EDA N° 01: “CONOCIENDO EL NIVEL DE LOGRO DE LAS COMPETENCIAS DE 2do - Secundaria

NUESTROS ESTUDIANTES”

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01: “RESOLVEMOS DIVERSAS SITUACIONES EMPLEANDO

AUMENTOS Y DESCUENTOS PORCENTUALES”

Área Matemática Grado y Sección 2B

Fecha 11 – 03 - 2024 Duración 90 min
Docente JOSÉ EDGARD VALDIVIA QUISPE

I. APRENDIZAJE ESPERADO:
Instrumento
Desempeño Criterios de Evidencia de
Competencia Capacidad de
precisado Evaluación aprendizaje
Evaluación
- Traduce - Establece relaciones entre - Emplea Resuelven Ficha de
cantidades datos y acciones de ganar, representaciones problemas observación
a perder, comparar e igualar gráficas para obtener relacionadas
expresiones cantidades o una combinación el aumento y al aumento y
numéricas. de acciones. Las transforma a descuento sucesivo. descuento
expresiones numéricas - Modela el aumento sucesivo.
(modelos) que incluyen y descuento sucesivo
Resuelve operaciones de adición, a partir del análisis
problemas de sustracción, multiplicación, de la información.
cantidad división con números enteros, - Resuelve
expresiones fraccionarias o situaciones
decimales; y de radicación y problemáticas
potenciación con números empleando
naturales, enteros, y sus estrategias
propiedades y aumentos o heurísticas.
descuentos porcentuales.

Propósito
En esta sesión se pretende que los estudiantes de nuestra institución educativa se sientan acogidos en el primer día de
clases y que interactúen con sus compañeros(as) y docentes.
Competencias transversales Enfoque transversal
- Gestiona su aprendizaje de manera autónoma Enfoque inclusivo o atención a la
- Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las tics diversidad.
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NUESTROS ESTUDIANTES”

II. SECUENCIA DIDÁCTICA:

Recursos y
M Estrategias Didácticas
Materiales
● El docente saluda y da la bienvenida todos los estudiantes en la puerta de entrada de ● Equipo de
la I.E, teniendo especial consideración con los estudiantes del primer grado. sonido.
De
● El docente orienta e invita a ingresar tratándolos con mucha amabilidad, calidez y ● Micrófono.
8:00am–
alegría, tratando en todo momento que los estudiantes se sientan reconocidos y ● Audios
13:00 pm
brindándoles un clima de confianza.
●PC, equipo
● El docente invita a los estudiantes a pasar a formar en patio de la I.E. para dar inicio y
Inicio

participar en la ceremonia de bienvenida considerando lo siguiente: multimedia,

parlantes.
 Cantamos todos el Himno Nacional del Perú
● Plumones
 Palabras de bienvenida del director a los estudiantes.
 Presentación a los docentes. gruesos,
 Palabras del presidente de APAFA. plumones
 Palabras de la alcaldesa. para pizarra
 Participación del Sr. Noé Marquina. acrílica.
 Palabras de apertura del Teniente gobernador. ● Cinta
masking tape.
Desarrollo

● Proyector
● Luego de la ceremonia, se los invitará a todos los estudiantes a participar de una
● Costales,
ginkana en la que se llevará a cabo las siguientes juegos:
globos,
 Carrera de encostalados.
 Desplazamiento de los huevos con cuchara. huevos,
 Rompe globos. cucharas.
 Carretilla. ● Premios

● El docente invitará a los estudiantes a un compartir.

● El docente conjuntamente con todos los maestros, invitaremos a toda la comunidad

Cierre

educativa a participar del deporte (fútbol y vóley) como una actividad de integración y
alegría por el inicio del año escolar 2024.

● Finalmente, se agradece a los estudiantes y comunidad educativa en general por su

asistencia y participación en las actividades de inicio de año escolar 2024.

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DIRECTOR DOCENTE