UNIVERSIDAD DEL NORESTE

(Autorización del Gobierno del Edo. Decreto 359, 14 de diciembre de 1977)

PROGRAMA DE ESTUDIOS
Desarrollo en Innovación Profesor Prepa UNE
Marco Normativo Institucional

MODALIDAD EN LINEA

NIVEL PREPARATORIA

DATOS PARA LA IDENTIFICACIÓN.

PROGRAMA: DESARROLLO EN INNOVACIÓN PROFESOR PREPA UNE

MARCO NORMATIVO INSTITUCIONAL
ASIGNATURA:

CLAVE:

NIVEL DE COMPETENCIA: TERMINAL

HORAS DOCENTE: 20

HORAS INDEPENDIENTES:

CRÉDITOS:

Derechos Reservados © Universidad del Noreste, A. C. Prolongación Avenida Hidalgo # 6315

Colonia Nuevo Aeropuerto C. P. 89337, Tampico, Tamaulipas 2018.
UNIDAD DE COMPETENCIA: identifica el compromiso con el desarrollo de la sociedad y su entorno, al ser
parte profesional e integralmente de la Universidad de Noreste, a través de conocimientos, valores,
sentido humanista y calidad académica.
Identifica los preceptos institucionales de la Universidad, su compromiso con la
aplicación de normas y reglamentos, analiza la Reforma educativa e interpreta los
cambios en su formación docente.

IDENTIFICAR LOS PRECEPTOS INSTITUCIONALES DE LA UNIVERSIDAD DEL NORESTE, EN LA

APLICACIÓN DE SU MARCO NORMATIVO INSTITUCIONAL Y EL MODELO EDUCATIVO
ALINEADO CON LA EVALUACION DOCENTE EN EL DESEMPEÑO DE SUS FUNCIONES EN
LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR.

IDENTIFICAL INTEGRARSE AL DESARROLLO DEL MODELO EDUCATIVO DE LA UNIVERSIDAD

DEL NORESTE, AL MISMO TIEMPO QUE LOGRA COMPRENDER LA CREACION DEL INEE
Y SU PROYECTO DE EVALUACION DE DESEMPEÑO DOCENTE EN EL NIVEL MEDIO
SUPERIOR.

COMPRENDER LOS PRECEPTOS INSTITUCIONALES, MARCO NORMATIVO Y MODELO

EDUCATIVO DE LA UNIVERSIDAD DEL NORESTE, ALINEADO CON LA RIEMS Y EL
ANALISIS DE LA CREACION DEL INNE Y SU EVALUACION DE DESEMPEÑO DOCENTE EN
EL NIVEL MEDIO SUPERIOR.

INTERPRETAR Y APLICA LOS PRECEPTOS Y REGLAMENTACION INSTITUCIONAL ALINEADO

CON LA RIEMS Y EL ANALISIS DE LA CREACION DEL INNE Y SU EVALUACION DE
DESEMPEÑO DOCENTE EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR.
PARA VALORAR LA IMPORTANCIA DEL SENTIDO DE PERTENENCIA Y

INTERPRETA Y APLICA LOS PRECEPTOS Y REGLAMENTOS INSTUTICIONALES DE LA UNE,

INTERPRETA Y APLICA LOS PRECEPTOS Y REGLAMENTOS INSTITUCIONALES DE LA

UNIVERSIDAD DEL NORESTE, DESTACANDO LA IMPORTANCIA DE LA REFORMA
EDUCATIVA EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR ALINEADO CON SU DESEMPEÑO DOCENTE
PARA VALORAR LA IMPORTANCIA DEL SENTIDO DE PERTENENCIA HACIA LA
UNIVERSIDAD.

PARA VALORAR LA IMPORTANCIA DE SU LABOR DOCENTE ALINEADO CON EL ANALISIS DE LA

CREACION DEL INEE Y LA EVALUACION DE DESEMPEÑO DOCENTE.

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INTERPRETA Y APLICA LOS PRECEPTOS Y REGLAMENTOS INSTITUCIONALES, DESTACANDO LA
REFORMA EDUCATIVA EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR ALINEADO CON SU
DESEMPEÑO DOCENTE, PARA VALORAR EL SENTIDO DE PERTENENCIA HACIA LA
UNIVERSIDAD DEL NORESTE.

Saberes Conceptuales Saberes Procedimentales Saberes Actitudinales

Investiga la Historia de la Muestra una actitud
SEMANA 1 Universidad. crítica hacia los
Historia de la UNE Explica los eventos de la línea de contenidos.
Línea de Tiempo tiempo y comprende como la UNE Desarrolla una actitud
Acreditaciones UNE ha progresado a través de sus logros de compromiso hacia
Organigrama Institucional académicos y administrativos el proceso de conocer
Diferencia entre las diferentes más sobre la UNE
acreditaciones y comprende lo que Observa las
significa pertenecer a ellas. necesidades de las
Analiza la estructura organizacional acreditaciones UNE
y la normatividad de UNE para su posterior
SEMANA 2 intervención de ser
Preceptos Institucionales Diferencia los conceptos de misión y necesario en el área
Misión visión de la UNE. de su práctica
Visión Reconoce y entiende los principios y docente.
Principios valores de la Institución.
Valores Reconoce en su filosofía la labor que Respeta y es
Filosofía tiene como docente y su tolerante con las
compromiso con la Misión de la opiniones y
Institución. comentarios de sus
compañeros.

SEMANA 3 Describe el tipo de modelo Es sensible ante las

Modelo Educativo 2020
Modelo de Gestión
Institucional
Modelo Universitario 2020
educativo 2020 problemáticas que
Comprende el modelo de gestión existen en la UNE
institucional y sus alcances.
Comprende el modelo universitario Se compromete con
2020 y su participación en la la entrega de trabajos
formación de alumnos. en tiempo y forma
acordadas.

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SEMANA 4
Reglamentación General
Reglamento de áreas
académicas
Reglamento de órganos
colegiados.
Reglamento de Alumnos
Reglamento de Profesores
Reglamento de programas
académicos
Diferencia los conceptos del
reglamento que son inherentes a su
práctica docente,
Documenta y participa en los
órganos colegiados.
Analiza la relevancia del
cumplimiento de los reglamentos,
además de entender cada uno de
ellos.
Sintetiza las actividades de acuerdo
con los programas académicos.

SEMANA 5 Muestra una actitud

Reforma Educativa
INEE
Reforma Educativa y la
evaluación de maestros de
nivel medio superior.
Comprender la existencia y el crítica hacia los
porqué del Instituto Nacional para la contenidos,
evaluación de la educación en desarrolla una actitud
México, profundizar en temas de la de compromiso hacia
Reforma Educativa y analizar la el proceso de conocer
evaluación del docente de nivel más sobre el INEE, ,
medio superior en el área respeta y es tolerante
pedagógica y en el área disciplinar con las opiniones y
que corresponda. comentarios de sus
compañeros, es
sensible ante las
problemáticas que
existen en materia de
evaluación a los
maestros y se
compromete con la
entrega de trabajos
en tiempo y forma
acordadas.

ACTIVIDADES SUGERIDAS PARA EL APRENDIZAJE:

 Revisa documentos de la UNE que muestran su normatividad y fundamento legal.
 Elaboración de propuestas de mejora a partir del estudio de reglamentos y normatividad.
 Interactúa en foros con sus compañeros para fundamentar criterios de opinión.

PRODUCTOS DE APRENDIZAJE A DESARROLLAR:

 Actividades en plataforma que integran su formación dentro de un marco normativo.

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 Ensayo sobre el marco normativo UNE y su percepción de su participación y desarrollo
dentro el marco normativo institucional.

CRITERIOS SUGERIDOS DE EVALUACIÓN:

 50% Evaluación del marco normativo y reglamentos
 50% Realización de las actividades de Plataforma.

CRITERIOS DE DESEMPEÑO:
 El alumno participa en los foros de la plataforma.
 El alumno realiza las evaluaciones del marco normativo
 Concluye en el tiempo establecido.

PERFIL PROFESIONAL DEL MAESTRO:

 Experiencia profesional de al menos cinco años Profesor UNE
 Experiencia docente de al menos tres años Profesor UNE
 Experiencia administrativa en las áreas de la UNE

MEDIOS DIDÁCTICOS:
 Contenidos multimedia de la plataforma.
 Enlaces y paginas de Internet

INSTALACIONES:
 Aulas virtuales en la Plataforma UNE VIRTUAL

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
de la Federación, D. O. (2008). Acuerdo número 444 por el que se establecen las competencias que
constituyen el marco curricular común del Sistema Nacional de Bachillerato. Publicado el, 29.

de la Federación, D. O. Acuerdo Núm. 488 por el que se modifican los diversos números 442, 444 y
447 por los que se establecen: el Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad; las
competencias que constituyen el marco curricular común del Sistema Nacional de Bachillerato, así
como las competencias docentes para quienes impartan educación media superior en la modalidad
escolarizada, respectivamente. México, DF, SEP, 23.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
 Septién, V. T. (1984). Algunos aspectos de las escuelas particulares en el siglo
XX. Historia mexicana, 346-377.
 Alcántara, A., & Zorrilla, J. F. (2010). Globalización y Educación Media Superior en
México: En busca de la pertinencia curricular. Perfiles educativos, 32(127), 38-57.

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  Villa Lever, L. (2007). La educación media superior¿ igualdad de
oportunidades?. Revista de la educación superior, 36(141), 93-110.

BIBLIOGRAFÍA EN LÍNEA:
http://www.une.edu.mx/es/historia/
http://www.une.edu.mx/es/acreditaciones/
https://www.cemefi.org/esr/
http://www.ree.sep.gob.mx/es/iep/simplificacion
http://fimpes.org.mx/
http://www.anuies.mx/
http://www.une.edu.mx/es/historia/
http://www.une.edu.mx/es/reglamentos/
http://www.une.edu.mx/es/preceptos/
http://www.une.edu.mx/es/modelo-educativo-2020/
http://www.une.edu.mx/es/modelo-gestion-institucional/
http://www.une.edu.mx/es/modelo-universitario-2020/
https://www.inee.edu.mx/
https://www.gob.mx/sep/acciones-y-programas/coordinacion-nacional-del-servicio-
profesional-docente
http://www.sems.gob.mx/
http://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5313843&fecha=11/09/2013

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