UNIDAD 4

COMPETENCIA CAPACIDADES PROPOSITO DESEMPEÑO PRECISADO EVIDENCIA

Explica el mundo físico basándose
en conocimientos sobre losseres
vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y Universo
Comprende y usa Las estudiantes Explican e Explica cualitativa y Construimos una explicación
conocimientos sobre los seres interpretan cualitativa y cuantitativamente la ley de inercia, cualitativa y cuantitativamente
vivos; materia y energía; cuantitativamente las leyes de ley de fuerza - aceleración y acción y con respaldo científico las 3
biodiversidad, Tierra y universo leyes de Newton
Newton. reacción de las leyes de Newton.
Aplicar ecuaciones de la 2da Aplica ecuaciones de la 2da ley de correctamente.
ley de Newton para resolver Newton para resolver problemas de Resuelve Problemas usando
problemas de la vida diaria. la vida diaria correctamente la 2da ley de
Newton .

Joana se traslada a su IE en un autobús . La estudiante piensa que en nuestro país es

obligatorio que las personas se coloquen el cinturón de seguridad , como las sillas para bebes
menores de 2 años en el asiento posterior . Ella analiza que si no se coloca el cinturón de
seguridad estaría expuesta al peligro ; en un frenado repentino se producen dos impactos: el
primero es el choque o colisión como tal por la acción , y el segundo, producido como
reacción, es el choque de los ocupantes del vehículo con el vidrio del parabrisas, e incluso
fuera del auto. Este segundo impacto es el que causa las lesiones, o la muerte. Piensa tendrá
algo que ver la inercia ,si no usa el cinturón de seguridad, traerá consecuencias fatales ,por la
fuerza del impacto del vehículo .
Las estadísticas demuestran que una persona despedida fuera del vehículo tiene 5 veces más
probabilidades de ser muerta que aquélla que permanece en el interior del vehículo.
Investigaciones internacionales han demostrado que mientras aumenta el uso del cinturón de
seguridad, disminuyen tanto las víctimas fatales como las lesiones a consecuencia de los
accidentes de tránsito. por lo que se pregunta: ¿Por qué sucede esto?
1. ¿Por qué caería el pasajero primer caso?
2. ¿Por qué puede salir expulsado en el segundo caso?
3. ¿Qué función cumple el cinturón de seguridad cuando viajamos?
4. ¿Qué genera que dichos cuerpos cambien de estado?

Las leyes de Newton son tres principios que analizan cómo hay fuerzas que actúan sobre los objetos para
que estos se muevan. Son usadas para explicar el movimiento de los cuerpos..

ISAAC NEWTON
El físico inglés sir Isaac Newton, en 1687, en su obra (Principios Matemáticos de la
losofía natural), nos da a conocer tres leyes sobre el movimiento de los cuerpos. Estas
leyes, basadas en observaciones y experimentos, son los fundamentos o los pilares
de la mecánica clásica.
 Primera ley de Newton (ley de inercia)
 Segunda ley de Newton (ley de fuerzas en un sistema dinámico)
 Tercera ley de Newton (ley de acción y reacción)
Primera ley de Newton (Principio de LA MONEDA CURIOSA
inercia) Coloca sobre un vaso de vidrio una tarjeta y sobre ella una
moneda.
Todo cuerpo en reposo o en MRU seguirá en Da un golpe seco o retira rápidamente el naipe del vaso.
ese estado a menos que sobre él actúe una a. ¿Qué ocurrió con la moneda?
fuerza externa. Todo cuerpo permanece en
reposo a menos que un agente externo b. ¿Por qué ocurre esto?
modifique su estado.
c. Nombra dos situaciones cotidianas en que puedas evidenciar la 1era ley de newton

d. Consideras que es importante conocer el principio de inercia¿Porqué?

Segunda ley de Newton (ley de fuerzas en un Con un pabilo amarra un carrito de juguete , Armen el montaje
sistema dinámico) que se muestra en la imagen y marquen los puntos A y B en
Isaac Newton planteó que la aceleración que la mesa. jala el carrito con 1 pesa de 100 g, luego repitan el
adquiere un cuerpo no solo depende de las procedimiento agregando 3 pesas (300 g ),no olvides medir
fuerzas que actúan sobre él, sino también de la masa del carrito.
su masa. RESPONDE
Esta ley establece lo siguiente: "la aceleración Masa Aceleración Fuerza aplicada
que experimenta un cuerpo es directamente 500
proporcional a la fuerza neta o resultante 1000
aplicada, e inversamente proporcional a su
masa inercial".Es decir, a= F/m. Observa tu registro y responde :
a. ¿Qué relación existe entre la fuerza y la aceleración?

b. ¿Qué relación existe entre la masa y la aceleración?

c. ¿Qué ley se ha demostrado en esta experiencia? Explica

2. Si se patea una pelota con una fuerza de 1,2 N y adquiere una aceleración de 3 m/s 2 ,
¿cuál es la masa de la pelota?

¿Dónde se aplica en la vida diaria la segunda ley de Newton?

Tercera ley de Newton (Principio de EL GLOBO COHETE
acción y reacción) Pasa el hilo de pescar o pabilo por el sorbete y amarra en
los extremos en la pared procurando que quede tensa.
Si un cuerpo interactúa con otro con una
Infla el globo y con la ayuda de la cinta fija el globo al
fuerza llamada acción, el segundo actúa
sorbete
contra el primero con una fuerza de la misma
,sin dejar escapar el aire. Será la pista por la que circule el
intensidad, pero en sentido contrario ,llamada
cohete .Suelta el globo y observa
reacción. La Tercera ley de Newton se aplica
RESPONDE:
para interacción por contacto o por distancia.
a. Al soltar el globo hacia donde avanzó
La fuerza de acción y reacción actúa en
cuerpos diferentes. b. ¿Cuál es la acción y reacción del cohete?

c. Nombra dos situaciones cotidianas en que puedas evidenciar la

3ra ley de Newton

Si un libro se encuentra en una mesa en reposo , en una superficie

horizontal
¿Qué cuerpo ejerce la acción y cuál es la reacción?

Si la fuerza del libro es 2 N ¿Cuánto será el valor de la reacción?

 Finalmente:

EVALUANDO MIS APRENDIZAJES

Competencia: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos,
materia y energía,biodiversidad, Tierra y universo
CRITERIOS DE EVALUACIÓN LO ESTOY EN ¿Qué puedo hacer para
LOGRÉ PROCESO DE mejorar mis aprendizajes?
LOGRARLO
Explica y /o interpreta cualitativamente las 3 leyes de Newton.

Establece la relación entre fuerza, masa y aceleración