Planificación Experiencia de Aprendizaje

Establecimiento CFT Teodoro Wickel

Tramo/ Nivel Nivel medio Nº de niños y niñas: niños 7 y niñas 8

Equipo Profesional y Técnico
Estudiante de TNS en Educación
Parvularia
Fecha
Paula Muñoz, Melanie López, Brendali Docente Guía: Macarena Suazo
Sandoval, Michelle Venegas
Paula Muñoz, Melanie López, Brendali Sandoval, Michelle Venegas.

Tema /Unidad/Proyecto Conociendo mi entorno natural.

Nombre de la Experiencia El crecimiento de las plantas.

Los niños y niñas reconocerán de donde vienen las plantas que tienen en su entorno.

Ámbito de Aprendizaje Núcleo Aprendizaje Objetivo de Aprendizaje/ Objetivo Transversal

-Desarrollo personal y social -Corporalidad y movimiento OAT: 3. Experimentar diversas posibilidades de acción con su cuerpo, en
-Interacción y comprensión del -Exploración del entorno natural situaciones cotidianas y de juego, identificando progresivamente el
entorno vocabulario asociado
OA: 5. Distinguir una variedad progresivamente más amplia de animales y
plantas, respecto a sus características (tamaño, color, textura y morfología),
sus necesidades básicas y los lugares que habitan, al observarlos en forma
directa, en libros ilustrados o en TICs
Habilidades: Experimentar y distinguir Contenidos: Experimentar y distinguir como se le puede dar vida a las
plantas.
 Secuencia Didáctica de la Experiencia de Aprendizaje
Inicio: Se invita a los niños y niñas a ubicarse en sus respectivos puestos y se inicia un dialogo con una serie de preguntas relacionadas con la
actividad por comenzar, (naturaleza, plantas, cuidado sobre estas, etc.)

Luego de realizar las preguntas y lograr saber cuanto conocen sobre el tema y cuál es su interés, se comienza con la actividad. Se le deja su
Desarrollo: disposición todos los materiales que se ocuparán, así ellos irán interactuando con la tierra, semillas, agua, algodón y pequeñas bolsas de
plástico, con ayuda del equipo pedagógico cada niño y niña irán ubicando las semillas en algodón húmedo dentro de la bolsa ´con un poco
de tierra para luego dejarlas al sol e ir observando con los días como estas semillas van germinando

Cierre: Finalmente, todos deberán guardar y nuevamente con una serie de preguntas tales como;
¿Cómo les pareció la actividad?, ¿Quién se divirtió?, ¿Cómo se sintieron? Y ¿Qué aprendieron? Luego de las preguntas, se dirigirán a lavar
sus manos para sacar los restos de tierra.

Recursos -Tierra
Didácticos -Bolsas plásticas
-Semillas
-Agua
-Algodón
Evaluación
Escala de apreciación