UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ

Curso : Investigación Académica

TÍTULO : BORRADOR DEL TEMA Y PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

DOCENTE : RONALD ALBINO MAYTA COAGUILLA

GRUPO : 1

ESTUDIANTES : TTUPA MENDOZA LUIS ABELARDO - U22248911

ANZHELA ELIZABETH LUJAN GAMEROS U22203474

IRENE NASHIRA ERRIBARREN CABANA

ABRAHAM JOHNNY ROJAS CAUTI U22325881

NILDA MERCEDES GONZALES VILLARREYES U22306053

Lima, 7 de ab

TAREA
“BORRADOR DE TEMA Y PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN”

Tema: El tema y problema de investigación

 Logro: Al final de la semana, el estudiante delimita el tema y formula el problema de su
investigación de forma correcta.

Es hora de poner en práctica todo lo que has aprendido hasta el momento y poder delimitar correctamente
tu tema de investigación, así como formular el problema de la misma.

Para eso vamos a desarrollar dos actividades:

Actividad 1: Coordina con tu equipo de trabajo y delimiten un tema de investigación, para ello deben
seguir los siguientes pasos:

1. Elijan un tema de interés y motivador. Indiquen en el recuadro cual es el tema elegido. Expliquen por
qué les parece interesante y motivador. Para poder responder a estos dos puntos, formúlense las
siguientes preguntas:

 ¿Cuáles son nuestros intereses que nos llevan a escoger este tema?
 ¿Cuál es la relevancia académica del tema propuesto?

Tema: El impacto de la inteligencia artificial (IA) en la educación superior en

Latinoamérica durante la pandemia de COVID-19 (2020-2023)
Intereses:
 Innovación educativa: Nos apasiona explorar cómo las nuevas tecnologías
pueden mejorar la enseñanza y el aprendizaje.
 Acceso a la educación: Creemos que la IA tiene el potencial de democratizar
la educación y hacerla más accesible para todos.
 Futuro de la educación: Nos interesa comprender cómo la IA transformará la
educación a largo plazo.
Relevancia académica:
 La pandemia de COVID-19 ha acelerado la adopción de la IA en la educación
superior.
 Existe una necesidad urgente de comprender el impacto de la IA en la
enseñanza, el aprendizaje y la evaluación.
 Esta investigación puede contribuir a la elaboración de políticas educativas
más informadas sobre la IA.

2. Verifiquen si disponen de información relevante y confiable. En el recuadro que se presenta a

continuación, escriban los títulos de la bibliografía que podrían utilizar para desarrollar su
investigación. Esta bibliografía no es, necesariamente, la que terminen utilizando en su investigación.
 Bibliografía:
 "Inteligencia artificial y educación: una revisión de la literatura" por
Cabero Almenara, J. (2020).
 "El impacto de la inteligencia artificial en la educación superior" por
García Aretio, L. (2021).
 "La inteligencia artificial en la educación: posibilidades y desafíos" por
Area Moreira, M. (2022).

3. Verifiquen que conocen el tema, al menos medianamente. Expliquen qué conocen del tema
propuesto.

 Definición y tipos de inteligencia artificial.

 Aplicaciones de la IA en la educación superior (ej. aprendizaje personalizado,
chatbots, evaluación automática).
 Ventajas y desafíos de la IA en la educación.

4. Piensen en la extensión del tema en función del tiempo y las habilidades del propio investigador.
Deben tener presente que las responsabilidades académicas que asumen en este curso se combinan,
entre otras, con las responsabilidades laborales y familiares. Por ello, el tema de investigación que
planteen debe poder desarrollarse durante el tiempo de duración del módulo.

5. Ahora, delimiten el tema. Recuerden establecer claramente un límite temático, espacial y

cronológico.

El impacto de las herramientas de IA para la evaluación automática de tareas en el

aprendizaje de los estudiantes de pregrado en carreras STEM de universidades
públicas de Latinoamérica durante la pandemia de COVID-19 (2020-2023).
 Límite temático: Se enfocará en herramientas de IA para la evaluación
automática de tareas. No se abordarán otras aplicaciones de la IA en la
 educación.
 Límite espacial: Se estudiará el caso de las universidades públicas de
Latinoamérica.
 Límite cronológico: Se analizará el período de la pandemia de COVID-19
(2020-2023)

¡Muy bien! Con el tema ya delimitado vamos a pasar al siguiente paso:

Actividad 2: Con tu equipo, convierte tu tema en pregunta de investigación:

¿En qué medida las herramientas de IA para la evaluación automática de tareas impactan
el aprendizaje de los estudiantes de pregrado en carreras STEM de universidades
públicas de Latinoamérica durante la pandemia de COVID-19 (2020-2023)?

¡Listo! Ahora sube este borrador a la plataforma virtual de aprendizaje para que tu
docente pueda brindarte retroalimentación.