Física I

SEMANA 6.1

Prof. Dr. Emilio

Prof. M. Becerra
Dr. Emilio C. C.
M. Becerra
 ¿Qué recuerdas?
Saberes Previos parte I:
Observa las siguientes
imágenes
 Discusión y Debate
Saberes previos parte II:
En base a las imágenes observadas, responda las siguientes preguntas:

 ¿ Existe una fuerza diferente de cero aplicada a la caja? ¿Cuántas fuerzas pudiste

identificar?

 ¿Qué sucede con el movimiento de la caja conforme aumenta la magnitud de la fuerza

aplicada?¿A que se deberá?

 ¿Qué sucede con el movimiento de la caja conforme aumenta su masa?¿A que se

deberá?

 ¿Qué crees que suceda con la caja una vez que se deja de aplicar fuerza?¿Porqué?
 Tabla de Contenido

01 Situación Motivadora

02 Logros Esperados

03 Segunda Ley de Newton

Tabla de Contenido
04 Fuerza de Fricción

05 Ejercicios de Aplicación
 Motivación
Situación motivadora
Aplicación de la física en la vida real

Los asteroides al momento de entrar a la atmósfera experimentan

una fuerza llamada FUERZA DE ROZAMIENTO VISCOSO la que toma

un efecto de fuego alrededor del asteroide. Un asteroide, bautizado

2019 MO, del tamaño aproximado de un automóvil, cayó al océano a

380 kilómetros al sur de Puerto Rico en julio de 2019.

 Logros esperados
Aportes
Al termino de la siguiente sesión el estudiante será
capaz de …

 Como usar la segunda ley de Newton para
resolver problemas donde intervienen
fuerzas que actúan sobre un cuerpo con
aceleración.
 Identificar los diferentes tipos de fricción y
como resolver problemas relacionados con
tales fuerzas..
Su importancia radica en que estas leyes nos
permiten comprender, explicar y predecir muchos
de los fenómenos naturales que implica fuerza y
movimiento los cuales son observamos en nuestro
día a día.
Ejemplos muy conocidos son:
a) Patear una pelota.
b) En el deporte, lanzamiento de bala.
c) Un jugador de béisbol le aplica una fuerza a
una pelota al golpearla.
d) Juego de Billar.
 Las leyes de Newton del movimiento
Aspectos Teóricos
Segunda ley de Newton

Vimos, que cuando estudiamos la primera ley de Newton, que, si la resultante de las fuerzas que

actúan en un cuerpo fuera nula, este cuerpo estará en reposo o en movimiento rectilíneo uniforme.

En cualquiera de estas situaciones la aceleración del cuerpo es nula.

¿Entonces, que tipo de movimiento tendría un cuerpo si la resultante de las fuerzas que actúan en

el fueran diferente de cero.?

 Las leyes de Newton del movimiento
Aspectos Teóricos
Segunda ley de Newton
Newton demostró que hay una relación directa entre la fuerza aplicada y la aceleración resultante.

Por añadidura, probó que la aceleración disminuye proporcionalmente con la inercia (masa) del

objeto

Los resultados indican que para un cuerpo dado, el cociente de la magnitud 𝐹 de la fuerza neta

entre la magnitud 𝑎 = 𝑎 de la aceleración es constante, sin importar la magnitud de la fuerza neta.

 Las leyes de Newton del movimiento
Aspectos Teóricos
Segunda ley de Newton
Llamamos a este cociente masa inercial, o simplemente masa, del cuerpo y la denotamos con 𝑚.
Es decir,
𝐹 𝐹
𝑚= o 𝐹 = 𝑚𝑎 o 𝑎=
𝑎 𝑚

La masa es una medida cuantitativa de la inercia. La unidad de masa en el S.I es el kilogramo (kg).

Un Newton es la cantidad de fuerza neta que proporciona una aceleración de 1 metro por segundo al

cuadrado a un cuerpo de 1 kilogramo.

𝟏 N = 1 kg. m/𝒔𝟐
 Las leyes de Newton del movimiento
Aspectos Teóricos
Enunciado de la segunda ley de Newton
Segunda ley del movimiento de Newton: Si una fuerza externa neta diferente de cero actúa sobre un

cuerpo, éste se acelera. La dirección de la aceleración es la misma que la dirección de la fuerza neta.

El vector de fuerza neta es igual a la masa del cuerpo multiplicada por su aceleración.

En símbolos

𝐹 = 𝑚𝑎 (segunda ley del movimiento de Newton)

https://phys.org/news/2017-04-physicists-negative-mass.html
 Las leyes de Newton del movimiento
Aspectos Teóricos
Segunda ley de Newton
Hay al menos cuatro aspectos de la segunda ley de Newton que merecen atención especial.

1. La ecuación que define la segunda ley de Newton, es una ecuación vectorial.

𝐹𝑥 = 𝑚𝑎𝑥 𝐹𝑦 = 𝑚𝑎𝑦 𝐹𝑧 = 𝑚𝑎𝑧

2. El enunciado de la segunda ley de Newton se refiere a fuerzas externas, es decir , fuerzas ejercidas

sobre el cuerpo por otros cuerpos de su entorno.

 Las leyes de Newton del movimiento
Aspectos Teóricos
Segunda ley de Newton
3. Las ecuaciones anteriores son válidas si la masa 𝑚 es constante, si la masa varia, tenemos:

𝑑𝑝
𝐹𝑛𝑒𝑡𝑎 =
𝑑𝑡

Donde 𝑝 = 𝑚𝑣; es la cantidad de movimiento lineal.

4. Por último, la segunda ley de Newton sólo es válida en marcos de referencia inerciales, al igual

que la primera ley.

 Fuerza de rozamiento
Aspectos Teóricos
Fuerza de rozamiento
Como lo hemos mencionado anteriormente, las superficies, en general, no son perfectamente lisas

y presentan una seria de rugosidades que en ocasiones encajan con las de las otras superficies

cuando se encuentran en contacto.

Siempre que se quiere desplazar un objeto que está en contacto con

otro, se presenta una fuerza llamada fricción que se opone a su

deslizamiento. La fuerza de rozamiento sobre un objeto es opuesta

a su movimiento, o movimiento inminente, respecto a la superficie.

 Fuerza de rozamiento
Aspectos Teóricos
Fuerza de fricción cinética 𝑓𝑘
Es aquella que se presenta cuando hay movimiento de un cuerpo respecto al otro. En muchos casos

prácticos, la magnitud de la fuerza de fricción cinética 𝑓𝑘 experimental es aproximadamente

proporcional a la magnitud N de la fuerza normal.

𝑓𝑘 = 𝜇𝑘 𝑛 (magnitud de la fuerza de fricción cinética)

 Fuerza de rozamiento
Aspectos Teóricos
Fuerza de fricción estática 𝑓𝑠
La fuerza de fricción también puede actuar cuando no hay movimiento relativo. La fuerza de

fricción estática entre superficies en contacto actúa en la dirección que se opone al inició de un

movimiento relativo entre las superficies. La magnitud tiene diferentes valores, tales que

𝑓𝑠 ≤ 𝜇𝑠 𝑛 (condiciones estáticas)

La fuerza de fricción estática mayor, o máxima, se ejerce antes de que el cuerpo comience a

deslizarse y, en tal caso, la ecuación anterior da el valor máximo de fricción estática.

𝑓𝑠 = 𝜇𝑠 𝑛
 Dinámica del Movimiento Circular
Aspectos Teóricos
Dinámica del Movimiento Circular

Es aquella que estudia las condiciones que deben cumplir una o más

fuerzas para que un determinado cuerpo se encuentre en movimiento

circular.

La fuerza resultante que actúa sobre un cuerpo que posee

una trayectoria circular, se descompone en dos

componentes: radial (fuerza centrípeta) y la tangencial (

fuerza resultante tangencial)

 Pregunta rápida
Actividad de aprendizaje
Ejercicio
En un vacío, una moneda y una pluma caen a la misma tasa, lado a lado. ¿Sería correcto decir que

iguales fuerzas de gravedad actúan sobre la moneda y la pluma cuando están en un vacío?

COMPRUEBA TU RESPUESTA No, no, no, ¡mil veces no! Estos objetos aceleran de igual

manera no porque las fuerzas de gravedad sobre ellos sean iguales, sino porque las

razones entre fuerza y masa son iguales para cada uno. Aunque la resistencia del aire no

esté presente en un vacío, la gravedad sí lo está. (Las naves espaciales que orbitan la Tierra

en el vacío del espacio son aceleradas por la gravedad de la Tierra, por lo que no salen

disparadas en línea recta.)

 Aplicaciones de la segunda ley
Actividad de aprendizaje
Ejercicio 1
En el sistema mostrado los bloques tienen masa igual a, 𝑚1 = 10 𝑘𝑔, 𝑚2 = 12 𝑘𝑔 y

𝑚3 = 16 𝑘𝑔. Considerando que entre el bloque 3 y la superficie existe rozamiento,

siendo 𝜇𝑘 = 0.3, se pide:

A. Elabore el DCL de cada bloque.

B. Calcule la magnitud de la aceleración del sistema.

C. Calcule la magnitud de la tensión en la cuerda que

interconecta a las masas 1 y 2.

 Aplicaciones de la segunda ley
Actividad de aprendizaje
Ejercicio 2
Para el siguiente sistema, considerando que existe rozamiento entre el

bloque de masa 𝑚2 y la superficie horizontal, igual a 𝜇𝑘 = 0.2.

Considerando que 𝑚1 = 3𝑚2 , se pide:

A. Elabore el DCL de los bloque. Indique el sistema coordenado a usar

y a partir de este encuentre las ecuaciones de movimiento.

B. Encuentre la aceleración del sistema.

C. Encuentre la tensión en la cuerda.

 Aplicaciones de la segunda ley
Actividad de aprendizaje
Ejercicio 3
Dado el siguiente sistema, el cual consiste en dos bloques unidos por una cuerda, la cual pasa por

𝑚
una polea sin fricción. Considerando que la aceleración del sistema es igual 3,0 𝑠2 y además el

valor de las masas son: 𝑚1 = 6,0 𝑘𝑔 , 𝑚2 = 4,0 𝑘𝑔. Se pide:

A. Elabore el DCL de cada uno de los bloques.

B. Encuentre la tensión de la cuerda.

C. Encuentre el coeficiente de fricción entre el bloque 2 y el plano

 Aplicaciones de la segunda ley
Actividad de aprendizaje
Ejercicio 4
Dos bloques de A y B de 25,0 kg y 10, 0 kg están conectados por una cuerda

ideal, la cual pasa por una polea sin fricción, tal como mostrado en la figura.

Si el coeficiente de rozamiento es de 𝜇 = 0.3, se pide

A. Elabore el DCL de cada uno de los bloques.

B. Muestre el sistema coordenado a usar y las ecuaciones de movimiento de

cada uno de los bloques.

C. Encuentre la aceleración del sistema

 Aplicaciones de la segunda ley
Actividad de aprendizaje
Ejercicio 5
La figura muestra un sistema formado por dos masas iguales a 1,0 kg interconectadas por una

cuerda. El plano inclinado de la izquierda es rugoso con coeficiente de fricción de 0,5 mientras que

el plano inclinado de la derecha es liso. Ambos planos están inclinados 30° respecto a la horizontal.

Si la fuerza F aplicada a uno de los cuerpos es de magnitud 10 N, se pide:

A. La magnitud de la fuerza de fricción.

B. La magnitud de la aceleración de los bloques.

C. La magnitud de la tensión en la cuerda que sujeta a los cuerpos.

 Aplicaciones de la segunda ley
Actividad de aprendizaje
Ejercicio 6

Una fuerza 𝐹 de magnitud 200 N se aplica a un bloque de 20,0 kg de masa, el cual está unido al

bloque de masa 10,0 kg a través de una cuerda ideal, la cual pasa por una polea sin fricción. El

bloque de 10,0 kg asciende en el plano inclinado rugoso. Si el sistema parte del reposo, calcule:

A. La magnitud de la aceleración de los bloques.

B. La tensión en la cuerda.
 Aplicaciones de la segunda ley
Actividad de aprendizaje
Ejercicio 7

En la figura mostrada, la esferita de 15 kg de masa gira con ω = 4 rad/s. Hallar la

tensión en la cuerda OB.

 Aplicaciones de la segunda ley
Actividad de aprendizaje
Ejercicio 8

Con que rapidez angular “ω” debe girar el sistema, para que la esferita mantenga la

posición indicada en la figura.

 Aplicaciones de la segunda ley
Actividad de aprendizaje
Ejercicio 9

Un cuerpo gira atado a una cuerda describiendo una circunferencia. Si la cuerda

tiene una longitud de 5 m y se considera de peso despreciable, hallar la velocidad

angular “ω” del cuerpo.

 Aplicaciones de la segunda ley
Actividad de aprendizaje
Ejercicio 10

Una persona de masa “m” está apoyada sobre la pared lateral de

un cilindro que rota con una con rapidez angular constante de 2,0

rad/s. Determinar el menor coeficiente de rozamiento entre la

pared y la persona; para impedir que ésta caiga

 Actividades complementarias

Actividades complementarias
Actividades autónomas

 Resuelva los ejercicios de la referencia 3

Página 161-163: ejercicios: 5.14, 5.15, 5.33, 5.34, 5.37
Practique-estudie con el material del campus virtual.
 Entrene resolviendo los ejercios-problemas del material proporcionado o libros texto
 Referencias bibliográficas

Referencias Bibliográficas

1. Serway-Jewett. Física paraciencias e ingeniería,Vol.1.7mabvedición,2008.(libroguía).

2. Tippler-Mosca. Física para la ciencia y tecnología,Vol1.6ta edición,2010.

3. Sears, F. W., Zemansky, M. W., Young, H. D., & Freedman, R. A. (2018). Física

Universitaria: Volumen 1. Pearson Educación de México, SA de CV.

4. Y.Perelman. Física Recreativa I. Ed.Mir,URSS,1975.

5. Y.Perelman. Física Recreativa II.Ed.Mir,URSS,1975.

 Reflexiones y recomendaciones finales

Reflexiones y trabajos
Reflexiona y responde

1. ¿Se te presentó alguna dificultad para resolver algún problema del tema en estudio ?
2. Si tuviste alguna dificultad. ¿Qué acciones tomaste para superarla?
3. Finalmente, ¿crees que superaste la dificultad?

Recomendaciones para su trabajo individual:

 Resuelva de manera individual los ejercicios propuestos y desarrollados de su ppt.

 Consulte sus dudas a su profesor.
 Por el Infosil acceda a la Biblioteca virtual.