PLAN DE ACCIÓN COMISIÓN TÉCNICA PEDAGÓGICA

Datos Referenciales:
Distrito Educativo: El Torno Núcleo: Piraí
Unidad Educativa: 29 de junio Director: Lic. Ermindo Bejarano Melgar
Integrantes:
Lic. ERMINDO BEJARANO MELGAR Lic. RIDER FERRUFINO FERNANDEZ
Lic. LILIANA J. HURTADO BUSTOS Lic. BETTY SOLIZ HUAYLLAS
Lic. M. ELFY ROCHA ROSADO Lic. VERONICA FERRUFINO FERNANDEZ
Lic. MARIA ISABEL MONASTERIO CHAVEZ Lic. MIRIAM ROSANA RAMIREZ ARANCIBIA
Lic. GERSON CARDOZO CHAVEZ
Planificación
Objetivos:
- Coordinar acciones con el plantel docente y administrativo para la realización de talleres de socialización y formación con temáticas dirigidas
al mejoramiento de las prácticas docentes para asegurar la formación integral del estudiante y la calidad de vida educativa.
- Realizar acciones preventivas para que los estudiantes no reprueben las diferentes áreas de saberes y conocimientos en la gestión 2024,
mediante el levantamiento periódico de datos a través de los informes proporcionados por los maestros de todas las áreas de saberes, para
establecer comunicación con los padres de familia y coordinar acciones que permitan mejorar el rendimiento académico de los estudiantes.

Ámbito Actividades Responsables Recursos Tiempo

Pedagógico * Encuentros para analizar los enfoques y contenidos del Comisión Técnica *Recursos humanos. 1er. Trimestre
plan y programas de Estudio. Pedagógica. *Materiales de apoyo.
* Realizar estrategias de apoyo a los maestros para la * Estrategias
nivelación de estudiantes. Metodológicas.
* Revisar casos de nivelación a estudiantes con rezago
escolar.
* Reuniones para informar a los padres de familia sobre el
desarrollo y aprovechamiento de las actividades
 pedagógicas (sujeto al calendario escolar o necesidad del
estudiante).
* Socialización sobre el reglamento de evaluación.
* Solicitud de informes sobre el aprovechamiento de los
estudiantes a los maestros de las diferentes áreas de
saberes y conocimientos.
* Generar espacio de diálogos entre maestros, estudiantes,
comisión pedagógica y personal administrativo, para
mejorar aspectos relacionados al desarrollo curricular.
Pedagógico * Taller
* Solicitud de informes sobre el aprovechamiento de los
estudiantes a los maestros.
* Informar a los padres de familia sobre el desarrollo y *Recursos humanos.
aprovechamiento de las actividades pedagógicas. Comisión Técnica *Materiales de apoyo.
2do. Trimestre
* Generar espacio de diálogos entre maestros, estudiantes, Pedagógica. * Estrategias
comisión pedagógica y personal administrativo, para Metodológicas.
mejorar aspectos relacionados al desarrollo curricular.
* Socialización de experiencias en consejo de maestros por
paralelo.
Pedagógico * Taller
* Informar a los padres de familia sobre el desarrollo y
aprovechamiento de las actividades pedagógicas.
* Solicitud de informes sobre el aprovechamiento de los
estudiantes a los maestros. *Recursos humanos.
Comisión Técnica *Materiales de apoyo.
3er. Trimestre
* Generar espacio de diálogos entre maestros, estudiantes, Pedagógica. * Estrategias
comisión pedagógica y personal administrativo, para Metodológicas.
mejorar aspectos relacionados al desarrollo curricular.
* Socialización de experiencias con otra U.E. del distrito.
* Realizar pruebas por curso con la finalidad de mejorar la
calidad educativa.
Fuentes De Verificación:
Fotografías, informes, evaluaciones y otros.
Responsabilidad de la Comisión Técnico Pedagógica en cuanto a la evaluación:
 Recibir y/o solicitar información sobre los problemas o dificultades que presentan los estudiantes para proponer alternativas de solución previo
estudio de los casos.
 Analizar e identificar las dificultades en los procesos educativos tanto de estudiantes como de maestros, en los casos que se requiera.
 Coordinar acciones evaluativas sobre casos específicos y observados de estudiantes y maestros.
 Analizar y proponer – en los casos de su conocimiento – alternativas técnico-pedagógicas para superar las dificultades en los procesos de
enseñanza y aprendizajes.
 Informar al director de la Unidad Educativa sobre las recomendaciones, sugerencias y acciones que deben asumir los maestros para superar
las dificultades de enseñanza y aprendizajes.
 Informar a la Dirección y al Consejo de maestros sobre los resultados de los procesos de evaluación.
 Registrar en actas las actuaciones y resultados de reuniones.