ADUANAS

• Tema 6
• Acuerdo del valor de la OMC.
• Métodos de valoración aduanera.
• Determinación del valor en aduanas

Mg. Abog. Jesus E. Nuñez Untiveros

Interés
Interés

¿Qué funciones
cumple la OMC?

https://bit.ly/2U8J9Me
 LOGRO DE LA SESIÓN

Al término de la sesión, los estudiantes realizaran un trabajo

en equipo identificando los documentos que debe utilizar la

empresa para exportar o para importar bienes o mercancias,

mostrando dominio técnico, claridad, desenvolvimiento y

manejo de recursos de apoyo.

VALORACION ADUANERA
VALORACIÓN
ADUANERA

VALOR EN VALOR
ADUANA COMERCIAL

Precio de
 Es el valora que transacción
determina entre las partes
aduana en
aplicación a la Resultado de
ley reglamentos negociación de
y directivas de las partes.
cada país
ACUERDO DE
VALOR OMC

Su nombre técnico es “Acuerdo Relativo a la Aplicación del

Artículo VII del Acuerdo General sobre Aranceles Aduaneros y
Comercio de 1994”; son acuerdos multilaterales sobre el
comercio de mercancías del Anexo 1A de la Organización
Mundial del Comercio, OMC.

OM LOS 164
MIEMBR
OS DE LA
C OMC

El denominado “valor de transacción” tenía por objeto

proporcionar un sistema equitativo, uniforme y neutro de
valoración en aduana de las mercancías.
MÉTODOS DE
VALORACIÓN OMC

El acuerdo establece la aplicación de seis métodos los

mismos que se aplican de manera sucesiva y excluyente.

1° Método: Valor de transacción

2° Método: Valor de transacción

mercancías idénticas

3° Método: Valor de transacción

mercancías similares. 4° Método:

Método deductivo

5° Método: Método del

valor reconstruido 6° Método:

MÉTODOS DE
VALORACIÓN OMC

1° Método: EL VALOR DE TRANSACCIÓN DE

MERCANCÍA IMPORTADA

También conocido como “precio pagado” o “precio por

pagar”
Es el precio que se ha cancelado por la mercancía que se
desea importar. Método más usado.
Condiciones: valor de transacción - cargas incrementables -
valor de aduanas
MÉTODOS DE
VALORACIÓN OMC

2° Método: VALOR DE TRANSACCIÓN DE

MERCANCÍAS IDENTICAS

Cuando la valoración no se puede hacer conforme al método

N°1,
Aduanas puede aplicar este segundo método, asignación del
valor de la mercancía calculado con respecto a otras
mercancías que sean de idéntica características

Condiciones:
- Que las mercancías sean iguales en todo los aspectos
- Ambas mercancías deben haber sido producidas en el
mismo país y por el mismo productor
- Ambas mercancías deben tener el mismo país de destino
o de importación
MÉTODOS DE
VALORACIÓN OMC

3° Método: VALOR DE LA TRANSACCIÓN POR

MERCANCÍAS SIMILARES

Condiciones:
- Que las mercancías sean parecidas o similares
- Que cumplan la misma función
- Que sean fácilmente intercambiables
- Que ambas mercancías hayan sido producidas en
el mismo país y por el mismo productor
- Las mercancías se han debido de haber importado
en el mismo momento
MÉTODOS DE
VALORACIÓN OMC

4° Método: VALOR DEDUCTIVO

Condiciones:
- Se basa en el precio unitario de ventas (quien
vende esos mismos productos y a qué precio lo
vende el producto en el territorio nacional.
- Esas comparaciones determinan el valora en la
aduana
MÉTODOS DE
VALORACIÓN OMC

5° Método: VALOR RECONSTRUIDO

Condiciones:
- Costo de producción
- Valor de los materiales
- Mano de obra
- Montaje
- Gastos indirectos
- Beneficios
- Gastos comerciales
- Otros gastos: transporte, carga y seguros.

- En base a estos criterios se reconstruye el valor en

aduanas
MÉTODOS DE
VALORACIÓN OMC

6° Método: ULTIMA INSTANCIA

Condiciones:
- Se utiliza como el último recurso
- Permite utilizar cualquiera de los
cinco métodos anteriores de forma
más flexible, según la información
que tenga el importador.
 Experiencia
ESTRUCTURA PPT

Actividades de aplicación
colaborativa
Como ejercicio aplicativo se propone
retroalimentación continua entre el profesor y el
estudiante mediante preguntas y respuestas durante
el desarrollo de toda la clase, ya que con su ayuda se
fortalecerá la consolidación de los conocimientos
impartidos.
 RETROALIMENTACION

1.- ¿Responsabilidad Aduanera ?

2.- ¿El transportista?
3.- ¿Traslado de mercancías?
4.- ¿agente de carga internacional O?
5.- ¿Agente de carga internacional?
6.- ¿Traslado temporal de contenedor?
 PPTevidenciado
Aprendizaje
ESTRUCTURA

TRABAJO APLICATIVO

Se propone, que los estudiante se organizan en Equipos de

trabajo, los estudiantes realizaran un trabajo en equipo

identificando los documentos que debe utilizar la empresa

para exportar o para importar bienes o mercancías. Los

grupos deben estar conformados mínimo por cuatro alumnos y

máximo cinco alumnos, y el docente elegirá un alumno al azar

para exponer el trabajo. La evaluación será sumativa a favor

de los equipos de trabajo.

Referencias

1. Ley General de Aduanas. Decreto Legislativo Nº 1053

2. Reglamento del Decreto Legislativo Nº 1053, Ley General de
Aduanas. Decreto Supremo Nº 010‐2009‐EF
3. Decreto Supremo Nº 367-2019-EF, Modifican el Reglamento de
la Ley General de Aduanas
4. Ganoza, J. (2015). Promperu. Lima. Peru.
https://lpderecho.pe/decreto-legislativo-ley-general-aduanas-
decreto-legislativo-1053/
http://export.promperu.gob.pe/Miercoles/Portal/MME/descargar.asp
x?archivo=238365B9-88C0-49F4-A69C-407AD66C5650.PDF
 ESTRUCTURA PPT
Instrumento de evaluación
RÚBRICA PARA EVALUAR TRABAJO EN EQUIPO
Elementos Excelente Bueno Satisfactorio Deficiente

Calidad del Las fuentes de información que utilizó fueron
trabajo variadas y múltiples. La información que recopiló
tenía relación con el tema, era relevante y
actualizada. Las fuentes eran confiables (aceptadas
dentro de la especialidad) y contribuyeron al
desarrollo del tema.
Las fuentes de información eran
variadas y múltiples. La información
que recopiló era actualizada pero
incluyó algunos datos que no son
relevantes o no tienen relación con
el tema. Las fuentes eran confiables
y contribuyeron al desarrollo del
tema.
Las fuentes de información eran limitadas o Las fuentes de información eran muy pocas o
poco variadas. La información recopilada ninguna. Si utilizó fuentes, éstas no eran confiables
tenía relación con el tema pero algunas no ni contribuyen al tema. La información tiene poca o
estaban al día o no eran relevantes. ninguna relación con el tema principal.
Algunas fuentes no eran confiables por lo
que no contribuyeron al desarrollo del
tema.

Integración al Siempre trabajó para lograr las metas, cumplió con Casi siempre trabajó para lograr las Pocas veces trabajó para lograr las metas, Nunca trabajó para lograr las metas, muy pocas
grupo las normas y se adaptó a los cambios del equipo. metas, cumplir con las normas y cumplir con las normas y adaptarse a los veces o nunca cumplió con las normas y se adaptó
adaptarse a los cambios del equipo. cambios del equipo, y necesitó ser a los cambios del equipo.
alentado.

Destrezas Siempre demostró tener habilidad para manejar las
sociales relaciones entre los miembros del grupo y
estableció lazos de comunicación.
Trató con respeto y amabilidad a sus compañeros.
Casi siempre demostró tener
habilidad para manejar las
relaciones entre los miembros del
grupo y estableció lazos de
comunicación.
Casi siempre trató con respeto y
amabilidad a sus compañeros.
Pocas veces demostró tener habilidad para
manejar las relaciones entre los miembros
del grupo y estableció lazos de
comunicación.
Pocas veces trató con respeto y amabilidad
a los miembros del equipo.
Nunca demostró tener habilidad para manejar las
relaciones entre los miembros del grupo.
Muy pocas veces o nunca estableció lazos de
comunicación y trató con respeto y amabilidad a sus
compañeros.

Actitud ante la Siempre estuvo receptivo a aceptar críticas y Casi siempre estuvo receptivo a Pocas veces estuvo receptivo a aceptar Muy pocas veces o nunca estuvo receptivo a
crítica sugerencias de los miembros del equipo. aceptar críticas y sugerencias de los críticas y sugerencias de los miembros del aceptar críticas y sugerencias de los miembros del
miembros del equipo. equipo. equipo.

Actitud al Siempre estuvo dispuesto a escuchar las opiniones En la mayoría de las ocasiones En la mayoría de las ocasiones habló y en Siempre habló y muy pocas veces o nunca
comunicar de sus compañeros de equipo. escuchó y en pocas ocasiones muy pocas ocasiones escuchó. escuchó a otros miembros del equipo
-Escuchó y habló habló.
equitativamente.
ESTRUCTURA PPT
Instrumento de evaluación
RÚBRICA PARA EVALUAR EXPOSICIÓN
GRACIAS