UNIVERSIDAD LAICA “ELOY ALFARO” DE MANABÍ

EXTENSIÓN CHONE

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN CON MENCIÓN EN DOCENCIA E

INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN SUPERIOR. COHORTE II.

GRUPO N° 8

TEMA:
Criterios, Estándares y Descripción para la Carrera Universitaria de
Pedagogía de Física y Matemáticas

MAESTRANTES:
Orellana Suquilanda Moisés
Sacón Ana Gabriela
Segarra Vera Xavier
Solórzano Calderón Mayra
Solórzano Carvajal Alexandra
Vera Ramos Ruth

DOCENTE:
Dr. Alejandro Recio Sastre

PERIODO ACADÉMICO.
2023

CHONE – MANABÍ – ECUADOR

Criterios para la Carrera Universitaria de Pedagogía de Física y Matemáticas, teniendo en cuenta los estándares del
Consejo de Aseguramiento de Calidad de Educación Superior (CACES).

CRITERIOS ESTÁNDARES DESCRIPCIÓN

Currículo y Plan de Estudios: El currículo debe de estar alineado con los avances El plan de estudios debe incluir una variedad de
Deben reflejar los avances más tecnológicos del momento y con los planes de cursos fundamentales y especializados que
recientes en los campos de la Física y estudio de universidades de países desarrollados. aborden los aspectos teóricos y prácticos de ambas
las Matemáticas. disciplinas. Debe asegurar una progresión lógica y
secuencial de los contenidos, así como la
integración de proyectos de investigación y
prácticas profesionales.
Cuerpo Docente: Los docentes deben de tener un título de posgrado Los profesores deben tener títulos avanzados en
Debe estar calificado y contar con y experiencia en la investigación. sus respectivas áreas de especialización, además
experiencia en los campos de la Física de experiencia docente y de investigación. Deben
y las Matemáticas. estar actualizados en los avances científicos y
pedagógicos, y ser capaces de impartir
conocimientos de manera eficiente.
Recursos y Equipamiento: Un laboratorio de física general y uno de física La carrera debe contar con laboratorios bien
La institución debe proporcionar avanzada, un laboratorio de matemáticas equipados que permitan a los estudiantes realizar
recursos adecuados, como experimentos y aplicar los conceptos aprendidos
laboratorios, bibliotecas y software en clases teóricas. Además, deben existir
especializados. bibliotecas con amplio acceso a recursos impresos
y digitales, así como software y herramientas
tecnológicas necesarias para la enseñanza y el
aprendizaje.
Evaluación: Exámenes, proyectos e informes Deben implementarse evaluaciones que abarquen
Establecer mecanismos de evaluación tanto aspectos teóricos como prácticos. Los
periódica para medir el progreso de estudiantes deben recibir retroalimentación
los estudiantes y mejorar la calidad de constructiva y oportunidades para mejorar su
educación. desempeño académico. Además, se deben realizar
evaluaciones periódicas del programa para
identificar áreas de mejora.
Vinculación con el Sector Debe de considerar las tendencias y demandas del La institución debe establecer alianzas con
Profesional: mercado laboral empresas, organizaciones científicas o
Para promover oportunidades de instituciones para brindar a los estudiantes
empleo y desarrollo profesional. oportunidades de prácticas profesionales,
pasantías y proyectos de investigación conjuntos.
Además, se deben organizar eventos y actividades
que faciliten el contacto entre los estudiantes y
profesionales del campo.