Metodología

Contextualización:

El presente proyecto de investigación se centra en el uso del juego como estrategia pedagógica en

la Institución Educativa La Palma Sede el Calvario, con el objetivo de abordar la problemática

identificada en los grados de transición y primero. Se busca utilizar el juego como una herramienta para

mejorar el aprendizaje de los estudiantes, promoviendo su participación activa en el proceso educativo y

facilitando su desarrollo integral.

Tipo y enfoque de la investigación:

El tipo de investigación que se llevará a cabo es de carácter cualitativo, ya que se pretende

comprender en profundidad el impacto del juego en el proceso de enseñanza-aprendizaje y en la

convivencia escolar. Se utilizarán técnicas como la observación participante, entrevistas

semiestructuradas y análisis de documentos para recopilar datos y obtener información detallada sobre las

experiencias de los estudiantes y docentes con respecto al uso del juego en el aula.

Población y muestra:

La población objeto de estudio estará conformada por los estudiantes de los grados de transición

y primero de la Institución Educativa La Palma Sede el Calvario. La muestra estará compuesta por un

grupo representativo de estudiantes de estos grados, seleccionados mediante muestreo aleatorio simple.

Criterios de inclusión:
 Estudiantes matriculados en los grados de transición y primero.

Estudiantes cuyos padres o tutores hayan dado consentimiento para participar en el estudio.

Criterios de exclusión:

Estudiantes que presenten dificultades de aprendizaje que interfieran significativamente con su

participación en las actividades de juego.

Estudiantes cuyos padres o tutores no hayan otorgado consentimiento para participar en el

estudio.