PLANIFICACIÓN

PLANIFICACIÓN ANUAL – CICLO LECTIVO AÑO 2024

Espacio curricular: Nivel:

Profesor: Modalidad:
Carga Horaria Total: Curso: División:
Horas Semanales:

FUNDAMENTACIÓN

La materia de Sistemas Tecnológicos para el tercer año de la Educación

Secundaria Técnica se fundamenta en los principios y propósitos establecidos por la
Resolución Nº 5040/08, la cual establece la organización y estructura de la educación
técnico-profesional en el marco de la Educación Secundaria obligatoria.

OBJETIVOS GENERALES

ESPECTATIVAS DE LOGRO

METODOLOGÍA DE TRABAJO

EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 EJES TRASVERSALES

PLANIFICACIÓN
SELECCIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD ESTRATEGIAS DIDÁCTICA ESTRATEGIAS DE RECURSOS EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
 Investigación bibliografica  Trabajos
practicos.
 Evaluación escrita.
 Interés en el
proyecto.
 Interpretación de
consignas por parte de los
1° CUATRIMESTRE

alumnos.
 Respeto por las
normas de seguridad y de
trabajo.
 Entrega de los
trabajos en tiempo y
forma.
 Participación en
clase.

CONTENIDOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICA ESTRATEGIAS DE RECURSOS EVALUACIÓN

 APRENDIZAJE
UNIDAD
CUATRIMES
2°
 PLANIFICACIÓN
RECURSOS

BIBLIOGRAFÍA
 PROYECTO TECNOLÓGICO

A. Fundamentación para la Planificación Anual - Ciclo Básico de la

Educación Secundaria Técnica

La planificación anual se desarrolla en el marco del Ciclo Básico de la

Educación Secundaria Técnica, donde se busca brindar a los alumnos una formación
integral que les permita comprender y participar activamente en el mundo del trabajo,
así como también en el análisis crítico de los problemas sociales, ambientales y
productivos que enfrenta la sociedad actual. Esta formación está orientada hacia el
desarrollo de competencias técnicas, científicas y ciudadanas que les permitan continuar
sus estudios o incorporarse al ámbito laboral con un enfoque reflexivo y propositivo.

Se les presentara a los alumnos la problemática del acceso limitado a agua

potable en comunidades rurales o áreas donde la infraestructura de suministro de agua
es insuficiente o inexistente. Muchas comunidades en regiones rurales, especialmente en
países en desarrollo, enfrentan dificultades para acceder a agua potable segura debido a
la falta de sistemas de suministro de agua adecuados. Esto puede resultar en
enfermedades transmitidas por el agua y una calidad de vida reducida para los
residentes. Para resolver la problemática los alumnos deberán elaborar un prototipo
"Sistema de captación y purificación de agua de lluvia.

El objetivo de este proyecto es que los alumnos desarrollen un prototipo

funcional de un sistema que sea capaz de recolectar y purificar el agua de lluvia,
convirtiéndola en una fuente segura y confiable de agua potable. Este proyecto ofrece
una oportunidad única para los estudiantes de desarrollar habilidades técnicas prácticas,
aplicar conocimientos teóricos en un entorno real y fomentar la creatividad e
innovación. A través del diseño, construcción y prueba del sistema, los estudiantes
adquieren experiencia en áreas como la ingeniería, la hidrología y la química,
preparándolos para desafíos futuros en el mundo laboral o académico.

Además, el proyecto promueve la interdisciplinariedad y la colaboración, ya que

involucra a estudiantes de diferentes disciplinas trabajando juntos para integrar
conocimientos y habilidades. Esta experiencia refleja la naturaleza multidisciplinaria de
los desafíos tecnológicos en el mundo real y prepara a los estudiantes para trabajar
eficazmente en equipos interdisciplinarios.

Por último, el proyecto no solo proporciona una solución técnica para el acceso
al agua potable, sino que también promueve valores de responsabilidad ambiental y
social. Al utilizar un recurso natural renovable como el agua de lluvia y alentar prácticas
sostenibles de gestión del agua, los estudiantes desarrollan un sentido de
responsabilidad hacia el medio ambiente y la comunidad.
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Firma del Docente

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Aclaración