UNIVERSIDAD NACIONAL EL SANTA

FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES ESCUELA

PROFESIONAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
ESPECIALIDAD IDIOMAS: INGLÉS– FRANCÉS

ACTIVIDAD 1

ESTUDIANTE:
TITO VEGA YAZMIN RENE

CURSO:
ESTADISTICA APLICADA A LA EDUCACION

PROFESOR:
CALDERON YARLEQUE LUIS ALBERTO

2023
 ACTIVIDADES:
 5 EJEMPLOS DE VARIABLES CUALITATIVAS NOMINALES Y
ORDINALES:
Variables Cualitativas Nominales
1. Orden de la lista de estudiantes en un aula de clases.
2. Grados de nivel secundaria asignados a un docente en un curso.
3. Curso favorito de los estudiantes.
4. Institutos que enseñan inglés en el Perú.
5. Tipos de exámenes internacionales en inglés (IELTS, TOEFL, TOEIC, etc)
Variables Cualitativas Ordinales
1. El nivel educativo: inicial, primaria, secundaria, universitario, bachillerato, postgrado, etc.
2. Niveles de conocimiento en inglés: Básico, Intermedio y Avanzado.
3. La calificación de comportamiento de los estudiantes (A, B, C).
4. El resultado de una competencia de “spelling” (primer puesto, segundo puesto y tercer
puesto)
5. La calificación de un producto del estudiante: malo, regular, bueno y excelente.

 5 EJEMPLOS DE VARIABLES CUANTITATIVAS DISCRETAS Y

CONTINUAS:
Variables Cuantitativas Discretas
1. La calificación de un examen (del 0 al 20)
2. La edad de los egresados de una carrera.
3. La cantidad de estudiantes en un colegio.
4. La cantidad de docentes en una universidad pública.
5. La cantidad de hojas de un libro.
Variables Cuantitativas Continuas
1. El tiempo que demoran los estudiantes en terminar un examen.
2. El presupuesto empleado en ejecutar en proyecto escolar.
3. El tamaño de la pizarra de un salón.
4. La distancia de la casa de los estudiantes a la I.E.
5. El dinero que gasta un estudiante mensualmente en pasajes para ir a la universidad.
 1 EJEMPLO POR CADA CASO DE MUESTREO PROBABILISTICO Y NO
PROBABILISTICO:

Muestreo Probabilístico
Aleatorio Simple
- La UGEL SANTA quiere investigar cuántos estudiantes obtuvieron calificaciones
bajas el primer bimestre del 4to de secundaria de la I.E. “San Luis de la Paz”, para
saber si hay una mayoría de estudiantes con bajo rendimiento académico.

Estratificado
- El colegio quiere investigar el hobbie de los estudiantes para poderlo
implementar en la I.E, por lo que se hace una encuesta a 50% de estudiantes de
cada grado, entre vóley, football, baile, canto, danza y arte.
Conglomerados
- Una universidad quiere captar solo estudiantes de 5to grado de los colegios de
Nuevo Chimbote para que puedan elegir alguna carrera de dicha universidad, por
lo que hacen una encuesta solo a esos estudiantes para recomendar una carrera
profesional a la que cada estudiante se incline: Administración, Ingeniería Civil,
Contabilidad, etc.
Sistemático
- Una profesora tiene problemas con la participación en su clase por lo que desea
que sus estudiantes participen así que coloca una ruleta con los nombres de cada
estudiante con la intención que haya participación en clases y el rendimiento de
los estudiantes mejore.

Muestreo No Probabilístico

Criterio
- Un estudiante desea saber las estrategias que sus compañeros usan para
estudiar y sacar buenas notas. Al usar el muestreo por criterio, el estudiante
coge como muestra sus compañeros con buenas notas.
Experiencia
- La directora de un colegio quiere saber si el docente está realizando
óptimamente sus clases, así que toma como muestra la supervisión de una de
sus clases sin avisar al docente.
Juicio
- El investigador de la SUNEDU va a realizar un estudio sobre el nivel de
satisfacción del profesorado de la Universidad Nacional del Santa. El estudio
se suele realizar cada final del semestre académico, por lo que el
investigador gracias a sus experiencias y antecedentes, sabe perfectamente
cual puede ser la mejor muestra en este caso sería las Encuestas Docentes de
ese semestre.
Conveniencia
- Un investigador decide realizar un estudio sobre la opinión de un profesor en
un aula determinada. Al utilizar el muestreo por conveniencia, conforma su
muestra con los primeros 5 alumnos de la lista del aula.