Construcción de la noción de fracción

Hoy aprenderás que la unidad se puede

dividir en partes iguales y diferentes.

Isabella celebra su cumpleaños con una pequeña reunión.

Ella invita a 4 amigos y 3 amigas. Su mamá le prepara una

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riquísima torta de chocolate y algunos dulces.
Observa cómo Isabella y Olivia dividirían la torta entre todos
los asistentes.

¡Umm! Se me ¡Uy! Yo lo
ocurre dividirlo dividiría de
de esta manera. otra forma.

Isabella Olivia

¿Quién de las dos niñas dividiría la torta de forma justa? ¿Por

qué?

• ¿En cuántas partes desea dividir la torta Isabella? ¿Cómo

son esas partes?
• ¿En cuántas partes lo dividiría Olivia? ¿Cómo son cada una
de las partes?
Recortamos las tiras por las líneas entrecortadas.
• Representa con las tiras de papel, que has recortado, la
forma de dividir la torta de cada niña.
• Pega lo que hiciste en cada recuadro.

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• Responde a partir de las representaciones.
a. Al imaginar cómo dividir la torta, ¿en qué coinciden las
dos niñas? _____________________________________________
b. ¿Sería correcta dividir la torta en 6 partes? ______________
¿Por qué? _____________________________________________
 c. La manera en que Isabella imagina dividir la torta, ¿es
igual que Olivia? ________ ¿En qué se diferencia? _______
_______________________________________________________
d. ¿Cuál de las dos formas de dividir la torta te parece
justa? ¿Por qué? ______________________________________
_______________________________________________________
• Respondo el problema.
____________________ dividiría la torta de forma justa porque
__________________________________________________________

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• Expresa dos formas diferentes de dividir la torta en 8 partes
iguales. Cada recuadro representa la UNIDAD.
• Observa los 8 triángulos y responde.

a. ¿Cómo son los triángulos? ____________________________

b. Si juntamos todos los triángulos, ¿qué figura formamos?

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______________________________________________________
c. ¿La nueva figura representa la unidad? _______________

Cuando dividimos la unidad en partes

iguales, a cada parte se le llama
FRACCIÓN.

Imagina que celebras tu cumpleaños y que en total hay 10

niños en tu reunión. ¿Cómo dividirías la torta?
• Expresa con un dibuja tu respuesta.