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Instituto Superior de Educacin Pblico

Nuestra Seora de Chota

I. E. Santa Rosa
Cabracancha

SESIN DE APRENDIZAJE N27


I.

II.

DATOS INFORMATIVOS
1. UGEL
2. GRADO SECCIN
3. REA
4. PROFESOR DE REA
5. PRACTICANTE
6. HORA / FECHA
7. TEMA

: Chota
: Primero A
: Matemtica
: PREZ BURGA, Adriano
: TAMAY CIEZA, Idelia
: 11:20-12:50/26-05-13
: multiplicacin y divisin en distintos sistemas de
numeracin

COMPETENCIA
Resuelve problemas con nmeros naturales; argumenta y comunica los procesos de solucin y
resultados utilizando el lenguaje matemtico.

III. CONTENIDO TRANSVERSAL

Lecto escritura y comprensin lectora.


Valores para la identidad con la institucin.

IV. LOGROS DE APRENDIZAJE


CAPACIDADES
Identifica los pasos a seguir para
resolver la multiplicacin y divisin del
sistema de numeracin.
Analiza los diferentes casos de adicin y
sustraccin en distintos sistema de
numeracin.
Resuelve ejercicios de multiplicacin y
divisin del sistema de numeracin.

ACTITUDES
Muestra seguridad y perseverancia
al multiplicar y dividir nmeros
en
distintos
sistemas
de
numeracin.
Valora aprendizajes desarrollados
en el rea como parte de su
proceso formativo.

DESARROLLO DE LA SESIN DE APRENDIZAJE


FASES
ESTRATEGIA Y/O ACTIVIDAD
Motivacin
La docente presenta los alumnos dos ejercicios en la pizarra.
Conflicto Cognitivo:
Inicio
El docente realiza las siguientes interrogantes:
Qu operacin se est utilizando en cada uno de los
ejercicios?, En qu base esta expresado cada uno de los
ejercicios?
Se les distribuye hoja con los conceptos del tema.
Con el apoyo del practicante los alumnos subrayan los
aspectos ms importantes.
Los estudiantes contrastan sus ideas con las de la hoja
informativa.
La docente explica con ejemplos la multiplicacin y divisin
en distintos sistemas de numeracin.
Con la participacin de los estudiantes y utilizando procesos
adecuados se desarrollan diferentes ejercicios de
multiplicacin y divisin en distintos sistemas de
numeracin.

Adquisicin prctica y/o


terica de los
aprendizajes

V.

CONOCIMIENTOS
Adicin
y
sustraccin en
distintos
sistemas
de
numeracin.

TIEMPO

10 min

40 min

RECURSOS

Tizas

Hoja
informativa

Evalu
acin

Retroali
mentacin

Aplicacin
transferencia
de los
aprendizajes

Instituto Superior de Educacin Pblico


Nuestra Seora de Chota

I. E. Santa Rosa
Cabracancha

En forma individual, los estudiantes desarrollan una


actividad, la misma que est referida a multiplicacin y
divisin en distintos sistemas de numeracin.
Los estudiantes lo presentan en plenaria para llegar a
conclusiones.
La practicante corrige y refuerza la multiplicacin y divisin
en distintos sistemas de numeracin.; haciendo nfasis en las
dudas presentadas.
Motivacin a los alumnos para que sigan practicando e
investigando sobre el tema en los textos del MED, internet,
libros, entre otros.
Desarrollo de la prctica dirigida.
Se considera la participacin de los alumnos durante el
desarrollo de la clase.

20 min

Prctica.

Tizas
color

15min

5min

de

Prctica
dirigida

VI. EVALUACIN
CAPACIDADES

Razonamiento y
demostracin.

Comunicacin
matemtica.

Resolucin de
problemas.

INDICADORES

INSTRUMENTOS

Identifica los pasos a seguir para resolver la


multiplicacin y divisin del sistema de numeracin
utilizando los diferentes casos.
Analiza los diferentes casos de multiplicacin y
divisin en distintos sistema de numeracin mediante
los ejercicios propuestos.
Resuelve ejercicios de multiplicacin y divisin del
sistema de numeracin a travs de la ficha prctica.

VII. BIBLIOGRAFA
MINISTERIO DE EDUCACIN.
-

GUTIERREZ MERCEDES, Virgilio (1993).

ROMERO MENDEZ, Rubn.

COBEAS NAQUICHE, Manuel.

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TAMAY CIEZA, Idelia.
PRACTICANTE

ficha
de
observacin.

: Matemtica 1. Lima, Edit.


Santillana.
: Matemtica 1. Lima, Edit.
Omegas. S.A.
: Matemtica 1. Lima,
Edit. Universo. S.A.
: Matemtica 1.Lima,
Edit. Bruo.

PREZ BURGA, Adriano


PROFESOR DE AULA

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DAZ ZORRILLA, Jos Lidonil.


ASESOR

VSQUEZ TARRILLO, Mario Javier