Repuesta de ejercicios Comunicación y Lenguaje – 1 Primaria – Mes 7

Primero Primaria Comunicación y Lenguaje Mes 7

Respuestas de ejercicios
LECCIÓN 1

• Une con una línea los dibujos con el adjetivo calificativo que mejor lo describe.

amable la enfermera
fuerte el albañil
valiente el domador
trabajador el plomero

• Observa las figuras y luego escribe oraciones utilizando las palabras que se indican. Recuerda usar
mayúsculas y puntos.

Respuesta libre. Verifique que tenga relación con los dibujos e inicie con mayúscula y finalice con
punto.

• Observa los dibujos, completa con “jero” o “jería”.

cerrajero cerrajería
relojero relojería
mensajero mensajería
consejero consejería

• Escribe al lado de los nombres la letra que representa la cualidad contraria.

(b) veterinario
(a) lechera
(d) secretaria
(c) albañil

• Marca en cada fila el círculo de la palabra que no pertenece.

bus baño
hie hueso
hip humo
y gallo
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• Completa escribiendo el singular o plural que falta.

arroz arroces
maíz maíces
cruz cruces
pez peces
lápiz lápiz

• Circula las letras y combinaciones cuya ortografía debes cuidar.

manguera lobo guerra bocina comprar

septiembre belleza comprar sopa sueño
cabaña silla bomba guitarra guiso
abanico barco nube maguey campamento

LECCIÓN 2

• En cada fila, marca los adjetivos que expresen cualidades relacionadas con las figuras.

Bombero: trabajador, fuerte, sorprendido

Enfermera y paciente: amable, sonriente, enfermo

• Une las palabras con los oficios correspondientes.

puerta portero leña leñador

arte artista ganado ganadero
siembra sembrador diente dentista
niño niñera fruta frutero

• Circula con rojo las palabras que llevan “aje” y con azul las que llevan “eje”.

aterrizaje ejemplo ajedrez ejemplar

ejército viaje ejercicio mensaje

• Completa con “cia”, “cie” o “cio”.

espacio justicia calvicie

necio edificio

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• Circula la sílaba “ción”. Lee en voz alta.

adoración alimentación atención

bendición calificación decoración
estación habitación población

• Completa usando las siguientes palabras.

Si yo fuera astronauta viajaría en cohete.

Juntaría muchas estrellas y las traería de vuelta a la Tierra.
Con ellas, haría hermosos collares y se los daría a mamá.

LECCIÓN 3

• Haz un dibujo de ti mismo. Escribe sobre las líneas adjetivos calificativos que te describan.
Respuesta libre.

• Copia las oraciones al lado de la ilustración que corresponde.

El veterinario examina al perro.

Ayudo lavando el carro.
El panadero hace pan.

• En las siguientes palabras circula las terminaciones “illo”, “illa”, “cillo”, “cilla”.

chiquillo chiquilla
perrillo perrilla
pobrecillo pobrecilla
leoncillo leoncilla

Actividad 3

• Completa con “r” o con “rr”.

marrano loro rancho corbata

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• Traza líneas de diferente color para unir las figuras iguales. Luego escribe las palabras que se forman.

calificación habitación
bendición población

• Circula las combinaciones que se te piden. Lee en voz alta.

examen próximo
oxígeno auxilio
sexto mixto
reflexión oxígeno
fax texto

• Completa las siguientes palabras escribiendo la letra “x”

examen sexto
oxígeno conexión
próximo auxilio

LECCIÓN 4

• En cada cuadro subraya las dos palabras que riman.

Farola Fabiola fama

Plomero plumero pluma

• Colorea el cuadrito que lleva la sílaba tónica.

ca ma bo rra dor e xa men

so fá a zú car ti bu rón

• Subraya la raíz y circula las terminaciones de las siguientes palabras.

caballón gallinota melonzote lombrizota

caballito gallinita meloncito lombricita
caballos gallinas melones lombrices

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• Remarca con rojo la segunda letra para descubrir si las palabras están escritas en orden alfabético.
Escribe si lo están y X si no lo están.

anotar obedecer
amasar ocultar
aconsejar NO operar SI

Actividad 4

• En cada cuadro marca el círculo de la palabra que corresponde a la figura.

anotación alimentación
habitación calificación

• Circula las letras y combinaciones cuya ortografía debes cuidar.

explicar kayak envase necio

kimono especie güisquil plano
paragüero pelotazo superficie koala
escobazo plumaje invento envidia

LECCIÓN 5

• Escribe una oración usando las siguientes palabras.

Respuesta libre. Verifique que inicie con mayúscula, termine con punto y tenga sentido.

• Circula las combinaciones que se indican. Luego lee en voz alta todas las palabras.

cc como en accidente
occidente accidente

cción como en construcción

aflicción dirección
colección inyección
corrección lección
protección acción

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• Lee el siguiente párrafo. Subraya con rojo la palabra siervo y con azul la palabra ciervo.

El siervo del rey vio en el bosque un hermoso ciervo.

El siervo corrió a avisarle al rey. El rey le dijo a su siervo:
Prepárate para ir a cazar al ciervo.
El rey y su siervo salieron al bosque pero no encontraron al ciervo.

• Completa usando las palabras del recuadro.

En la iglesia cantamos himnos. También nos hincamos y oramos. Me gusta escuchar las historias de los
héroes de la Biblia.
• Colorea el cuadrito que lleva la sílaba tónica.

nube almuerzo colibrí

farol almorzó bombero

• En cada fila subraya la palabra que no pertenece.

colibrí, guitarra, comelón, ciencia, relojero

• Observa e identifica figuras en las siguientes sombras y escribe sus nombres.

Barco, flecha (acepte rancho), sombrero, playera, bate, conejo

• Observa las letras en cada figura. Busca en tu silabario palabras que lleven cada una de estas letras.

Ver palabras en las siguientes páginas del silabario:

FL – página 5 del silabario

Cl – página 3 del silabario
Ñ – página 54 del silabario
H – página 44 del silabario

LECCIÓN 6

• Marca el adjetivo calificativo que completa correctamente las frases.

La secretaria laboriosa
La abeja trabajadora
El niño estudioso
El gallo madrugador

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• Escribe las siguientes palabras en orden alfabético.

Ajo, bajito, cajero, dibujo, ejemplo

• Escribe una oración usando las siguientes palabras.

Respuesta libre. Verifique que usa mayúscula al principio de la oración y punto al final.

• Escribe “h” en las palabras que la necesitan.

Hueso, humedad, hielo, hipopótamo, huevo

• Une las combinaciones con las palabras que las llevan.

Ce catorce
ci cincho
ista taxista
sión expresión

• Completa con “c” o “cc”. Luego circula las combinaciones “ción” y “cción”.

decoración bendición
protección acción

LECCIÓN 7

• Une con una línea los pares de sinónimos.

doctor médico
apuntar anotar
ayudar colaborar
andar caminar

Actividad 7

• Lee atentamente. Marca la respuesta correcta y escríbela.

Sofía es una enfermera.

Trabaja en un hospital grande.
A Sofía le gusta su trabajo.

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• Une las palabras que riman.

Alicia farmacia
superficie planicie
ejercicio edificio
grandísimo lindísimo
granjero cajero
relojería cerrajería

• Subraya la palabra que tiene relación con el dibujo. Luego, circula la terminación “ción”.

calificación
atención
contaminación

LECCIÓN 8

• Une con una línea los antónimos.

fuerte débil
diligente perezoso
encendido apagado
agradable desagradable
construir destruir

• Lee las oraciones. Circula la palabra ciervos con café y la palabra siervos con verde.

Vimos una manada de ciervos bebiendo agua en el arroyo.

El rey salió al campo acompañado de sus siervos.

• Une con líneas para completar las oraciones utilizando el adjetivo calificativo que corresponde.

La grama es verde.
Las manzanas son rojas.
Las nubes son blancas.
El carbón es negro.
El cielo es azul.

• En cada fila marca la palabra que indica una acción

predicar recetar rescatar amasar

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Actividad 8

• Remarca la segunda letra de estas palabras. Escribe 1, 2, 3 para indicar el orden alfabético.

2 timbre 1 campana
1 tambo 2 convoy
3 triunfo 3 cumpleaños

• Observa el dibujo, lee las palabras y escribe una oración con cada una.

Respuesta libre.

• Une las palabras que se relacionan.

escoba limpieza
estrella brillantez
avión aterrizaje

pez pecera
piedra dureza
fruta cereza

• Colorea según la clave. Luego escribe las palabras donde corresponde.

ge = café: gemelo, gema, gelatina, gente, gesto

ga = negro: gallina, gato, gemir, gana
gi = amarillo: gigante, girasol
gu = rojo: gusano, gusto, Gustavo

LECCIÓN 9

• Escribe la palabra correcta que complete cada oración. Luego, lee en voz alta.

Alejandro y Roberto encontraron una casa que estaba en construcción. Entraron sin permiso y comenzaron a
jugar que eran albañiles. Roberto se subió en un andamio, pero su pie resbaló y Roberto se cayó. Pronto
llegaron los bomberos y entraron en acción. En el hospital, el médico le puso una inyección. Alejandro y Roberto
aprendieron la lección.

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• Escribe el sinónimo de las siguientes palabras.

doctor médico
caminar andar
apuntar anotar
ayudar colaborar

• Repite en voz alta los nombres de las siguientes figuras. Marca el círculo de la letra o letras que
completan la palabra.

escribir burro juguetes

ejercicio florecita lluvia

• Une las letras con las palabras que las llevan.

ces nueces
nf infancia
mb cambio
s silla
ñ araña
h zanahoria

LECCIÓN 10

• Completa las oraciones, escribiendo adjetivos calificativos en los espacios en blanco. Elige entre los
que están en el cuadro.

Respuesta modelo.
Un vestido puede ser largo elegante rojo
Un juguete puede ser nuevo caro educativo
Una casa puede ser pequeña grande fea alta barata

• Escribe dos oraciones utilizando las palabras encuadradas.

Respuesta libre.

• Subraya la sílaba tónica. Circula las palabras cuya sílaba tónica es la penúltima.

Piloto, policía, doctor, inventor, carnicero, chofer

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• Traza rutas para unir los dibujos con las combinaciones que llevan sus nombres.

Tigre con tr Tren con tr

Barco con bar Fresa con fre
Frutero con fr

• Circula las terminaciones “illo” y “ón”.

grande arbolón farolón barrilón

pequeño arbolillo farolillo barrilillo

• Subraya las palabras cuya “g” tiene sonido fuerte.

guitarra geografía gema

Génesis ganso gemido
gemelo margen gorra

LECCIÓN 11

• Observo y escribo

a) Nombra los animales que observas. Vaca, garza, lagarto, pajarito.

b) ¿Qué crees que está haciendo la garza sobre la vaca? Respuesta libre.
c) ¿Qué crees que le pueda suceder al pajarito si el lagarto cierra la boca? Respuesta libre
d) Elige uno de los cuadros y escribe una historia. Respuesta libre

Actividad 11

• Subraya el adjetivo calificativo que completa correctamente las oraciones.

La vaca come hierba ( fresca − fresco )

La garza tiene un pico ( corto − largo )
El pajarito es ( pequeño − pequeña )
El lagarto es ( pequeño − grande )

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Lee en voz alta utilizando la expresión correcta. Une los dibujos a la oración correspondiente.

• Subraya la sílaba tónica.

a - zú - car há - bil pa - pa - ya
can - ción Bra – sil ca - nal

• Repite en voz alta los nombres de los dibujos. Circula la combinación que escuchas en cada palabra.

cho ya fl
ki bus bl
re eje rro

• Escribe palabras que riman. El dibujo te da la clave.

Alicia - elegancia - ambulancia

leoncillo - peinecillo – lapicillo
pelotazo – escobazo – batazo
sucísimo - limpísimo - blanquísimo

Une con una línea cada figura con su nombre.

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LECCIÓN 12

• Une cada figura con el significado que le corresponde.

• Subraya la palabra que completa correctamente las frases.

la garza blanca
la garrapata molesta
el cocodrilo perezoso

Actividad 12

• Completa la historia utilizando las siguientes palabras.

El chorlito egipcio es un ave que vive cerca de los ríos en Egipto.

Al pajarito le gusta comer insectos.
El chorlito ayuda al cocodrilo comiéndose los insectos que están dentro de su boca.
El cocodrilo no se come al chorlito; es su amigo.

• Escribe tilde sobre la palabra té cuando se refiera a una bebida.

Compré té en el supermercado.
Te traigo una flor.

• Subraya la segunda letra de estas palabras. Escribe 1, 2, 3 para indicar el orden alfabético.

2 pequeñez 3 timidez
1 palidez 1 pobreza
3 tristeza 2 testarudez

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• Circula las letras y combinaciones cuya ortografía debes cuidar.

güisquil anuncie hermano hospital

hijo triunfo hombre relojería
cerrajería enfermo paragüero pingüino
especie mensajería inicie enfrente

• Marca con una X las palabras cuya “r” tiene sonido fuerte.

araña árbol X martes X pera

martillo X puerta X Carmen X coro

• Completa con “c” o con “cc”.

accidente inyección
emoción occidente
construcción bendición

LECCIÓN 13

• Marca el círculo de la palabra que completa cada oración.

Las cebras y los avestruces son amigos.

El avestruz come los animalitos que huyen al paso de la cebra.
La cebra huye cuando el avestruz huye.

• Une con una línea el nombre a la figura que corresponde.

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• Une las palabras primitivas a sus derivadas.

• Marca el círculo de la palabra que rima.

Despacio palacio
Decoración atención
Amabilidad habilidad

• Une para formar palabras.

• Haz un dibujo para cada oración.

Respuesta libre. Verifique que tiene relación con lo que se le pide.

LECCIÓN 14

• Para cada palabra escribe una palabra que rime.

Respuesta modelo
Visión canción
Poderoso caluroso

• En cada frase hay una palabra que no es correcta. Táchala y escríbela correctamente sobre las líneas.

El pata furioso el pato furioso

El cordero mansa el cordero manso
La perro guardiana la perra guardiana
La gata dormilón la gata dormilona

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• Observa la figura y escribe una oración con cada grupo de palabras.

Respuesta modelo. Verifique que escribe con mayúscula inicial y punto final.
El payaso es gracioso.
Hizo un truco peligroso.

• Escribe tilde sobre la palabra té cuando se refiera a una bebida.

Jesús te ama.
Wendy toma té.

• Subraya la raíz y circula las terminaciones de las siguientes palabras.

hielote almohadota lapizote yeguona

hielito almohadita lapicillo yegüita
hielos almohadas lápices yeguas

• Lee cada oración. Circula la palabra correcta.

Es un instrumento musical. saxofón

Es algo que te pone el médico cuando es necesario. inyección
Es algo que se hace. acción
Son dos hermanos que nacieron el mismo día. gemelos
Es un libro de la Biblia. Génesis

• Completa con “c” o con “cc”.

atención construcción
habitación dirección

LECCIÓN 15

• En cada frase hay una palabra que no es correcta. Táchala y escríbela correctamente sobre las líneas.

el pastora amable el pastor amable

el bombero alta el bombero alto
la niñero juguetona la niñera juguetona
la vendedora enojado la vendedora enojada

• Circula la sílaba tónica.

África, leña, época, camisa, clínica, araña

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• Circula las letras y combinaciones cuya ortografía debes cuidar.

mamey poquito cajero periodista

quetzal convoy lombriz hambre
egoísta membrillo buey mensajero
pasajero panqueque futbolista buque

Actividad 15

• Circula la combinación que encuentres en los nombres de cada dibujo.

ca que qui ko
cu ce ci ki

• Completa la historia utilizando las palabras del cuadro.

Respuesta libre.

LECCIÓN 16

• En cada frase hay una palabra que no es correcta. Táchala y escríbela correctamente sobre las líneas.

el bisturí nueva el bisturí nuevo

el mueble roja el mueble rojo
la Biblia nuevo la Biblia nueva
la manguera largo la manguera larga

• Subraya la sílaba tónica.

Hipopótamo, salvavidas, escritorio, termómetro, rompecabezas, vacío

Actividad 16

• Observa las ilustraciones y circula la acción correcta.

¿Qué hace el panadero? Amasar

¿Qué hace el plomero? Trabajar
¿Qué hace el taxista? Conducir

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• Subraya la palabra que complete las oraciones.

Ana hizo un delicioso ( té − te ).

¿( Té − Te ) gusta jugar pelota?

• Dí lo mismo con otras palabras. Completa las oraciones escribiendo el número del sinónimo que
corresponde.

Cuando me enfermo, mamá me lleva al 1 (doctor)

La secretaria 3 (anota) lo que su jefe le dicta.
El paramédico 4 (socorre) a los accidentados.
El cartero 2 (camina) por las calles entregando cartas.

Relaciona uniendo con una línea

LECCIÓN 17

• Dí lo contrario. Completa las oraciones escribiendo el antónimo de las palabras.

Ese leñador es un hombre fuerte.

Conocí a una estudiante diligente.
El faro está apagado.
Los hombres construyeron el edificio.

• Subraya la palabra que corresponde.

Siervo, té, mí
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• Ordena las sílabas para escribir palabras que riman.

raicilla batazo
bendición inyección

• Dí en voz alta los nombres de los dibujos. Circula la combinación que lleva cada palabra.

Bu gui ki se, yo, hue

• Escribe los plurales. Cambia la “z” por “c” y agrega “es”.

Luces, peces, paces, arroces

• En cada fila marca las palabras que no pertenecen.

rombo
yegua
gallina
lluvia
emoción

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