FACULTAD DE INGENIERÍA Y

ARQUITECTURA

ESCUELA PROFESIONAL DE
INGENIERÍA CIVIL

“PROYECTO EMPRENDEDOR DE
PLAN DE MEJORA”

TUTORÍA III:
PROTAGONISTA DEL CAMBIO

AUTOR(A):
DUQUE PÉREZ, DANIEL ALEXANDER

DOCENTE(A):
MGTR. CECILIA DEL PILAR LESCANO CORCUERA

CHICLAYO - PERÚ
2023
 ÍNDICE

I. INTRODUCCIÓN…...............................................................................1

II. PROBLEMÁTICA..................................................................................2

III. OBJETIVO..............................................................................................3

IV. ACCIONES Y/O ACTIVIDADES A REALIZAR …………………

V. RESULTADO ……………………………………………………….…..

VI. ANEXOS…………………………………………………………………

VII. EVIDENCIAS………………………………………………………..….

VIII. CONCLUSIONES………………………………………………..……..

IX. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS…………………………………

 I. INTRODUCCIÓN

Actualmente el uso de la tecnología ha avanzado frecuentemente con el desarrollo

de las nuevas y futuras generaciones tecnológicas. El avance de la tecnología de
inteligencia artificial, es una forma de darnos cuenta como cada día avanza dicho
problema. También nos podemos dar cuenta que nosotros mismos adaptamos al entorno de
los diferentes avances tecnológicos. Si hablamos más acerca de la tecnología nos podemos
dar cuenta; como se desarrolló los primeros dispositivos (celulares) por ello su desarrollo
fue avanzado en conjunto a sus diseños, funcionalidades y el acceso ilimitado al internet.
Así mismo estos avances en desarrollo y mejora, nos es beneficiario como usuarios, ante
ello nace muchas problemáticas de un mal uso y hábitos inadecuados, lo que en este
presente informe abarcamos el tema del mal uso de las diferentes herramientas
tecnológicas, si bien sabemos, del tema de las diferentes plataformas como lo es el Tik
Tok, Facebook, Instagram, WhatsApp y video juegos, etc.
Para ello, yo como estudiante de la Universidad César Vallejo me encuentro comprometido
a realizar mi plan de mejora, mediante acciones de aprendizaje, investigación,
responsabilidad social y muchos temas amplios que abarca y es por ello que mediante la
asignatura de TUTORÍA III PROTAGONISTA DEL CAMBIO, se plantea un proyecto
emprendedor de plan de mejora, que esté presente informe está centrado en identificar el
mal el mal hábito del uso de la tecnología en nuestro entorno académico, y así mismo
plantear soluciones a partir de la problemática encontrada y lograr generar un cambio
personal favorable. Para el tema de investigación se centra en: USO INADECUADO DEL
INTERNET Y REDES SOCIALES, el motivo por el cual toda elegí dicha problemática, es
porque le damos demasiada atención y perdemos tiempo y productividad en nuestros
estudios académicos, si bien es cierto es bueno para comunicarnos sea más fácil pero no en
exceso de estar horas revisando las redes sociales o distrayendo de tus objetivos.
Según Martínez, A. R. (2020) de la Universidad pública boliviana Autónoma Juan Misael
Sarachoa sostiene que “El uso inadecuado del celular está afectando el aprendizaje de los
jóvenes, provocando la falta de concentración, bajo desarrollo analítico, baja calidad de las
actividades, etc., y, como consecuencia de esto, un bajo rendimiento académico”.
El mal uso del celular en clase y la dependencia de las redes sociales para actividades
diferentes a lo académico lleva al fracaso. A muchos estudiantes, quienes ponen en riesgo
el aprobar las asignaturas, principalmente de aquellas que requieren análisis como
contabilidad, matemáticas, por ejemplo, y asignaturas en las que es necesario la lecto-
escritura y la interpretación.
II. PROBLEMÁTICA

La problemática planteada “USO INADECUADO DEL INTERNET Y REDES

SOCIALES”, problemática planteada que afecta en gran parte a mi vida, ya sea en el
ámbito personal o académico.

Es decir que este problema me afecta en el ámbito académico en mis estudios y en el ámbito
personal en cuanto a poder socializarme y hablar mas tiempo con mis amigos, ya sea pasear,
charlar en persona, jugar entre otras cosas más.

Ante la problemática planteamos un ejemplo, del uso inadecuado de celular. Cuando llega
una notificación y llama automáticamente la atención, ante ello procedemos a revisarlo ya
sea una notificación de un nuevo mensaje y sugerencia de Facebook o videos nuevos de
Tik Tok, cuando estamos en hora de clases ya sea virtual o presencial, al atender la
notificación se pierde la aislación del tema que estamos tratando con la explicación del
profesor, que es difícil reanudar totalmente el interés en la clase.
III. OBJETIVOS:
Objetivo General:

● Proponer soluciones para de esa manera lograr generar un cambio adecuado

hacia mi vida personal y académica; lo cual seria, reducir el uso inadecuado y
excesivo del celular para minimizar la pérdida de tiempo y promover un uso
más consciente y equilibrado de la tecnología.

Objetivos Específicos:

● Establecer rutinas diarias que incluyan momentos libres de celular, como horas
dedicadas al estudio, el ejercicio físico o las relaciones sociales en personas de mi
entorno.
● Establecer límites diarios de tiempo para el uso del celular, dividiendo el tiempo
de manera equilibrada entre actividades esenciales y distracciones.
● Identificar las causas del uso inadecuado del internet.
● Realizar un cronograma de inicio y fin de mi plan de mejora.
IV. ACCIONES Y/O ACTIVIDADES A REALIZAR
Las acciones o también llamadas actividades que realizare en dicho proyecto acerca del uso
inadecuado del internet y las redes sociales, para lograr un mejor cambio en mi vida tanto
académica y personal son los siguientes:
 Identificar los peligros a los que se exponen por el uso de las redes sociales.
 Controlar los tiempos de uso del internet, ya sea en redes sociales y acceso a internet.
 Detectar las razones del uso inadecuado del internet y dispositivos electrónicos.
 Identificar problemas que afectan nuestro entorno académico.
V. RESULTADO
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Narcizo Tarazona, C. (2021). Tensiones Respecto a la Brecha Digital en la Educación

Peruana. Revista Peruana De investigación e innovación Educativa, 1(2), e21039.
https://doi.org/10.15381/rpiiedu.v1i2.21039

Mendoza Lipa, L. J. (2018). Uso excesivo de redes sociales de internet y rendimiento

académico Edu. Sup. Rev. Cient. Cepies vol.5 no.2 La Paz set. 2018. Scielo.
http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2518-
82832018000200008

Martínez, A. R. (2020). EL USO DEL CELULAR Y SU INFLUENCIA EN EL

RENDIMIENTO ACADÉMICO DE JÓVENES UNIVERSITARIOS. Universidad
Y Cambio, 4(4), 35-39. Recuperado a partir de
https://dicyt.uajms.edu.bo/revistas/index.php/universidad-y-
cambio/article/view/1131

Richard Orosco, J., & Pomasunco Huaytalla, R. (2020). Uso del smartphone en estudiantes
universitarios de la región central del Perú. IE Revista de Investigación Educativa
de la REDIECH, vol. 11, pp. 1-19, 2020, 11,
REDIECH.
https://www.redalyc.org/journal/5216/521662150003/html/

Tutoría III: Protagonista del Cambio 2023 -I