DESARROLLO:

Sesión Objetivos Procedimiento Tiempo Materiales Tarea para casa Fecha

Sesión 1 Control de redes  Se iniciará con la presentación del paciente ● Folletos ● Se facilita un diario de
sociales así mismo se le explicará lo que aremos informativos. registros en donde se
ese día. registran pensamientos
● Videos
 Luego proporcionaremos al paciente una automáticos negativos o
información básica sobre las redes sociales ● Colores distorsionado.
mostrándole un video en la cual pueda
● Hojas
concientizarla
 El terapeuta puede proporcionar
información adecuada a la edad sobre los
posibles riesgos y peligros de las redes
sociales, como el acoso cibernético, la 45
exposición a contenido inapropiado, la minutos
comparación social negativa y la adicción
a la tecnología.
 Para finalizar , Animar a la niña a hablar
abiertamente sobre sus experiencias en
línea, sus preocupaciones o cualquier
incidente desagradable que pueda haber
enfrentado. El terapeuta puede
proporcionar un espacio seguro para que la
niña procese sus emociones y aprenda a
comunicarse de manera efectiva sobre
temas relacionados con las redes sociales.
  Se iniciará con una breve explicación ● Folletos ● c
acerca del objetivo de la segunda sesión informativos.
mostrando un video interactivo.
● Videos
 Seguidamente, se procederá a hacer una
retroalimentación de lo que son las ● Colores
45
emociones.
minutos ● Hojas
 Continuaremos la sesión entregándole
una hoja en donde la niña podrá dibujar
lo que el desee, así mismo el niño podrá
Control de
Sesión 2 expresarse de forma creativa para
emociones
explorar y procesar emociones.
 Al final de esta sesión le preguntaremos
al paciente como se siente y concluiremos
fomentando al paciente practique la
empatía al intentar comprender
emociones de los demás..

Sesión 3 Técnicas de
relajación
● se iniciará la sesión dándole al paciente la ● Folletos
información requerida de la terapia. informativos.

● Visualización guiada: Invita a la niña a imaginar ● Videos

un lugar tranquilo y seguro mientras está
● Colores
acostado en la camilla. Puedes guiarlos para que
 describan este lugar en detalle, incluyendo lo ● Hojas
que ven, oyen, sienten y huelen. Esto puede
45
ayudarles a distraerse de cualquier malestar o
minutos
ansiedad y fomentar un estado de calma y
relajación.

● Finalizamos la sesión con preguntas rutinarias.

Sesión 4 Autoestima ● Continuaremos con la sesión Saludando a la ● Folletos ●

niña y asegurándonos de que se sienta cómodo informativos.
y seguro en el entorno terapéutico.
● Videos
● Ejercicio de Autoconocimiento:
● Colores
Le pediremos al niño que reflexione sobre
● Hojas
sus fortalezas y cualidades positivas.

Le proporcionaremos papel y lápices de

colores y le pediremos que dibuje una
representación de sí mismo como un
superhéroe, destacando sus cualidades
positivas.

 Animaremos a la niña a practicar las técnicas

aprendidas en su vida diaria y a mantener una
actitud positiva hacia sí mismo.
 ● Saludaremos al paciente, y aremos una 45 ● Folletos ●
retroalimentación de la sesión anterior. minutos informativos.

● Cuestionario de Autoevaluación: ● Videos

Confianza en sí Proporciona al paciente un cuestionario o ● Colores

Sesión 5
mismo una hoja de trabajo con preguntas sobre
● Hojas
cómo se ve a sí mismo en diferentes
situaciones y áreas de su vida (por ejemplo,
en la escuela, con amigos, en casa).
( síntomas pediátricos y coopermith)