Criterios: L: logrado OD: Objetivo en desarrollo NL: No logrado. NT: no trabajado INDICADORES EVALUACIÓN Desarrollo Personal y Social 1.Señala partes del cuerpo al ser nombradas L 2.Reconoce su sexo L 3.Colorea respetando márgenes L 4.Toma correctamente el lápiz L 5.Recorta con tijera línea recta OD 6.- Toma correctamente la tijera OD Comunicación Integral/Plan Específico 1.Copia un círculo L 2.Copia un corazón L 3. copia vocal A L 4.Reconoce vocales A-U-I L 5. Responde a imagen mostrada, relata lo observado. L 6. Escucha atento(a) cuento, responde a preguntas alusivas. L 7. Identifica elemento que no corresponde a la serie L Interacción y comprensión del entorno 1.Comprende y utiliza cuantificadores (todos-algunos-ninguno) L 2.Realiza secuencia temporal de 3 partes. L 3. Reconoce el rectángulo. L 4. Identifica figura según patrón L 5.- Reconoce números 2, 3, 4 y 5. L 5.Cuenta y asocia número a cantidad (1-5), pega número según L corresponde Observaciones: Alumno empático y cooperador. Ha tenido grandes avances en su proceso de enseñanza-aprendizaje. Logra contar historias que tienen un inicio, un desarrollo y un final claro, le gusta aprender palabras nuevas, puede responder preguntas con “quién”, “qué”, “cuándo”, “dónde”, “por qué” y “cómo” en una conversación (o sobre una historia), reconoce género en sí mismo, reconoce experiencias significativas, describe acciones de láminas con mediana complejidad. Se debe reforzar el uso correcto de la tijera y que el alumno verbalice acciones observadas de forma secuencial.
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