E. P.

N° 4
“MANUEL Y JOSÉ MARIÑO”

LA
PLAZA:
Más que
un
espacio
de
juego…

DOCENTES: Ojeda, María Belén

Valsangiacomo, Fernanda

2.023
CICLO
LECTIVO:
1
FUNDAMENTACIÓN:
Una plaza es un espacio urbano público, amplio o pequeño y descubierto, en el que se
suelen realizar gran variedad de actividades. Las hay de múltiples formas y tamaños, y
construidas en todas las épocas, pero no hay ciudad o pueblo en el mundo que no haya una. Por su
relevancia y vitalidad dentro de la estructura de una ciudad se las considera también
como salones urbanos.
Suele ser el elemento nuclear de una población, el lugar alrededor del cual comienzan a
levantarse las edificaciones más representativas: municipalidad, escuela, iglesia, etc.
Las plazas son el centro por excelencia de la vida urbana. En ellas se concentran gran
cantidad de actividades sociales, comerciales y culturales. A menudo son elegidas por las familias
para llevar a jugar a los niños, andar en bici, en patineta, jugar a la pelota… Además, al ser
lugares de encuentro, albergan actividades lúdicas y festivas: fiestas, juegos, espectáculos,
deportes. En definitiva, la PLAZA DEL BARRIO es un lugar sumamente significativo para
nuestros alumnos, siendo un objeto de estudio representativo e interesante para ellos, del cual
tienen mucho para contar y decir.

PROPÓSITO:
 Promover la observación e indagación del ambiente para conocer la función social, natural,
cultural y recreativa de algunas plazas de nuestra ciudad.

CONTENIDOS:
 Reconocimiento de algunas relaciones entre las funciones que cumplen las instituciones y
los espacios sociales con las necesidades, los intereses y los deseos de las personas.
 Aproximación a los cambios y las permanencias a través del tiempo en las instituciones,
los espacios sociales y los trabajos en relación con el modo de organizar las tareas, los
espacios, los tiempos, las normas, las herramientas y las maquinarias que utilizan, etc.
 Obtención de información a partir de imágenes y fotografías.
 Iniciación en el uso de algunos modos de registro de la información (por ejemplo, dibujos,
dictados a docente, fotografías).

RESPONSABLES:
Docentes de 1er año.

TIEMPO APROXIMADO:
Desde mediado de septiembre hasta fines de octubre.

2
INDICADORES DE EVALUACIÓN:
 El establecimiento de relaciones entre las funciones que cumplen las instituciones,
los espacios sociales, los objetos y las necesidades, los intereses y los deseos de
las personas.
 El reconocimiento de la función de la plaza.
 La expresión de opiniones y el respeto por lo expresado por los otros.
 La realización de observaciones progresivamente más detalladas, empleando
instrumentos sencillos de recolección y sistematización de la información.
 La inclusión de nuevas informaciones en sus conversaciones, dibujos y juegos.