PLAN DE VIAJE DE ESTUDIOS EN ATENCIÓN A LA EXPERIENCIA N° 05

“PROMOVEMOS EL TURISMO DE NUESTRA COMUNIDAD Y NUESTRA REGION

DE MANERA SOSTENIBLE Y SEGURA
I.E. SAN PEDRO N° 16643 CRUCE EL NARANJO
I. INFORMACION GENERAL
1.1. INSTITUCION EDUCATIVA : San Pedro N° 16643 Cruce El Naranjo
1.2. NIVEL : Primaria y Secundaria
1.3. RESPONSABLE : Docentes y tutores

II. SITUACION SIGNIFICATIVA PROPUESTA EN LA EXPERIENCIA

SITUACION SIGNIFICATIVA
El Perú es un país megadiverso a nivel cultural, étnico y geográfico con una gran variedad de
recursos naturales y lugares turísticos. Muchos de estos recursos no son difundidos por el mal
manejo de las autoridades locales y por falta de estrategias que permitan conocer y valorar las
riquezas de una localidad, además muchos de ellos se encuentran en mal estado de conservación
y sin embargo son una fuente de ingresos que permiten mejorar la economía familiar y de sano
esparcimiento
RETO: ¿Cómo podemos elaborar un prototipo para difundir el turismo respetando la diversidad
cultural de nuestra localidad?, ¿De qué manera beneficiaría en nuestros estudiantes el
conocimiento de los lugares turísticos?, ¿Qué lugares turísticos de nuestra zona conoces? ¿Y de
otros lugares que atractivos turísticos conoces?
PRODUCTO: Elaboración de un prototipo que difunda el turismo en tu localidad

III. JUSTIFICACION.
El presente proyecto, surge de la necesidad e interés de los estudiantes, padres de
familia, docente, quienes deseosos de conocer y compartir nuevas experiencias planifican la
realización del Viaje de estudios a diversos lugares turísticos de nuestro distrito,
provincia y lugares aledaños a nuestra provincia. La institución, teniendo como paradigma la
formación integral de los estudiantes, considera la necesidad de realizar
una planificación consensuada, para responder a las demandas del alumno y padres de familia de
acuerdo con sus intereses y necesidades, proyectando
 actividades que permitan mejorar y desarrollar, capacidades, habilidades, destrezas,
hacia el logro de los estándares del CNEB
IV. OBJETIVOS
 Fomentar y encaminar el amor y protección de nuestros recursos naturales
existentes en nuestra localidad, provincia y región
observando su riqueza natural, patrimonio cultural y geográfico
 Cultivar el espíritu de investigación y analizar el trabajo en base al conocimiento
de nuestra realidad.
 Orientar las habilidades de los estudiantes, para la observación, comprensión y
actitud crítica valorando la riqueza natural del paisaje de la localidad.
 Ampliar experiencias de aprendizaje significativo con conocimientosambientales,
culturales y geográficos, del ámbito regional.
V. METAS.
Metas de atención: 110 alumnos, 19 docentes, 30 padres de familia
N RESPONSABLES GRADO Y PARTICIPA LUGAR PARA VISITAR
NTES
° NIVEL
Prof. Deysi Mabel Tejada
1 1° y 2° P 04
Morales
Prof. Araceli Díaz Rivasplata Museo Jaén, Jardín Botánico, Huaca
2 3° P 13
Prof. Yolanda Delgado Flores de Montegrande, Gotas de Agua
Prof. Segundo Fernández Silva
3 4° P
Sra. Diana Monteza Hoyos
Prof. Elzer Orlando Rivera
Lalangui
4 5° y 6° P 12
Prof. Celis Silva Terrones
Sra. Nely Cumbia Ydrogo
Prof. Lila Saucedo Cieza
5 Prof. Marco Saavedra Dávila 1° S
Lic. Diana Pamela García Puelles
Peroles Negros de Gramalotes San
Prof. Osler Mego Terrones
6 2° S José de Lourdes
Prof. Yelita Gómez López
Prof. Enoc Tucunango Coronado
7 3° S
Prof. Olga Estela Mego
8 Prof. Mayumi Quispe Chinguel 4° S Museo I.E. Jaén de Bracamoros,
 Prof. Eduardo Avalos Valdez
Playa Turística de Bellavista
Prof. Elvis Barboza Ruiz
Prof. Víctor Hugo Alarcón Cubas
9 Ing. Harly Alberca Ramírez 5° S Cataratas de Santa Fe - Jaén
Prof. César Cármen Dávila

VI. RECURSOS
 Potencial Humano: Profesores, alumnos, padres de familia
 Materiales: Plan de Viaje
 Financieros: El viaje de estudios y algunas actividades programadas
estará financiado íntegramente por los padres de familia de la institución
VI. EJECUCIÓN: El viaje de estudios se realizará el día 27 de setiembre del presente año escolar
VII. EVALUACION: La evaluación de esta actividad se hará en reunión, después de la realización de
este, así mismo, los docentes utilizarán los instrumentos de evaluación respectivo para la evaluación
del producto a obtener