UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO

ESCUELA DE POSTGRADO EDUCACIÓN

DIPLOMADO EN : CONOCIMIENTO Y ENSEÑANZA DE LA LENGUA

QUECHUA

PRESENTADA POR:

MENDOZA ALCCA, YADMINA ROSSINI

TEMA 3 : ROL DE LENGUAS ORIGINARIAS

DOCENTE: M.Sc. JUAN CHOQUEHUANCA MAMANI

PUNO - PERÚ

2023
 El Webinar acerca del rol de las lenguas originarias.
Sobre la ponencia del especialista Oscar Chávez Gonzales, coordinador de desarrollo
educativo de leguas de educación intercultural bilingüe.

Primero se desarrolla sobre la diversidad como punto de partida y punto de llegada,

hablamos sobre los pueblos originarios quienes son aquellos pueblos que persisten en
todas sus manifestaciones desde la llegada de los españoles y otros pueblos ya
llegados sin territorio como son los afrodescendientes.

Tenemos como diversidad lingüística esta formado por 48 lenguas, entre ellas las que
poco se hablan incluso que solo tienen hasta 6 hablantes y de las que mayor uso
tienen que son de la zona andina y de la zona selva. De los cuales comprenden
personas hablantes con identidad cultural.

También, podemos hablar de la biodiversidad en caso de la diversidad de papas y

raíces de otras especies que hasta hoy son parte de nuestra alimentación que están
clasificadas en variedades que tienen su uso exclusivo. Estas semillas son sagradas
para nuestros pueblos, al que le damos un lugar sagrado en la tierra. Esta
biodiversidad existes gracias a la presencia de los pueblos originarios. Conocimientos
que han sido relacionados con la filosofía con la relación con la naturaleza.

¿CÓMO PERCIBIMOS LA DIVERSIDAD?

En la educación se puede percibir como un atraso o como algo ajeno al desarrollo de

los estudiantes. Cuando en realidad, es una ventaja que aporta a la educación. La
diversidad nos incluye a todos, esto debe estar presente en todos los peruanos. Esta
es una propuesta educativa excluyente de todo tipo de exclusión y discriminación.

La educación EBI, al incorporar tres horas semanales no son suficientes para que los
estudiantes valores la diversidad, esto es, un sistema de conocimientos como otros
sistemas educativo .

De acuerdo con el enfoque intercultural, la educación intercultural bilingüe hace

énfasis en la superación de la condición de subalternidad de las comunidades y
culturas originarias , a través del cuestionamiento y reflexión critica de las relaciones
asimétricas en la sociedad buscando construir relaciones mas equitativas y justas, la
valoración de las identidades y saberes para la apertura y el encuentro en el ámbito
nacional.
En la actualidad, las lenguas originarias están en extinción o peligro de extinción que
son 21, y tenemos 27 que son vitales hablado por jóvenes y niños. Estas lenguas
encabezadas por lenguas originarias andinas y de la selva, esto clasificado por la
cantidad de hablantes.

El sector de educación es un espacio para poder mantener la practica de estas

lenguas, en algunas regiones van disminuyen. Se debe promover el bilingüismo y esto
se debe promover en las aulas con el uso de estrategias de enseñanza.