Está en la página 1de 40

4 PRIMARIA cuaderno 2

Lengua
Castellana
y Literatura

Autoras

Marta Alez Almeida


Susana del Fresno Granda

E D E LV I V E S

El 0,7% de la venta de este libro se destina a proyectos


de desarrollo de la ONGD SED (www.sed-ongd.org).
ndice

4 Buenas noticias ............................................................ 4


Lecturas: Enanitos y Pregn ............................................... 4
Comprensin lectora .......................................................... 5
Conocimiento de la lengua
Gramtica .................................................................... 6
Vocabulario .................................................................. 7
Ortografa .................................................................... 8
Expresin escrita ................................................................ 10

6 Laboratorio de ideas ................................................... 12


Lectura: La montaa quemada .......................................... 12
Comprensin lectora .......................................................... 13
Conocimiento de la lengua
Gramtica .................................................................... 14
Vocabulario .................................................................. 15
Ortografa ........................................................................... 16
Expresin escrita ................................................................ 18

7 Vive tu radio! .............................................................. 20


Lectura: Secuestro .............................................................. 20
Comprensin lectora .......................................................... 21
Conocimiento de la lengua
Gramtica .................................................................... 22
Vocabulario .................................................................. 23
Ortografa .................................................................... 24
Expresin escrita ................................................................ 26

8 Mil y una entrevistas .................................................. 28


Lectura: El avariento ........................................................... 28
Comprensin lectora .......................................................... 29
Conocimiento de la lengua
Gramtica .................................................................... 30
Vocabulario .................................................................. 31
Ortografa .................................................................... 32
Expresin escrita ................................................................ 34

Repaso trimestral .............................................................. 36

Conquista PISApolis .......................................................... 38


5 Buenas noticias

Enanitos
Cuando est la luna
sobre el horizonte,
muchos enanitos
juegan en el monte.
A las esquinitas
y a la rueda, rueda,
juegan los enanos
bajo la arboleda.
Muy blanca la barba,
muy rojo el vestido,
los enanos juegan
sin hacer ruido.
Y as, como blandos
ovillos de lana,
por el monte corren
hacia la montaa.
Germn Berdiales

Pregn
Vendo nubes de colores:
las redondas, coloradas,
para endulzar los calores!
Vendo los cirros morados
y rosas, las alboradas,
los crepsculos dorados!
El amarillo lucero,
cogido a la verde rama,
del celeste duraznero!
Vendo la nieve, la llama
y el canto del pregonero!
Rafael Alberti

4
Comprensin lectora

1 Contesta estas preguntas.


Cundo salen los enanos a jugar? Por qu lo sabes?

Los enanos salen a jugar cuando est la luna sobre el horizonte. Lo s porque lo pone en la primera estrofa.

Para qu vende el poeta nubes de colores?

Para endulzar los calores.

2 Vuelve a leer el segundo poema y une cada elemento con su color.


cirros crepsculos lucero alboradas


amarillo rosas dorados morados

3 Completa escribiendo los nmeros con letras.

Enanitos tiene diecisis versos, que componen cuatro estrofas.

Pregn tiene once versos, organizados en cuatro estrofas.

4 Busca el significado de las palabras alborada y crepsculo


yexplica el sentido de la segunda estrofa de Pregn.
Respuesta libre.

5 Qu es el amarillo lucero de la tercera estrofa


del mismo poema? Marca.

El sol. El melocotn. Una estrella.

Habilidad lectora

6 La poesa Enanitos va acompaada de una serie de imgenes.


Podras decir de qu color son la barba y los vestidos de
los enanitos sin necesidad de leer dicha poesa?
La barba es blanca y los vestidos son rojos.

5
Conoce la lengua

Los artculos determinados se utilizan con nombres de cosas o seres conocidos;


mientras que los indeterminados, con nombres de cosas o seres no conocidos.
Los determinantes demostrativos indican a qu distancia se encuentra
la persona que habla de la cosa o ser que nombra.

1 Completa la primera oracin con artculos determinados


yla segunda con artculos indeterminados.

La amiga de Luis tiene los cuadernos en el colegio.

Un da voy a hacer unos dibujos para una amiga especial.

2 Rodea los artculos que aparecen en las oraciones. Despus, clasifcalos.


Los leones tienen una dentadura fuerte para masticar la comida en unos minutos.

Unas primas que viven en el pueblo guardan las yeguas en un establo.

Singular Plural

Masculino Femenino Masculino Femenino

Determinados el la los las

Indeterminados un una unos unas

3 Completa con el determinante demostrativo ms adecuado.


Aquella montaa est muy lejos. Estos libros de aqu son mis favoritos.

Dame un kilo de esas fresas de ah. Mira este grano que tengo en la cara.

4 Escribe una oracin utilizando un determinante demostrativo


que indique cercana y otro que indique lejana.
Respuesta libre.

5 Relaciona cada palabra subrayada con la clase de palabra que es.


Aquella es la silla ms bonita.

nombre adjetivo determinante artculo determinado determinante demostrativo

6
Los sufijos -oso, -osa, -ivo, -iva y -able se utilizan para formar adjetivos.

1 Une las palabras con los sufijos para formar nuevas


palabras y escrbelas.

irritar -oso irritable

horror -ivo horroroso

intenso -able intensivo

2 Completa los adjetivos de estas oraciones.

El cartel tiene unos colores muy llamat ivos.

Este sof es muy confort able.

Me quitaron la muela con un mtodo muy dolor oso.

3 Forma adjetivos a partir de estas palabras y completa las oraciones.

estudiar comprender variar

Mi madre es muy comprensiva cuando le cuentas un problema.

Natalia saca buenas notas porque es estudiosa .

El tiempo en primavera es muy variable .

Ms palabras

4 Completa el texto con las palabras de la ilustracin. gasolinera

El camin cisterna lleva en su interior el


gasolina gasleo
combustible y lo descarga en la

gasolinera . All cada consumidor

puede llenar el depsito de su vehculo con

gasolina o con gasleo .


combustible

7
Conoce la lengua

Se escriben con v los adjetivos terminados en -ave, -avo/a, -evo/a, -eve, -ivo/a.

1 Forma adjetivos terminados en -ivo o -iva a partir de estos verbos.

nutrir: nutritivo/a expresar: expresivo/a

comprender: comprensivo/a comunicar: comunicativo/a

ahorrar: ahorrativo/a reflexionar: reflexivo/a

2 Completa las definiciones.

Antnimo de viejo: nuevo Que sigue al sptimo: octavo

Que dura poco tiempo: breve Que sirve para curar: curativo

Antnimo de spero: suave Persona que ahorra mucho: ahorrativo

3 Observa los dibujos y une cada uno con el adjetivo adecuado.


Luego, escribe una oracin con uno de ellos.



longevo pensativa creativo

Respuesta libre.

4 Escribe una frase con cada pareja de palabras.

pensativo-padre: Respuesta libre.

leve-herida: Respuesta libre.

octavo-nio: Respuesta libre.

grave-beb: Respuesta libre.

nuevo-coche: Respuesta libre.

8
5 Relaciona para formar adjetivos. Despus, cpialos.

su- suave

negat- negativo/a
-ivo/a
gr- grave
-ave
nu- nuevo/a
-evo/a
deport- deportivo/a

fest- festivo/a

6 Completa el texto utilizando las palabras del recuadro.

nutritivoscomunicativograveoctavofestivonuevo

Mi padre es un hombre muy comunicativo ; le gusta mucho hablar. Qued


octavo en un acontecimiento festivo de conferencias,
nuevo en la ciudad. All se trataron temas nutritivos para
una mejor alimentacin en nios. Creen que es un tema muy grave

para la salud, si no se trata correctamente.

7 Ordena las slabas para formar adjetivos.


voclaes esclavo tavooc octavo

ecavoduti educativo tritinuvo nutritivo

voexsiplo explosivo

Dictado

8 Lee atentamente el dictado y tpalo cuando te lo dicten.


Esa nia es muy activa. Todos los das va
con su patinete nuevo al cole. Ayer, se
cay y se hizo una herida, pero fue muy
leve. Menos mal que hoy puede descansar
en casa porque es un da no lectivo.

9
Expresin escrita

1 Escribe V si es verdadero o F si es falso.

V En los diarios contamos, en primera persona del singular, experiencias vividas.

F En un diario no se expresan sentimientos.

F Los diarios de otras personas los podemos leer siempre que queramos.

2 Relaciona las partes de un diario con sus ejemplos


correspondientes.
Fecha He pasado un da muy feliz.

Sentimientos He podido ayudar a personas mayores.

Experiencias personales Creo que, de mayor, ser enfermero.

Reflexiones Lunes, 24 de febrero de 2016.

3 Ahora, imagina que hoy has viajado al futuro y escribe


sobre este da en tu diario personal. Antes de hacerlo,
organiza tus ideas en esta tabla. Respuesta libre.

Inicio

Cundo te sucedi

Dnde te sucedi

Qu te sucedi

Cmo te sentiste

Despedida

10
4 A partir de las ideas que has expuesto anteriormente,
redacta una pgina de tu diario. Respuesta libre.

5 Revisa tu texto siguiendo estas indicaciones: colorea


de verde las casillas que hayas realizado correctamente
y de naranja las que tengas que corregir. Respuesta libre.

Me he esforzado en la caligrafa.

He cometido faltas de ortografa.

He puesto la fecha en la parte superior.

He escrito mi texto en primera persona del singular.

He expresado sentimientos e incluido reflexiones personales.

Cada una de las partes est escrita en un prrafo diferente.

11
6 Laboratorio de ideas

La montaa quemada
El ao pasado
hubo un gran incendio,
la montaa lloraba
llena de miedo.
Sus rboles arden
por el calor del fuego,
su tierra se abre
gritndole al cielo.
Rogando a las nubes,
la lluvia en el suelo,
la montaa llora
y no tiene consuelo.
Los animales del bosque
miran a la montaa
y piensan en silencio
cmo ayudarla.
Cuando coman los frutos
celebrarn una fiesta
y sembrarn las semillas
en la nueva tierra.
La montaa feliz,
abraza con fuerza
al futuro bosque
esperando que crezca.
M. Lourdes Garca Jimnez

12
Comprensin lectora

1 Contesta estas preguntas.


Qu pide la tierra ante el gran incendio?

La tierra pide lluvia.

Qu hacen los animales del bosque mientras la montaa arde?

Los animales miran la montaa y piensan, en silencio, la forma en que pueden ayudarla.

Cmo va a conseguir el bosque volver a tener rboles despus del incendio?

La montaa tiene que esperar a que los animales coman frutos y siembren las semillas en la tierra nueva.

2 Relaciona cada sujeto con sus acciones teniendo en cuenta


que, en la realidad, no pueden hacerlas.
La montaa piensan.
La tierra llora.
Los animales grita.

3 Ordena las frases segn suceden en la historia.

3 Los animales del bosque quieren ayudar 5 La montaa est feliz.


a la montaa.
2 Los rboles arden.
4 Se siembran las semillas
1 La montaa tiene miedo.
en la nueva tierra.

4 Lee esta estrofa del poema. Despus, indica si hay rima


y en qu versos.
Verso 1 Sus rboles arden Verso 3 su tierra se abre
Verso 2 por el calor del fuego, Verso 4 gritndole al cielo.

Riman las palabras arden y abre en los versos 1y3

y las palabras fuego y cielo en los versos 2y4 .

Habilidad lectora

5 En la cuarta estrofa, los animales del bosque piensan en cmo ayudar a


la montaa. En qu estrofa aparece la forma en que la van a ayudar?
En la quinta estrofa.

13
Conoce la lengua

Los determinantes posesivos indican a quin pertenece la cosa o el ser


nombrado.
Por otra parte, los determinantes numerales expresan de forma precisa
la cantidad (cardinales) u orden (ordinales) de la cosa o el ser nombrado.

1 Rodea los determinantes posesivos y clasifcalos.


Mi profesora tiene nuestras fichas. Llamar a tu padre y a vuestros abuelos.

Singular masculino tu Plural masculino vuestros

Singular femenino Mi Plural femenino nuestras

2 Completa las oraciones con determinantes posesivos.

Jaime es mi amigo y me presta sus rotuladores.

Mi, Tu, Nuestra, Vuestra casa es tan grande como la de tu, mi, nuestra, vuestra abuela.

Tus, Nuestros, Vuestros dibujos estn puestos en la pared de tu, mi, nuestra, vuestra clase.

3 Completa el texto con determinantes numerales.


Luego, clasifcalos.

El primer plato lleva arroz tres delicias. El

segundo plato est formado por cinco chuletas,

y el tercer plato consta de dos mandarinas.

Indican cantidad tres, cinco, dos

Indican orden primer, segundo, tercer

4 Analiza las palabras subrayadas como en el ejemplo.


El segundo nio tiene nueve aos, como nuestra hermana.
aos: nombre comn, masculino, plural.

segundo: determinante numeral ordinal, masculino, singular.

nueve: determinante numeral cardinal, masculino, plural.

nuestra: determinante posesivo, varios poseedores, primera persona del plural, femenino.

14
Las palabras compuestas estn formadas por dos o ms palabras simples.

1 Une para formar palabras compuestas a partir de estas


palabras simples.

cumplir aparcar limpiar lavar trabar




coche lengua ao cristal plato

cumpleaos aparcacoches limpiacristales lavaplatos trabalenguas

2 Divide las palabras compuestas en simples y escribe


su significado.

sinfn = sin + fin = algo que no termina nunca.

quitanieves = quitar + nieves = mquina que quita la nieve de los caminos.

3 Observa los dibujos y escribe su nombre.

paracadas baloncesto rascacielos

Ms palabras
arado hoz
4 Observa la ilustracin y compltala con
las palabras del texto.
1. Con el arado, se prepara la tierra para sembrar.

2. Las espigas se cortan con una hoz.

3. El trigo se aplasta con un trillo.

4. Con la tornadera, se separa el grano de la paja. trillo


tornadera

15
Conoce la lengua

Se escriben con b: las palabras que comienzan con las slabas bu-, bur- y
bus-; las formas verbales acabadas en -aba, -abas, -bamos, -abais, -aban;
los verbos acabados en -bir, excepto hervir, servir y vivir; y los verbos
terminados en -buir y sus formas.

1 Completa usando verbos acabados en -aba, -abas,


-bamos, -abais y -aban.

Todos los nios viajaban (viajar) en avin. Mientras el piloto sacaba

(sacar) las coordenadas para iniciar el vuelo, los nios cantaban (cantar) su cancin
favorita. Nosotras, las azafatas, bailbamos (bailar) al son de la msica y el resto
de viajeros descansaba(n) (descansar) de tanto jaleo con unos tapones en los odos.

2 Escribe el nombre de los dibujos.

bho burbujas burro buey

3 Pon b o v en los siguientes verbos.

vi v imos contri b uy reci b ais

her v an escri b imos atri b uiste

su b as ser v iste malvi v imos

4 Marca la respuesta correcta.

Atribuir, recibir, vivir, escribir, subir, prohibir, exhibir.

Atribuir, recibir, vivir, escribir, subir, prohivir, exhibir.

Atribuir, recibir, vibir, escribir, subir, prohibir, exhibir.

16
5 Escribe una palabra que empiece por bu-, otra por bur-
y otra por bus-. Luego, redacta una frase con cada una de ellas. Respuesta libre.
bu-

bur-

bus-

6 Resuelve el crucigrama teniendo en cuenta que todas


las palabras llevan b.

1 I B A

2 C U B O

3 A B E J A

4 A B U E L O

5 A U T O B S

6 S U B R A Y A R

7 S A L T A B A I S

1. Caperucita por el bosque cuando el lobo apareci. 2. Recipiente


que usamos generalmente para transportar agua. 3. Insecto que
evolucion a partir de las avispas. 4. Es el padre de mi padre. 5. Medio
de transporte. 6. Poner una lnea debajo de un texto. 7. Antes,
vosotras a la comba muy bien.

Dictado

7 Lee atentamente el dictado y tpalo cuando


te lo dicten.
Las hirvientes burbujas saltaban por
encima de la cazuela. Volaban como
golondrinas hasta que el fuego paraba,
y bajaban una a una buscando
desaparecer.

17
Expresin escrita

1 Completa.

Una exposicin escrita es un texto donde se explica un tema ,


idea o concepto de manera reflexiva o con el fin de aprender.

Cuenta con una introduccin al tema, seguida de una explicacin de las ideas,

y finaliza con una conclusin .

Adems, puede incluir imgenes o grficos .

2 Escribe tres ejemplos de textos expositivos.


Respuesta libre.

3 Elabora un texto expositivo sobre una fiesta tradicional


que se celebre en tu localidad. Antes de hacerlo, organiza
tus ideas en esta tabla. Respuesta libre.

Ttulo

Qu actividad es:

Cmo se realiza:

Ideas ms importantes
En qu poca del ao tiene lugar:

En qu consiste:

Descripcin de los dibujos


o fotografas que
acompaan al texto

18
4 A partir de las ideas que has expuesto anteriormente,
redacta la exposicin sobre la fiesta que hayas elegido.
Respuesta libre.

4 Revisa tu texto siguiendo estas indicaciones: colorea


de verde las casillas que hayas realizado correctamente
y de naranja las que tengas que corregir. Respuesta libre.

Me he esforzado en la caligrafa.

He cometido faltas de ortografa.

He iniciado el tema con una pequea introduccin.

Termin la exposicin con una conclusin del tema.

He incluido imgenes o grficos.

He escrito cada una de las ideas en un prrafo diferente.

19
7 Vive tu radio!

Secuestro
Acelera le grit a Max.
Prefera estar lo ms lejos posible en el momento en que el seor Mudlark se diera cuenta de
que Lanitas haba desaparecido.
Avanzamos rpido y salimos del pueblo. Hubiera preferido no detenerme hasta llegar a Little
Cragg, pero estaba preocupada por la pobre de Lanitas en la cestita. En cuanto lo consider
seguro, le di una voz a Max:
Detente en la vereda, al lado de esos garajes. Quiero ver si Lanitas est bien.
De qu ests hablando? pregunt Max desconcertado. Qu es una vereda?
Esto, bobo! contest, mientras me detena al lado de los garajes.
Se llama acera, no vereda gru Max parando a mi lado.
Sin hacerle caso, me baj de la bici y abr la cesta. Lanitas solt un gruido
e intent pillarme el dedo.
Ay! Me ha mordido! grit, frotndome.
Lanitas se sali del jersey y sac la cabeza de la cesta.
La tomar en mis brazos. Est ms acostumbrada a m que a ti dijo
Max. Ven, Lanitas.
Se sac una golosina del bolsillo. Lanitas la acept y consinti
a regaadientes que Max la levantara.
Pobrecita. Estabas asustadita? pregunt en un tono
pattico de chica. Amy dijo de repente.
Gracias a mi experiencia como detective,
capt en su voz un ligero temblor que me
llam la atencin. Mi pericia tambin
me llev a notar que observaba a Lanitas
con un gesto muy extrao.
Qu pasa?
Esta perrita no es Lanitas.
Karen King
Comprensin lectora

1 Contesta estas preguntas.


Cmo se llaman los dos personajes que intervienen en el dilogo?

Los personajes se llaman Amy y Max.

En qu medio de transporte se desplazan?

Se desplazan en bicicleta.

Quin lleva a Lanitas? Dnde est metida?

A Lanitas la lleva Amy. Est metida en una cesta enrollada en un jersey.

2 Cul de los dibujos refleja la expresin a regaadientes?


Marca.

3 El texto que has ledo es un fragmento de un libro.


A qu parte del libro crees que pertenece?
Marca y explica por qu.

Inicio. Nudo. Desenlace.

Porque comienza con un dilogo de dos personajes que no han sido presentados y acaba sin que el lector sepa qu ha pasado con Lanitas.

Habilidad lectora

4 A qu hace referencia la palabra subrayada? Marca la opcin correcta.


No tena hechos los deberes. Esto fue lo que me llev a no asistir a clase al da
siguiente y a quedarme en casa simulando que estaba enfermo.

No asistir a clase. No tener los deberes hechos. Estar enfermo.

21
Conoce la lengua

Los adjetivos se refieren a un nombre y expresan cmo es o cmo est


lo nombrado por ellos.
Los grados del adjetivo son: positivo, comparativo (de inferioridad,
de igualdad y de superioridad) y superlativo.

1 Observa la ilustracin y escribe tres adjetivos que expresen


cmo es el objeto representado.
Respuesta libre.

2 Completa la tabla con las palabras de la lista que sean


adjetivos.

piedra simpticos dura hoja extrao

Adjetivo Gnero Nmero

simpticos masculino plural

dura femenino singular

extrao masculino plural

3 Lee la oracin y transfrmala en los grados indicados.


Mi hermana es tan alta como yo.

Grado comparativo de inferioridad: Mi hermana es menos alta que yo.

Grado comparativo de superioridad: Mi hermana es ms alta que yo.

4 Rodea los nombres de rojo y los adjetivos de azul.


Despus, seala su grado.
El coche de Quique es viejsimo. Grado: superlativo

Ayer fue un da tan caluroso como el de hoy. Grado: comparativo de igualdad

22
El campo semntico est constituido por palabras que poseen algn
significado comn.

1 Agrupa las palabras en funcin de los campos semnticos


a los que pertenecen.

autobstopinobicicletaciprsmadrehermanotrenabeto

Campo semntico de la familia madre, to, hermano

Campo semntico de los medios de transporte autobs, bicicleta, tren

Campo semntico de los rboles pino, ciprs, abeto

2 Escribe palabras que pertenezcan a cada campo semntico.

biblioteca libros, revistas, estanteras profesiones maestra/o, jardinero/a, mdico/a

3 Completa.

papaya, chirimoya, pltano, limn,

naranja / fresa y melocotn / pera Campo semntico de las frutas .

Ms palabras

4 Completa el texto con las palabras de la ilustracin. cascos

En la radio, a los presentadores se les llama


micrfono
reporteros . Normalmente, leen

un guion , aunque tambin pueden


reportero
improvisar determinadas frases. Para que los oyentes

puedan escucharlos, usan el micrfono .

Adems, disponen de unos cascos

desde donde ellos reciben las directrices de sus directores. guion

23
Conoce la lengua

Se escriben con j las palabras terminadas en -aje, -eje, -jero/a y -jera,


excepto ligero.
Se escriben con g las palabras que empiezan por geo- y gest- y los verbos
terminados en -ger y -gir, excepto tejer y crujir.

1 Une para formar palabras y escrbelas.


conser- -jeras conserjera

chant- -jera chantaje

ore- -aje orejeras

2 Completa las oraciones con palabras derivadas de estas.

caja calle sonar

Me dej el sonajero en el cajero automtico.

Consultar la direccin en el callejero .

3 Fjate en las palabras destacadas para completar


las oraciones.
Cuando una persona cojea, se dice que tiene una cojera .

La ley que regula a los extranjeros es la ley de extranjera .

Si te ponen muchas vendas, te han puesto un vendaje .

4 Escribe g o j y completa la tabla con los verbos


que has formado.
Infinitivo Forma verbal
Ayer fuimos a la perrera y aco g imos a un
acoger acogimos
perro precioso. Por la noche, nos sur g i la
surgir surgi
duda de dnde dormira. Entonces le te j
tejer tej
una mantita y le hice una cama. Despus,
crujir cruji
la puerta cru j i, y se despert.

24
5 Completa con formas verbales de los siguientes verbos.
El ladrn ha infringido / infringi la ley.
sobrecoger
infringir El submarino emerge / emergi del mar.

reelegir El sonido del telfono me sobrecoge / sobrecogi por la noche.


emerger El presidente ha sido reelegido otros cuatro aos.

2
6 Resuelve el crucigrama.
G
Horizontales:
E
1
1. El mimo se comunica a travs de gestos .
1 G E S T O S

2. La ciencia que estudia la descripcin de la


E T

Tierra es la geografa . A

Verticales: L C

1. Persona que se dedica a 2 G E O G R A F A

la geologa: gelogo . G

2. Mi madre est embarazada. Ella est en su sexto O N

mes de gestacin .

7 Completa las oraciones con palabras de la familia


de los verbos anteriores.

La bufanda es de un tejido muy suave.

Las patatas fritas estn muy crujientes .

Dictado

8 Lee atentamente el dictado y tpalo cuando te lo dicten.


Tenamos que elegir entre estudiar lenguaje
o geografa, pero de repente apareci el cajero
del supermercado con la compra. Mi madre
estaba en la relojera y yo tuve que atenderlo.

25
Expresin escrita

1 Enumera las partes de las que tiene que constar un


anuncio publicitario realizado mediante un cartel.
Marca o nombre, imagen, texto explicativo, eslogan y logotipo.

2 Escribe tres anuncios que recuerdes y, en cada uno,


explica cul es el mensaje que se quiere transmitir. Respuesta libre.

3 Elabora un cartel anunciador. Antes de hacerlo,


organiza tus ideas en esta tabla. Respuesta libre.

Marca o nombre

Qu anuncias?

Dnde se puede encontrar?


Texto explicativo
Cunto cuesta?

Dispones de pgina web? Antala.

Eslogan

Logotipo

Describe la imagen que vayas a usar:


Imagen

26
4 A partir de las ideas que has expuesto
anteriormente, realiza el anuncio.
Respuesta libre.

5 Revisa tu texto siguiendo estas indicaciones: colorea


de verde las casillas que hayas realizado correctamente
y de naranja las que tengas que corregir. Respuesta libre.

Me he esforzado en la caligrafa.

He cometido faltas de ortografa.

He puesto la marca en la parte superior.

Doy toda la informacin sobre mi producto en el texto explicativo.

He incluido imgenes.

He creado un logotipo.

He cuidado la presentacin.

27
8 Mil y una entrevistas

El avariento
Cierto hombre avaro vendi
cuanto posea y convirti su
precio en oro, el cual enterr en
un lugar oculto; y, teniendo todo
su nimo y su pensamiento
puesto en el tesoro, iba
diariamente a visitarlo. Estas
visitas fueron observadas por
otro hombre, que fue a aquel
sitio, desenterr el oro y se lo
llev.

Cuando el avaro vino segn su


costumbre a visitar su tesoro, vio
desenvuelta la tierra y, al ver que lo
haban robado, se puso a llorar y a
arrancarse los cabellos. Un hombre que
pasaba por all, viendo los extremos
que haca aquel hombre, lleg hasta l y,
despus de informarse de la causa del
dolor, le dijo: Por qu te entristeces
tanto por haber perdido un oro que
tenas como si no lo poseyeras? Toma
una piedra y entirrala figurndote que
es oro, pues tanto te servir ella como te
serva ese oro del que nunca hacas
uso.
Annimo

28
Comprensin lectora

1 Contesta estas preguntas.


Qu hizo el hombre avaro con todo lo que posea?

Lo vendi y convirti su precio en oro.

Qu tctica us el otro hombre para robarle el tesoro al hombre avaro?

El otro hombre observ al hombre avaro, vio cmo enterraba su tesoro, y l lo desenterr y se lo llev.

Qu hizo el hombre avaro cuando se dio cuenta de que le haban robado su tesoro?

Se puso a llorar y a arrancarse los cabellos.

2 El hombre avaro le cuenta tristemente a otro lo que le ha


sucedido y este decide darle un objeto para que lo entierre
ysiga pensando que posee un tesoro. Qu objeto es? Marca.

3 Explica qu quieren decir las siguientes expresiones


que aparecen en el texto.
Vio desenvuelta la tierra: La tierra estaba removida.

[] viendo los extremos que haca aquel hombre: Viendo los gestos que haca el hombre avaro.

4 Todas las fbulas acaban con una moraleja o enseanza.


Podras decir cul es la moraleja de la fbula que has ledo?

La moraleja es que debes disfrutar de las cosas que tienes porque es posible que un da desaparezcan y ya no puedas disfrutar nunca de ellas.

Habilidad lectora

5 El oro, adems de ser un metal precioso y blando de color amarillo que se


usaba antiguamente como moneda, es un elemento qumico de la tabla
peridica. Averigua cul es su smbolo en dicha tabla peridica.
Au

29
Conoce la lengua

Los pronombres personales sirven para referirse a una persona


sin mencionar su nombre. Cada uno se corresponde con una persona
(primera, segunda o tercera) y un nmero (singular o plural) determinados.

1 Une y escribe la persona y nmero de los pronombres.


Yo eres especial. 2. persona del singular

Vosotras como pipas. 1. persona del singular

T vivs en Madrid. 2. persona del plural

2 Rodea los pronombres personales. Despus, clasifcalos en la tabla.


l y yo jugaremos primero con vosotras
Nmero
y luego con ellos.
Singular Plural

Primera yo nosotros/as

Persona Segunda t vosotros/as

Tercera l/ella ellos/ellas

3 Completa la tabla anterior con los pronombres que faltan.

4 Transforma las oraciones sustituyendo las palabras


destacadas porun solo pronombre personal.

Mara tiene dos hermanos. Ella tiene dos hermanos.

scar y Juan juegan al tenis. Ellos juegan al tenis.

Sara y Laura son las ganadoras. Ellas son las ganadoras.

5 Completa la siguiente tabla con las palabras subrayadas.


En vuestro concurso, yo gan el primer premio con esta pequea peonza.

Determinante Pronombre
Nombre Adjetivo
Artculo Demostrativo Posesivo Numeral personal

premio pequea el esta vuestro primer yo

30
Una palabra es polismica cuando tiene varios significados.

1 Relaciona cada oracin con el significado de la palabra destacada.


Cima de una ola. El gallo tiene la cresta roja.

Pico de una montaa. Cog con la tabla de surf la cresta de la ola.

Parte de la cabeza de las aves. Llegamos cansados a la cresta de la montaa.

2 Completa las oraciones con las palabras polismicas carta y mono.

El mono es un animal primate. Voy a escribir una carta .

El as de copas es una carta . Me pongo el mono de trabajo.

3 Escribe las partes del cuerpo que son palabras polismicas


y nelas con sus dibujos.

ojo

boca

cuello

4 Escribe una oracin con cada significado de la palabra tronco.

Respuesta libre.

Ms palabras
papeleta
5 Completa el texto fijndote en la ilustracin.
El da de las elecciones acompa a mis padres a votar. presidente

Nos acercamos a la mesa electoral .

Mi madre le dio la papeleta al

presidente para que la echara en la urna . urna mesa electoral

31
Conoce la lengua

Se escriben con h inicial las palabras que empiezan por hie- y hue-; as
como los verbos haber, hacer, hablar, habitar y hallar, y sus respectivas
formas.
Se escriben con x las palabras que comienzan por los prefijos ex- y extra-.

1 Ordena las slabas para formar palabras y rodea la primera slaba.

fa hur no hurfano ped hus husped

ga huel huelga hier jo ba hierbajo

2 Completa utilizando palabras que empiecen por hie- y hue-.

Agua convertida en un cuerpo slido y transparente por enfriamiento: hielo

Terreno donde se plantan legumbres, verduras y rboles frutales: huerta

3 Une para formar nuevas palabras y escrbelas.


des- re-


hincharhacerhabilitarhabitar

deshinchar, deshacer, deshabilitar, deshabitar, rehinchar, rehacer, rehabilitar.

4 Clasifica las siguientes formas verbales en la tabla.

hablamos hall haba habit hallarn hizo hubo habl hecho habit

haber hacer hablar hallar habitar

haba hizo hablamos hall habit

hubo hecho habl hallarn habit

5 Elige entre haber o a ver para completar las oraciones.

Maana voy a ver a mis abuelos. Tiene que haber una solucin.

32
6 Observa el dibujo y completa las oraciones.

Hctor hace los deberes.

Su madre habla por telfono.

Hay un perro junto a ella.

Hace calor fuera.

7 Relaciona cada prefijo con su significado.

ex- Fuera de.

extra- Que ya no se es.

8 Busca dos palabras que usen los prefijos ex- y extra-.


Luego, escribe una oracin con cada una de ellas. Respuesta libre.

ex-

extra-

9 Completa las palabras con los prefijos ex- o extra-


segn corresponda.

ex planada ex alumno ex ceder extra solar

extra ordinario extra oficial ex mandatario ex cntrico

ex carcelar ex cavar extra vagante extra terrestre

Dictado

10 Lee atentamente el dictado y tpalo cuando te lo dicten.


Mi madre me mand hacer la compra. En
la lista haba hielo, huevos, hierbabuena
yhuesos de jamn. Habl con mi
hermano para que me acompaase, pero
tena una clase extraescolar de pintura y
no pudo.

33
Expresin escrita

1 Imagina que te vas a presentar a un casting para protagonizar un


anuncio de tu bebida favorita. Para ello, debes rellenar el siguiente
formulario escribiendo todos los datos que se te piden. Ten en
cuenta que, al ser menor de edad, lo deben firmar tus padres. Respuesta libre.

D./Da. , mayor de edad,

con domicilio en

y DNI .

MANIFIESTA

Que es el representante legal del menor ,

con domicilio en y DNI .

Que dicho menor est dispuesto a participar en el anuncio publicitario

de la bebida , afirmando que es su bebida

favorita porque .

2 Crea un formulario para que los alumnos que van a visitar un


museo con el colegio lo completen con sus datos personales.
Antes de hacerlo, organiza tus ideas en esta tabla. Respuesta libre.

Datos del alumno

Datos del domicilio

Datos de la familia

Quin lo lleva o recoge

Fecha de la visita

Lugar de la visita

34
3 A partir de las ideas que has expuesto anteriormente,
elabora el formulario. Respuesta libre.

4 Revisa tu texto siguiendo estas indicaciones: colorea


de verde las casillas que hayas realizado correctamente
y de naranja las que tengas que corregir. Respuesta libre.

Me he esforzado en la caligrafa.

He cometido faltas de ortografa.

He solicitado todos los datos que creo necesarios.

He sealado al final del formulario la fecha y el lugar de la visita.

He dejado espacio suficiente para todas las respuestas.

He cuidado la presentacin.

35
Repaso trimestral

1 Lee atentamente este texto.

El cientfico despistado
Uno de los ms grandes cientficos de la historia fue Albert
Einstein, fsico y matemtico a quien se concedi el Premio
Nobel por sus meritorias investigaciones. Pero los cientficos
tambin son bastante despistados, precisamente porque
siempre tienen grandes cuestiones en la cabeza y carecen
de tiempo para ocuparse de los asuntos cotidianos.
Se dice que, en cierta ocasin, Albert Einstein viajaba en
tren y, cuando lleg a su destino, se levant con la
intencin de bajarse e irse a su trabajo. En ese momento,
una nia que viajaba en el mismo compartimento le dijo:
Seor, seor, olvida usted su paraguas
Oh, es cierto! dijo el cientfico. Muchas gracias, nia, eres muy amable Cmo
te llamas?
Clara Einstein, pap. Carlos Len Maroto

2 Responde a estas preguntas.


Qu estudios tena Albert Einstein?

Fsica y matemticas.

Qu le concedieron por sus investigaciones?

Le concedieron el Premio Nobel.

En qu se pareca Einstein a otros cientficos? Por qu?

Se pareca en que son bastante despistados. Porque siempre tienen grandes cuestiones en la cabeza y carecen de tiempo para ocuparse de los asuntos

cotidianos.

Quin era la nia que le dio el paraguas?

Era su hija.

3 Completa la oracin con un gentilicio.


Albert Einstein naci en Alemania, por lo tanto era alemn .

36
4 Aade a las palabras entre parntesis los sufijos -ivo, -able
y -oso, y escribe las nuevas palabras.
Einstein fue muy estudioso (estudiar). Aunque era muy creativo (crear),

se senta culpable (culpar) por ser tan despistado.

5 Escribe una palabra compuesta y una esdrjula que aparezcan en el texto.


Palabra compuesta: paraguas.  Palabra esdrjula: cientfico, fsico o matemtico.

6 Relaciona cada grupo con su nombre y aade dos palabras ms.

mar, arena, playa, sombrilla, arena, baistas familia de palabras

cabeza, cabezazo, cabezota, cabezn, cabecita campo semntico

7 Analiza las palabras subrayadas en la siguiente oracin.


l estudiaba por las maanas.

l: pronombre personal, 3. persona del singular.

Estudiaba: verbo estudiar, 1. conjugacin, 3. persona del singular del pretrito imperfecto.

8 Completa el texto con las letras que faltan.


El domingo fuimos a v er un pueblo b urgals casi des h abitado

que se h allaba en un lugar muy fro. Sus h abitantes eran muy b uenos

h aciendo figuras con h ielo, y cuando h ablaban sala vapor de sus bocas.

9 Hacindote pasar por Albert Einstein, escribe la pgina


de su diario del da en que recibi el Premio Nobel por
sus investigaciones.
Respuesta libre.

37
Conquista PISApolis

1 Lee atentamente la siguiente noticia.

Madrid participar en un proyecto europeo contra la obesidad infantil


Madrid, noviembre (EFEverde)
La Comunidad de Madrid ha sido elegida
para participar en el proyecto OPEN
contra la obesidad juvenil e infantil.
Para el director general de Atencin
Temprana del Gobierno regional, Antonio
Alemany, la eleccin de la regin es de
suma importancia y permitir ampliar
las intervenciones de prevencin de
obesidad en el mbito local.
As se pronunci Alemany en el transcurso de una sesin del programa
Desayunos saludables celebrada en un colegio pblico de Moratalaz y dirigida a
los alumnos de Educacin Primaria, a sus profesores y a sus familias.
En estas sesiones, personal de enfermera de la Comunidad de Madrid ensea a los
escolares los conceptos fundamentales de un desayuno saludable, compuesto por
un vaso de leche entera, dos rebanadas de pan con aceite de oliva y una pieza de
fruta.
Actualmente y de acuerdo con los datos del estudio Aladino, solo el 3,8% de los
alumnos combina lcteos, pan o cereales y fruta o zumo de fruta en la primera
comida del da, tal y como est recomendado.
Adems, uno de cada cuatro nios en la comunidad tiene obesidad o sobrepeso al
cumplir los 4 aos, segn el informe preliminar del estudio ELOIN 2014.
www.educatumundo.com

2 Para qu sirve este texto?


Nos dice qu debemos desayunar.

Informa de que Madrid va a liderar un proyecto contra la obesidad infantil.

Informa de quin es Antonio Alemany.

Nos informa de cuntos nios en la Comunidad de Madrid tienen obesidad infantil.

38
3 De qu consta un desayuno saludable?
Subraya la respuesta correcta.
Leche, colacao y galletas. Zumo y pan con tomate.
Leche, zumo y pan con aceite. Leche, zumo y pan con mantequilla.

4 Por qu es importante, segn Antonio Alemany, que Madrid


haya sido elegida para que se celebre el proyecto OPEN?
Porque permitir ampliar las intervenciones de prevencin de obesidad en el mbito local.

5 A qu personas iba dirigida la sesin del programa Desayunos


saludables, celebrada en un colegio pblico de Moratalaz?
A los alumnos de Educacin Primaria de un colegio de Moratalaz, a sus profesores y a sus familias.

6 Rodea todos aquellos alimentos que sean lcteos.

7 El pan es un tipo de cereal? Qu ms cereales conoces?


S, el pan es un tipo de cereal. Arroz, trigo, centeno, cebada, maz, avena

8 Si tuvieses un desayuno compuesto por una manzana, un


vaso de leche, una tostada con aceite y tomate y un zumo,
cmo lo ordenaras a la hora de comerlo?
Manzana, zumo, tostada con aceite y tomate y vaso de leche.

9 Si tuvieras que poner a dieta a una persona que tiene


obesidad, qu cinco alimentos le prohibiras?
Respuesta libre. Por ejemplo: pan, fritos, dulces, congelados, mucho aceite

10 Crees que es bueno tener una alimentacin saludable?


Justifica tu respuesta.
S. Respuesta libre.

39
Bibliografa

Alberti, R.: Pregn [en lnea]: http://www.doslourdes.net/


preg%C3%B3n.htm
Annimo: El avariento [en lnea]: http://www.juegosyeducacion.
com/fabulas/el_avariento.html
Berdiales, G.: Enanitos [en lnea]: http://www.doslourdes.net/
enanitos.htm
Garca Jimnez, M. L.: La montaa quemada [en lnea]: https://
sinalefa2.wordpress.com/tag/ma-lourdes-garcia-jimenez/
King, K.: Secuestro, Zaragoza, Edelvives, 2009.
Madrid participar en un proyecto europeo contra la obesidad
infantil [en lnea]: https://www.educatumundo.
com/2014/11/29/madrid-participara-en-un-proyecto-europeo-
contra-la-obesidad-infantil/
Maroto, L.: El cientfico despistado, en Frases ingeniosas,
Madrid, Edelvives, 2002.

También podría gustarte