Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua

(UNAN-Managua)
Centro Universitario Regional Estelí
(CUR-Estelí)

Carrera:
Licenciatura en Inglés
Nombre del eje:
Introducción a los Desempeños Ciudadanos y Profesionales
Integrantes:
Allan Talavera
Freyman Ruiz
Litzy Gutiérrez
Yoqsan Talavera
Yanier Blandón
Docentes Facilitadores:
Deylin Romero
Lenin González
Norling Cruz

Fecha: 23/03/2024
Introducción.
El desinterés escolar en la asignatura de Inglés es un tema que afecta en el desarrollo de la
sociedad y se da principalmente por una serie de variables que llevan a los estudiantes al
abandono y el desinterés por la educación en el inglés. Esta puede darse principalmente por
problemas de orden afectivo en el círculo familiar, también debido a malas influencias.
Naturalmente el desinterés tiene consigo una serie de efectos mediante los cuales se reflejan
se reflejan una serie de conductas y situaciones visiblemente notables. Las causas son un
sin número, sin embargo, lo importante es poder delinear estrategias para poder combatir
dicho problema al cual lo acompañan una gran cantidad de problemas. Comencemos a ver
de una manera diferente y mas clara que es el desinterés escolar en dicha asignatura, sus
efectos, causas, estadísticas y lo mas importante las estrategias para combatirlo.
Desarrollo.
El desinterés es un problema académico que se acrecienta en el aula de clase donde los
estudiantes presentan algún tipo de dificultad o a causa de la desmotivación existente (de
acuerdo con la directora del Instituto El Coyolito), donde identificaron los posibles factores
sociales, psicológicos y se identifico aquellos que tienen mayor incidencia o impacto en el
desinterés escolar.
Una perspectiva compleja en todos los tiempos resuelve que la educación sigue siendo un
reto tanto para alumnos como para docentes por lo que se evidencia que los alumnos no
tienen la motivación necesaria proporcionando aspectos positivos para evitar el desinterés.
Factores que sobresalen

Escases de Motivación Bajo autoestima

Desinteres en el
aprendizaje en
lengua extranjera

Bajo rendimiento escolar Poca Concentración

Para este problema notable se dio a la tarea de una posible solución, dando como resultado
la creación de dinámicas y juego dentro del salón de clases, proponiendo uno para cada
actividad.
1. Dinámica de la ruleta de colores.
Consistirá que en cuanto la fecha deje de girar y apunte hacia un color el estudiante la leerá
en voz alta en inglés, además deberá verbalizar algún objeto animal o planta que sea de ese
color. Lo expresará en su idioma y será interesante ver si puede expresar esa palabra en
inglés y así estará trabajando la memoria y vocabulario.

2. Juego diverso
Este juego nos ayudara en la concentración, motivación, atención y participación y
comunicación con el maestro y estudiante. Podemos realizar el juego con diferentes
palabras en inglés, ya sea por medio de afirmaciones, colores, objetos y animales. Hay que
recordar que el juego es solo con dos palabras en un solo equipo. El estudiante que se
equivoque responderá una pregunta acerca del tema en estudio.
Conclusión.
En la presente investigación presentamos diferentes estrategias del aprendizaje del inglés
como juegos y dinámicas. Estas aportarán a reducir las consecuencias del problema del
desinterés también disminuirán el numero de causas y dará salida al problema real que se
tiene en los colegios actualmente con la asignatura de lengua extranjera.