Colegio Técnico Industrial Don Bosco

Salesianos Antofagasta
Aguinaldo del Rector Mayor: “Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos”
Departamento de Arte y Tecnología

GUÍA DE TRABAJO
2020

Nombre del alumno: Curso: Fecha:

Responsable de evaluación: Puntaje Puntaje Nota

Departamento de Arte y Tecnología ideal obtenido

Unidad : Contenido Habilidades: Objetivo:

- Diagnóstico. - Recursos Materiales - Identificar - Identificar necesidades que
y Naturales - Comprender impliquen la reducción de efectos
- Mejoramiento - Relacionar perjudiciales relacionados con el uso
sostenible del medio de recursos energéticos y materiales
ambiente en una perspectiva de
sustentabilidad.

Instrucciones del Trabajo:

I. Tus respuestas las puedes enviar vía plataforma utilizando este mismo formato de Word.
II. Rubrica de evaluación al final del taller evaluado todo se puede entregar en formato PDF con la identificación
de cada Alumno.

Trabajo.-

I.- Identificar 10 situaciones (2 puntos cada respuesta) en las que sea posible mejorar el uso de
recursos energéticos en el contexto de sus vidas personales, cotidiana y en el medio social en el
cual se desarrollan.
Se enuncian algunos ejemplos para desarrollar la guía de trabajo (No deben ser utilizados
en el desarrollo de la guía).
II.- Confeccionar tríptico Digital informativo (20 puntos) Se debe trabajar por ambos lados,
existen plantillas digitales
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Acciones Cotidianas. Recursos energéticos Prácticas comunes en las cuales

Implicados o usados. generan problemas de uso poco
eficiente del recurso energético.
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Calefaccionar la casa durante el otoño e Gas  No se hace mantención a la

invierno. Leña
Parafina (Estufa)
Aire acondicionado
(Considerando el contexto en
que se utilice la acción
cotidiana)
Iluminar la casa durante la noche Electricidad
Acciones Cotidianas. Recursos energéticos
implicados o usados.
1.
estufa o fuente de calefacción.
 Dejar por un tiempo
prolongado la estufa
encendida en una habitación
de la casa que no se está
usando. (dependiendo del uso
de recurso energético).
 Utilizar ampolletas comunes
 Dejar luces encendidas
durante toda la noche sin
utilizar o estar en esa
habitación.
Prácticas comunes en las cuales
generan problemas de uso poco
eficiente del recurso energético.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.
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9.

10.

¿Cómo ayudarías al Medio Ambiente utilizando mejor los recursos energéticos? (2 puntos) utiliza 150 caracteres
como máximo.
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Ejemplo de Tríptico “Recursos energéticos”

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Rubrica de Evaluación de la Guía.

RUBRICA
PARA EVALUAR TRIPTICO USO DE RECURSOS ENERGÉTICOS Y CONSUMO DE OBJETOS.
Criterios 5 4 3 2 1
Estructura Cumple con los Cumple con los Cumple con los Cumple con los Cumple con los
Trípticos siguientes siguientes criterios siguientes criterios siguientes criterios siguientes criterios
criterios en la en la información: en la información: en la información: en la información:
información: Portada, Portada, Portada, Portada,
Portada, contraportada, contraportada, contraportada, contraportada,
contraportada, introducción, introducción, introducción, introducción,
introducción, Desarrollo de Desarrollo de Desarrollo de Desarrollo de
Desarrollo de investigación en investigación en investigación en investigación en
investigación 90%. 80%. 70%. 60%.
(Uso poco
eficiente de los
recursos y
consumo de
objetos
explicando
medidas a tomar
para lograr mayor
eficiencia y
beneficios) en un
100%
Orden Se ve un trabajo Se ve un trabajo Se ve un trabajo Se ve un trabajo No se ve un
terminado de terminado terminado terminado poco trabajo terminado
manera ordenada mayormente de medianamente ordenado percibiéndose
percibiéndose manera ordenada ordenado percibiéndose poco elementos
todos los percibiéndose en percibiéndose en su poco elementos correctamente
elementos su mayoría los mayoría los correctamente dispuestos. Se
dispuesto de elementos elementos dispuestos. Se distinguen más de
forma pensada no dispuesto de dispuesto de forma distinguen al 6 no bien
al azar. Mantiene forma pensada no pensada no al azar. menos 6 no bien dispuestos.
materialidad al azar. Se Se distinguen al dispuestos. Mantiene
pedida por distinguen al menos 4 no bien Mantiene medianamente
profesor(distribuci menos 2 no bien dispuestos. medianamente materialidad
ón, diagramación dispuestos. Mantiene materialidad pedida por
de imágenes, Mantiene materialidad pedida pedida por profesor.
colores, texto, materialidad por profesor. profesor.
márgenes, pedida por
orientación, profesor.
columnas, efectos
y creatividad)
Imágenes Presenta 5 Presenta 5 Presenta 5 Presenta 4 Presenta 3
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imágenes. Las imágenes. Las imágenes. Las imágenes. A las imágenes o

imágenes son imágenes son imágenes tienen imágenes les menos. Las
expresivas y expresivas y muy pocos detalles. faltan todos los imágenes se ven
detalladas, de medianamente Se ven algunas detalles. Se ven sin detalles en el
acuerdo a la detalladas. Se ven incoherencias con algunas cual apenas se
información que algunas el tema al menos en incoherencias con logran reconocer
se presenta esta incoherencias con 2. el tema al menos la coherencia con
pueden ser el tema al menos en 3. el tema.
digitales o en 1.
dibujadas y de
fotografías,
gráficos o
diseños.
Colores, Los colores, Los colores, Los colores, Los colores, No tiene manejo
Fuentes y fuentes y efectos fuentes y efectos fuentes y efectos fuentes y efectos de la elección de
están muy bien están bien están bien están colores, fuentes y
Efectos
escogidos y son escogidos y son escogidos y son medianamente efectos y los tonos
coherentes a lo coherentes a lo mayormente bien escogidos y escogidos no se
que se quiere que se quiere coherente a lo que son solo un poco logran diferenciar
representar. representar pero se se quiere coherente a lo que los elementos. Y
ven al menos 2 representar se ven se quiere se perciben más
partes no al menos 2 partes representar se ven de 5 sectores sin
definidas. no definidas. Y se al menos 3 partes resolver.
perciben al menos no definidas. Y se
2 sectores sin perciben al menos
resolver. 4 sectores sin
resolver.
Creatividad Es creativo para Es relativamente Es medianamente Es poco creativo No es creativo
resolver los creativo para creativo para para resolver los para resolver los
problemas resolver los resolver los problemas problemas
presentados al problemas problemas presentados al presentados al
tener que crear presentados al presentados al tener que crear tener que crear
un tríptico tener que crear tener que crear un un tríptico un tríptico
informativo un tríptico tríptico informativo informativo
acerca del uso informativo informativo acerca del uso de acerca del uso de
de recursos acerca del uso de acerca del uso de recursos recursos
energéticos y recursos recursos energéticos y energéticos y
consumo de energéticos y energéticos y consumo de consumo de
objetos, consumo de consumo de objetos, objetos,
apreciándose de objetos, objetos, apreciándose de apreciándose de
manera 100% apreciándose de apreciándose de manera 70% manera 60%
clara la manera 90% manera 80% clara clara la clara la
información. clara la la información información información.
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información
Puntualidad Presenta el Presenta el Presenta el Presenta el Presenta el
trabajo trabajo trabajo terminado trabajo trabajo
terminado en la terminado, el día la semana terminado la terminado
fecha que es de presentación siguiente de su semana siguiente después de 2
solicitada, sin pero no durante presentación de su semanas de su
hacer esperar ni la clase si no que original durante presentación presentación
desordenar el al final de la la clase. original fuera de original durante
sistema de jornada. la hora de clase. la clase.
evaluación.