Tarea de Letras 2.

Tema 1
Elabora enunciados para dar ejemplos de los siguientes actos de habla realizativos

-Saludar: Hola, que tal.

-Invitar: ¿Quieres venir conmigo?

-Solicitar ¿Puedo hacerlo?

-Amenazar: Prepárate cuando te vea

-Despulparse: Lo siento

-Ordenar: Coloca las cosas donde van.

-Exhorta: deja de hacer eso.

-Jurar: afirmar o negar algo.

-Bendecir: desear buenas vibras.

-Despedirse: Adiós, cuídate

Tema 2.
A) Vamos nuevamente a casa.
B) Tengo demasiado calor aquí en esta
casa.
C) Tiene una mala decoración y se ve en
mal estado, quiero ir a otro lugar.
D) Estoy en desacuerdo con tu opinión,
pero no quiero discutir tu
planteamiento.
E) Qué te pasa por que haces eso aquí, donde en
casa te hemos enseñado que está súper mal
lo que hiciste.

Tema 3
 Tarea de Letras 2.
Tema 4

Tema 5.

A) Cuando se está informando que alguien es sospechoso de estar haciendo algo que no
debe.
B) Cuando se llega al punto de una alta discusión entre personas con lazos amorosos, y
alguien quiere intervenir.

Tema 6.
Claridad y concisión: El texto es confuso y utiliza frases largas y complicadas, lo que dificulta la
comprensión del mensaje principal.

Coherencia: La falta de estructura y organización en el texto hace que sea difícil seguir el hilo
de pensamiento y comprender la relación entre las ideas expresadas.

Relevancia: El texto contiene muchas frases y expresiones que no parecen estar directamente
relacionadas con el tema o la pregunta planteada.

Responder a la pregunta: Aunque se menciona una opinión al respecto, el texto no responde

directamente a la pregunta planteada, lo que dificulta la comunicación efectiva.
 Tarea de Letras 2.
En general, el texto carece de claridad, coherencia y relevancia en su comunicación. Para una
comunicación efectiva, es importante utilizar un lenguaje claro y conciso, organizar las ideas de
manera coherente y responder directamente a la pregunta o tema planteado.

Tema 7.

A) La razón por la que esta conversación no es cooperativa es porque la respuesta de la

muchacha no está relacionada con la pregunta que le hizo su amigo. En lugar de
responder cómo se siente o cómo le va, ella responde "hermosa". Esto puede
interpretarse como una respuesta evasiva o sarcástica, lo cual no contribuye a una
comunicación efectiva y cooperativa.

B) La razón por la que esta conversación no es cooperativa es porque la respuesta del

amigo no está relacionada con la pregunta que le hizo la chica.

C) La razón por la que esta conversación no es cooperativa es porque la respuesta de la

adolescente es evasiva y no aborda la pregunta de la madre. En lugar de proporcionar
información sobre el paradero de su hermanito, la adolescente responde de manera
sarcástica, afirmándose a sí misma como no siendo la niñera de nadie. Esta respuesta
no contribuye a una comunicación efectiva y cooperativa, ya que no proporciona la
información solicitada y puede generar una sensación de frustración o incomunicación
entre la madre y la adolescente. En una conversación cooperativa, se espera que las
respuestas sean claras y relevantes para mantener una interacción fluida y efectiva.

D) La razón por la que esta conversación no es cooperativa es porque la respuesta del

marido no aborda la pregunta de su esposa de manera clara y directa. En lugar de
proporcionar la hora solicitada, el marido responde de manera evasiva y sarcástica,
señalando que "la hora no es cooperativo

E) La razón por la que esta conversación no es cooperativa es porque el solicitante de

empleo no coopera al no deletrear su nombre cuando se le pide. En lugar de
proporcionar la información solicitada, responde con una respuesta cortante y no
cumple con la solicitud de la recepcionista.