2021. “Año de la Consumación de la Independencia y la Grandeza de México”.

Universidad Politécnica del Valle de Toluca.

Plan 2018.
Nombre de la El alumno será capaz de integrar las herramientas de
competencia a reforzar: pensamiento concreto e inferencial a través del
aprendizaje por descubrimiento y la práctica
sistemática para desarrollar estructuras mentales que
les permitan aplicar el pensamiento crítico y resolver
problemas de manera creativa.

Nombre de la asignatura: Unidad de aprendizaje:

1. Herramientas de pensamiento
Habilidades del pensamiento.
concreto.

Nombre de la práctica: Ejercicios prácticos con base en equipos

colaborativos e investigación secuencial.

Tiempo estimado de duración de la

60 minutos
práctica:

Lugar donde será llevada a cabo la

Aula/Hogar
práctica:

Nombre del(os) integrante(s)

 2021. “Año de la Consumación de la Independencia y la Grandeza de México”.
Objetivo general:
Al completar la unidad de aprendizaje, el alumno será capaz de:

* Aplicar las definiciones y los procedimientos de las herramientas de pensamiento

concreto (Observación, descripción, comparación, relación, secuenciación) en diversos
ejercicios y casos prácticos".
*Valorar la utilidad del pensamiento concreto en su desempeño universitario.

Objetivos específicos:

Cuestionar sobre las definiciones de las herramientas de pensamiento concreto.

Resolver con base a un rompecabezas las herramientas al mencionar cómo aplicar
cada herramienta en otras asignaturas.

Material que se utilizará en la práctica.

 Internet
 Computadora
 Libreta
 Lápiz o plumas

Desarrollo de la práctica.

Descripción de la actividad Evidencia de la semana

Semana 1: Encuadre
Semana 2: Análisis de video:
Manufactura de automóvil.
 2021. “Año de la Consumación de la Independencia y la Grandeza de México”.
Semana 3: Análisis de video:
Manufactura de monoblock.
Semana 4: Realización de rompecabezas
(¿Cómo aplicarlas en otras asignaturas?).

Conclusiones

Al identificar como el proceso del pensamiento tiene una gran utilidad porque se puede
representar e interpretar la realidad de todas las actividades que realiza el ser humano
porque debe abarcar actividades mentales y describe las cogniciones que tienen lugar para
elaborar juicios en una elección o cuando se resuelven problemas, porque interviene la
originalidad, la fantasía, la creatividad, las ideas y la imaginación, entre otros.

Preguntas de retroalimentación:

Instrucciones: El alumnado debe generar 5 preguntas con sus respectivas respuestas en

opción múltiple.

Fuentes bibliográficas:

Instrucciones: El alumnado debe colocarlas con base al formato APA

Evidencias fotográficas de la realización de la práctica.

Instrucciones: El alumnado debe generar su propia evidencia con fotografía del momento
de realización
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