARTÍNEZ DE LA ROSA: La conjuración de Venecia (drama romántico)
 Ejercicios del sumillado
Texto 1
El tráfico ilícito de especies tanto de la flora como de la fauna es una de las
mayores actividades ilícitas en el mundo. Es además, un problema que debe
motivar una profunda reflexión ya que afecta a seres que no pueden defenderse
y, que al mismo tiempo, están en riesgo de desaparecer de la faz de la tierra. Se
trata de especies ecológicas esenciales para el desarrollo de la vida.
En el caso peruano, esto cobra especial trascendencia, pues contamos con
ecosistemas únicos en el mundo y tenemos el deber de proteger especies de la
flora y fauna que en ellos habitan. Se trata entonces, de contribuir a la
conservación de nuestro entorno natural y su riqueza, pues es nuestra obligación
moral ante la humanidad y ante las generaciones del futuro, hacerlo.
Texto2
LA COMUNICACIÓN DE LOS ANIMALES La comunicación no es una capacidad
exclusiva de los seres humanos. También los animales son capaces de
comunicarse de diversos modos con otros seres de su entorno para influir en su
comportamiento.
La comunicación olfativa. Algunos animales producen feromonas, unas sustancias
que, al liberarse al medio externo, influyen en el comportamiento de otros
individuos de la misma especie.
La comunicación gestual. A través de gestos faciales o corporales los animales
son capaces de comunicar una gran cantidad de información. Las abejas, por
ejemplo, realizan “bailes” para indicar a sus compañeras la situación exacta de un
panal; pero también gestos habituales como agachar la cabeza o enseñar los
dientes son formas de comunicación animal.
La comunicación sonora. Los sonidos de los animales (ladridos, rugidos,
zumbidos, gorjeos, etc.) tienen una función concreta y un significado preciso
entre individuos de la misma especie.
Texto 3
LA FASCINANTE HISTORIA DEL CEVICHE
El ceviche, o cebiche, o seviche es un fabuloso plato que es representante digno
de la cultura peruana en el ámbito mundial y tiene sus orígenes en culturas
ancestrales en la costa del Perú. La historia comienza en el antiguo Perú pre-inca,
donde los pescadores de las culturas Nazca, Chimu y Sipán , cuyo principal
sustento era la pesca, necesitaban un método de conservación del pescado que
fuese realmente eficiente, de esta manera sumergían los peces en jugo de tumbo
(fruto con alto contenido de vitamina C), esta fruta posee un nivel de acidez muy
similar al Limón, a esta mezcla de pescado y zumo de fruta se le añadía también el
ají para darle sabor y posteriormente consumirlo durante las largas faenas de
pesca.
Con la llegada de los españoles al nuevo mundo, llegaron también una variedad
de alimentos desconocidas por estas latitudes, como fueron los limones
procedentes del sudeste asiático, la pimienta oriunda de la India, la cebolla
también de origen asiático y el culantro propio de tierras europeas y por supuesto
una gran variedad de insumos más; ellos no solo trajeron estas delicias sino que
traían también esclavas árabes, quienes tenían por costumbre consumir
alimentas agrios llamados “sebech”. De aquí que algunos historiadores sostienen
que la palabra ceviche o sebiche no es más que una deformación de dicho
vocablo y que fueron las mismas esclavas moriscas que por no agradarles el sabor
del tumbo, lo sustituyeron por limón, y aparte del ají le incorporaron el resto de
los ingredientes traídos por ellos.
Como dato importante, el estado Peruano declaró al ceviche patrimonio cultural y
gastronómico del Perú. Además, La Real Academia española acepta cualquiera de
las formas