1. Laboratorio I

SECRETARIA DE EDUCACION
Dirección Departamental De Educación De Roatan

Instituto Merino’s Educational Center
Planificación
Laboratorio de Informática I
BTP- INFORMÁTICA
(Catedrático: Defford Garcia)
PLAN SEMANAL DE CLASES

Modalidad: BTP- INFORMÁTICA Curso: II Sección: ÚNICA, Asignatura: LABORATORIO DE INFORMÁTICA I

Unidad: COMPONENTES DE UNA COMPUTADORA, Número de Horas: 7, Periodo: I, Semana: Del: 01 de febrero al 05 de febrero
Catedrático: Defford W. Garcia, Fecha de Presentación: ___________, Métodos y Técnicas: Activa – Productiva
ESPECIFICACIÓN ESTRATEGIA PRODUCCIÓN
Enseñanza Aprendizaje
Medios/
Competencia Fecha Temática (Actividades que hará el (Actividades que hará el Evaluación %
Recursos
docente) estudiante)
-Presenta el tema a través de
video ilustrativo.
-Organiza equipos de trabajo. -Discuten el vídeo presentado.
Conocen y Describen
Componentes -Presenta lámina ilustrativa con -Identifican los componentes -Computadora
los componentes
(03 de Básicos de componentes básicos de una de una computadora en una -Proyector
básicos de una
febrero) Una computadora. lámina ilustrativa. (Datashow)
computadora
3 horas Computadora. -Explica la importancia, uso y -Enumeran y conceptualizan -Lámina
identificando sus
cuidados de los diferentes los componentes básicos de
funciones.
componentes básicos de la una computadora.
computadora.
-Distribuye temas por equipo
para exposición.
-Elaboran individualmente -Computadora

Identifican las Componentes
álbum con imágenes de los -Proyector
principales (04 de Básicos de - Hace repaso general
componentes básicos de una (Datashow) 5% álbum
características de los febrero) Una -Contribuye en las exposiciones
computadora. -Lámina 5% exposición
componentes básicos 2 horas Computadora. aportando datos importantes.
-Exponen en equipo utilizando -Material
de la computadora.
técnicas creativas. didáctico
Conocen el concepto, Componentes -Presenta diapositivas sobre

-Comentan el contenido de las -Computadora
uso y características del (05 de Básicos de función y características de
diapositivas presentadas. -Proyector
hardware y software de febrero) Una hardware y software.
-Construcción de conceptos (Datashow)
un equipo 2 horas Computadora. -Explica las diferencias y usos
de hardware y software
computacional. de hardware y software.
Bibliografía -Laboratorio de Informática I y II (Ediciones Fares)

Observaciones El desarrollo de la temática en el transcurso de la semana dependerá de la capacidad de asimilación y trabajo en equipo.


Unidad: OPERACIONES BÁSICAS DE SISTEMAS OPERATIVOS, Número de Horas: 7, Periodo: I, Semana: Del: 08 de febrero al 12 de febrero
Aprendizaje
Enseñanza Medios/
Competencia Fecha Temática (Actividades que hará el Evaluación %
(Actividades que hará el docente) Recursos
estudiante)
Suministro de -Explica la evolución de la interfaz de -Construye conceptos sobre las
Comprende las interfaz al
(10 de usuario principales funciones de la -Computadora
principales usuario y
febrero) *CLI interfaz de usuario. -Data show
funciones de la administración
3 horas *GUI -Ilustran tipos de interfaz de -Lámina
interfaz de usuario. de recursos.
*NUI usuario
Explica las formas para iniciar -Construye conceptos:
Conoce conceptos
administrador de tareas. *Rendimiento
básicos que explican Administración
(11 de -Mediante el menú contextual en la *Red -Participación
la administración de de archivos y -Computadora
febrero) barra de tareas *Usuarios -Ejercitación
archivos y tareas en administración -Data Show
2 horas -Mediante la combinación de teclas *Historial de aplicaciones en clase
un sistema de tareas.
abrir *Servicios
operativo.
-A partir de una línea de comandos
-Preparan material para
Conocen y -Muestra presentación en
exposición
ejemplifican la diapositivas que explique la utilidad -Computadora
*Diapositivas
utilidades e Servicio de del servicio de soporte y las -Data show
(12 de *Láminas -
importancia del soporte y utilidades que este presta en un -Láminas
febrero -Exponen en equipos Exposición10%
servicio de soporte utilidades. sistema operativo. -Equipo de
*Tipos de soporte
de un sistema -Divide en equipos y asigna temas de sonido.
*Niveles de soporte
operativo exposición.
*Utilidades


Unidad: SISTEMAS OPERATIVOS (WINDOWS), Número de Horas: 7, Periodo: I, Semana: Del: 15 de febrero al 19 de febrero
Competencia Fecha Temática (Actividades que hará el (Actividades que hará el Medios/Recursos Evaluación %
-Discuten aspectos históricos y
Conocen información
Introducción -Presenta video introductorio elementos principales de -Computadora -Esquema
básica sobre la creación (17 de
a Windows. a Windows. Microsoft Windows. -Equipo de sonido sobre
de Windows, su febrero)
-Elaboran esquema sobe las -Proyector versiones de
evolución y versiones 2 horas
versiones de Windows hasta la -Vídeo Windows.
existentes.
actualidad.
-Explica operaciones y
elementos básicos de -Se dividen en equipos y elaboran
Operacione Microsoft Windows. una lámina ilustrando elementos
Enumeran y explican las (18 de s básicas -Computadora
*Escritorio y operaciones básicas de -
operaciones básicas de febrero) de Sistema -Proyector
*Explorador de Windows Windows. Exposición10%
Microsoft Windows. 3 horas Operativo -Papel
Windows. *Propiedades de carpetas y -Exponen ante sus compañeros el
archivos trabajo realizado.
*
-Ilustran con imágenes las -Computadora

(19 de -Presenta diapositivas con las
Conocen las utilidades de Utilidades utilidades de Windows. -Proyector -Revisión de
febrero) utilidades de Windows.
Microsoft Windows. de Windows -Construyen conceptos -Cuaderno cuaderno.
2 horas -
importantes.


Unidad: SISTEMAS OPERATIVOS, Número de Horas: 7, Periodo: I, Semana: Del: 22 de febrero al 26 de febrero
Aprendizaje
Enseñanza
Competencia Fecha Temática (Actividades que hará el Medios/Recursos Evaluación %
(Actividades que hará el docente)
estudiante)
-Explica los tipos de Sistemas
Construyen conceptos básicos
(24 de Operativos
Conocen la Tipos de -multitarea
febrero) Clasificados según. -Computadora
clasificación de los Sistemas -monotarea
2 horas *La administración de tareas -Data show.
sistemas operativos Operativos -mono usuario
*Según la administración de
-multiusuario
usuarios.
-Realizan exposición sobre
Otros sistema operativo asignado
Enumeran y -Explica el surgimiento de sistemas
Sistemas puntualizando: -Computadora
conocen las (25 de operativos a través de la historia y
operativos *Historia -Data show Exposición
características de febrero) sus características más importantes.
(DOS, MAC, *Requerimiento -Material para 10%
diferentes sistemas 3 horas -Divide en equipos y asigna un
UNIX, LINUX, *Mejorar exposición
operativos. sistema operativo para exposición.
UBUNTU) *Características sobresalientes
-Establecen diferencias entre un

Comprenden la
SO computacional y un SO móvil
diferencia entre los -Presenta vídeo sobre sistemas -Computadora
(26 de Sistemas -Elaboran álbum ilustrado sobre
sistemas operativos operativos móviles. -proyector
febrero) operativos los dispositivos móviles más Álbum
computacionales y -Explica características y utilidades -Material
2 horas móviles conocidos.
sistemas operativos de un sistema operativo móvil. recortable
-Investigan sobre otros sistemas
móviles.
operativos.


Unidad: PROCESADOR DE TEXTOS (WORD), Número de Horas: 7, Periodo: I, Semana: Del: 29 de febrero al 04 de marzo
Enseñanza
Aprendizaje
Competencia Fecha Temática (Actividades que hará Medios/Recursos Evaluación %
(Actividades que hará el estudiante)
el docente)
-Computadora
-Explica y supervisa -Ejercitación
-Proyector
actividades realizadas *Ingresar a Word
(2 de -Manual de Word -Lámina de
Conocen los elementos Introducción en el salón de clases. *Ventana de Word
marzo) -Papel ventana de
básicos de Word. a Word -Explica la función de -Elaboran una ventana de Word de
2 horas -Marcadores Word. 5%
cada una de las barras tamaño cartulina identificando sus
-Colores
de Word. partes.
-Identifican, enumeran y ejercitan las
funciones de las barras de la ventana de
-Explica la utilidad de -Computadora
Conocen y enumeran las (3 de Barras de la Word.
cada uno de los -Proyector -Ejercitación
barras de la ventana de marzo) Ventana de *Barra de título
elementos de las barras -Manual de Word en Clase 5%
Word y sus funciones. 2 horas Word. *Barra de herramientas de acceso
de Word.
rápido
*Barra de estado
-Ejercitan realizando actividades en
Word:
*Accesar a una ficha Computadora
Comprenden (4 de -Explica generalidades y
Generalidad *Elegir un botón de comando -Proyector -Ejercitación
generalidades básicas de marzo) la utilización de la cinta
es de Word. * Accesar a un Iniciador de cuadro de -Manual de Word en Clase 5%
Word. 2 horas de opciones de Word.
diálogo
*Seleccionar una opción dentro del
cuadro de diálogo

Unidad: PROCESADOR DE TEXTOS (WORD), Número de Horas: 7, Periodo: I, Semana: Del: 22 de febrero al 26 de febrero
Catedrático: Defford W. Garcia, Fecha de Presentación: _________, Métodos y Técnicas: Activa – Productiva
Competencia Fecha Temática (Actividades que hará (Actividades que hará el Medios/Recursos Evaluación %
el docente) estudiante)
-Explica la creación de Word:
Determinan los pasos (23 de Computadora
Creación de un un nuevo documento en *Crear un documento nuevo
para la creación de un febrero) -Proyector -Ejercitación
documento en Word. *Preparar la página
nuevo documento en 3 horas -Manual de Word en Clase5%
Word. -Supervisa ejercicios *Diseño de Impresión
Word.
realizados en clase. *Configuración de página

-Explica, da
Word: Computadora
Conocen los pasos para (24 de Escribir instrucciones y
*Paginación -Proyector -Ejercitación
escribir un documento en febrero) documento en recomendaciones para
*Desplazamiento y movimientos -Manual de Word en Clase5%
Word. 2 horas Word la realización de
del cursor
ejercicios en clase.
*Herramientas de Edición
- Word:
-Explica, da *Guardar documento por primera Computadora
Conocen los pasos para (25 de Guardar
instrucciones y vez -Proyector -Ejercitación
guardar un documento febrero) documentos en
recomendaciones para *Guardar cambios en documentos -Manual de Word en Clase5%
en Word. 2 horas Word.
la realización de *Guardar copia de documento
ejercicios en clase. *Cerrar un documento
*Abrir un documento

Unidad: PROCESADOR DE TEXTOS (WORD), Número de Horas: 7, Periodo: I, Semana: Del: 29 de febrero al 04 de marzo

Enseñanza
Aprendizaje
Competencia Fecha Temática (Actividades que hará Medios/Recursos Evaluación %
el docente)
Word:
-Explica, da
Conocen procesos (02 de *Seleccionar texto Computadora
Manipulación instrucciones y
básicos incluidos en la marzo) *Cancelar selección de texto -Proyector -Ejercitación
de texto en recomendaciones para
manipulación de texto en 3 horas *Mover bloques de texto -Manual de Word en Clase
Word. la realización de
Word. *Copiar texto
*Utilizar portapapeles de office
*
-Explica, da
Conocen procesos Word: Computadora
(03 de Revisión de instrucciones y
básicos incluidos en la *Verificación ortográfica y gramatical. -Proyector -Ejercitación
marzo) documentos recomendaciones para
revisión de texto en *Personalizar revisiones ortográficas. -Manual de Word en Clase
2 horas en Word. la realización de
Word. *Sinónimos
*Buscar sinónimos
Mejorar la -Explica, da
Conocen el proceso para Word: Computadora
(04 de presentación instrucciones y
realizar mejoramiento de *Formato a caracteres -Proyector -Ejercitación
marzo) de un recomendaciones para
la presentación de un *Formato a párrafos -Manual de Word en Clase
2 horas documento en la realización de
documento de Word. *Interlineado
Word. ejercicios en clase.
*Sangría

Unidad: PROCESADOR DE TEXTOS (WORD), Número de Horas: 7, Periodo: I, Semana: Del: 07 de marzo al 11 de marzo
-Ejercitan realizando
Remover, repetir y -Explica, da instrucciones y Computadora
Conocen el proceso para (9 de actividades en Word:
copiar formatos de recomendaciones para la -Proyector -Ejercitación
dar formato a un marzo) *Copiar formato de carácter
un documento de realización de ejercicios en -Manual de Word en Clase
documento de Word. 3 horas *Remover los formatos de
Word. clase.
párrafo y carácter.
Conocen otras -Explica, da instrucciones y Computadora
(10 de actividades en Word:
herramientas de uso en Otras herramientas recomendaciones para la -Proyector -Ejercitación
marzo) *Insertar encabezado y pie
Microsoft Word para la de Word. realización de ejercicios en -Manual de Word en Clase
2 horas de página
creación de documentos. clase.
*Insertar número de página
-Asigna un ejercicio actividades en Word:
Computadora
Conocen el proceso para (11 de realizado de manera *Cinta de opciones
-Proyector -Prueba
dar formato a un marzo) Personalizar Word individual que incluya las *Personalizar barras
-Manual de Word
documento de Word. 2 horas actividades de formato más -Realizan un ejercicio
importantes de Word. completo creando un
documento.

Unidad: PLANILLA ELECTRÓNICA DE CÁLCULO (EXCEL) Número de Horas: 7, Periodo: I, Semana: Del: 14 al 18 de marzo
Catedrático: Defford W. Garcia, Fecha de Presentación: ___________ Métodos y Técnicas: Activa – Productiva

-Computadora
-Explica y supervisa -Ejercitación
-Proyector
actividades realizadas en *Ingresar a Excel
(16 de -Manual de Excel -Lámina de
Conocen los elementos Introducción a el salón de clases. *Ventana de Excel
marzo) -Papel ventana de
básicos de Excel. Excel -Explica la función de las -Elaboran una ventana de Excel de
3 horas -Marcadores Excel. 5%
barras de la ventana de tamaño cartulina identificando sus
-Colores
Excel. partes.
-Construyen conceptos básicos

*Libro de trabajo Computadora
(17 de
Conocen conceptos Conceptos -Explica conceptos *Hoja de cálculo -Proyector
marzo)
básicos de Excel. Básicos de Excel básicos de Excel. -Ubican en la venta de Excel la -Manual de Excel
2 horas
ubicación del libro de trabajo y la
ventana de cálculo.
Conocen los pasos que se -Conocen funciones básicas de

-Explica los pasos a llevar Computadora
llevan a cabo para la (18 de Introducción y Excel. Revisión de
a cabo para la -Proyector
introducción y marzo) modificación de *Intro trabajo en
introducción de datos en -Manual de Excel
modificación de datos en 2 horas datos en Excel. *Teclas de movimiento clase
Excel.
Excel. *Cuadro de aceptación

Unidad: PLANILLA ELECTRÓNICA DE CÁLCULO (EXCEL) Número de Horas: 7, Periodo: I, Semana: Del: 28 de marzo al 01 de abril

(30 de -Construcción de conceptos Computadora

Tipos de Revisión de
Conocen los tipos de marzo) -Explica los distintos tipos de datos *Valores constantes -Proyector
datos de trabajo en
datos de Excel. 3 horas que se pueden introducir en Excel. *Fórmulas -Manual de Excel
Excel clase
-Explican las operaciones -Ejercitan realizando

Identifican las
referentes a archivos como abrir, actividades en Excel: Computadora
operaciones que se (31 de Revisión de
Operaciones nuevo, guardar, guardar como y *Guardar un libro de trabajo -Proyector
pueden realizar con marzo) trabajo en
con Archivos cerrar para poder manejarlas sin *Cerrar un libro de trabajo -Manual de Excel
archivos en Excel. 2 horas clase 10%
problemas a la hora de trabajar con *Abrir un libro de trabajo ya
libros de trabajo de Excel existente
-Explican los diferentes métodos de -Ejercitan realizando
selección de celdas para poder actividades en Excel:
Computadora
Identifican los diferentes (01 de modificar el aspecto de éstas, así *Selección de celdas Revisión de
Manipulando -Proyector
métodos de selección de abril) como diferenciar entre cada uno *Copiar celdas trabajo en
Celdas -Manual de Excel
celdas 2 horas de los métodos y saber elegir el *Pegado especial clase
más adecuado según la operación a *Mover celdas
realizar. *Borrar celdas

Unidad: PLANILLA ELECTRÓNICA DE CÁLCULO (EXCEL) Número de Horas: 7, Periodo: I, Semana: Del: 04 al 08 de abril

Conocen operaciones (06 de -Explicar las operaciones actividades en Excel: Computadora
Revisión de
típicas que se pueden abril) básicas a realizarse en un *Eliminar filas duplicadas -Proyector
Los Datos trabajo en
realizar con datos 3 horas documento de Excel haciendo *La validación de datos -Manual de Excel
clase 10%
introducidos en Excel. uso de los datos ingresados. *Ordenar datos
*Buscar y reemplazar datos
-Explicar la importancia de las actividades en Excel:
Comprenden el manejo Computadora
(07 de funciones ya definidas por *Introducir funciones Revisión de
de funciones y sintaxis Las funciones -Proyector
abril) Excel su sintaxis y la *Autosuma y funciones más trabajo en
para agilizar la creación de Excel. -Manual de Excel
2 horas importancia de estas en la frecuentes. clase
de hojas de cálculo.
creación de hojas de cálculo. *Insertar función
*Funciones de fecha y hora
-Explicar la importancia de las
Comprenden el manejo actividades en Excel: Computadora
(08 de funciones ya definidas por Revisión de
de funciones y sintaxis Las funciones *Funciones de texto -Proyector
abril) Excel su sintaxis y la trabajo en
para agilizar la creación de Excel. *Funciones de búsqueda -Manual de Excel
2 horas importancia de estas en la clase
de hojas de cálculo. *Funciones financieras
creación de hojas de cálculo.
*Otras funciones

Unidad: PLANILLA ELECTRÓNICA DE CÁLCULO (EXCEL) Número de Horas: 7, Periodo: I, Semana: Del: 11 al 15 de abril

Enseñanza
Aprendizaje
Competencia Fecha Temática (Actividades que hará el Medios/Recursos Evaluación %
docente)
-Ejercitan realizando actividades en Excel:
Conocen las
(13 de -Explica las acciones que se *Fuente Computadora
operaciones Revisión de
abril) Formato de pueden realizar en cuanto *Alineación -Proyector
respecto al cambio trabajo en
3 horas Celdas al cambio de aspecto de las *Bordes -Manual de Excel
de aspecto de las clase 10%
celdas y ejemplifica. *Rellenos
celdas
*Formato de los valores numéricos
-Explica las diferentes
Conocen las formas de insertar y -Ejercitan realizando actividades en Excel: Computadora
(14 de Insertar y Revisión de
diferentes formas de eliminar filas, columnas, *Insertar filas en una hoja -Proyector
abril) eliminar trabajo en
insertar y eliminar celdas y hojas operaciones *Insertar columnas en una hoja -Manual de Excel
2 horas elementos. clase
filas. muy útiles cuando ya se *Eliminar hojas de un libro de trabajo
tiene un libro ya creado.
-Ejercitan realizando actividades en Excel:
*Crear gráficos
Conocen la
-Explica cómo crear *Añadir una serie de datos Computadora
representación (15 de
gráficos a partir de unos *Formato del gráfico -Proyector
gráfica de los datos abril) Gráficos Prueba
datos introducidos en una *Minigráficos -Manual de Excel
de una hoja de 2 horas
hoja de cálculo. -Realizan un ejercicio poniendo en
cálculo.
práctica todas las acciones ejecutadas en
Excel.

Unidad: DISEÑO DE DIAPOSITIVAS (POWER POINT) Número de Horas: 7, Periodo: I, Semana: Del: 18 al 22 de abril
-Ejercitación -Computadora
*Ingresar a Power Point -Proyector
Conocen los elementos y -Explica las utilidades *Ventana de Power Point -Manual de Power -Lámina de
(20 de Introducción
acciones básicas a básicas de Power Point y -Elaboran una ventana de Power Point ventana de
abril) a Power
realizarse en Power los pasos para el arranque Point de tamaño cartulina -Papel Power Point
3 horas Point
Point. de la aplicación. identificando sus partes. -Marcadores 10%
*Pantalla inicial -Colores
*Barras
-Ejercitación
-Computadora
Conocen las acciones a Crear una -Explica los pasos básicos *Crear una presentación con el
(21 de -Proyector
seguir para la creación de presentación para la creación de una asistente -Ejercitación
abril) -Manual de Power
una nueva presentación en Power presentación en Power *Crear una presentación con una en clase
2 horas Point
en Power Point. Point. Point. planilla
*Crear una presentación en blanco
-Da breve explicación sobre -Ejercitación -Computadora

Comprenden los pasos
(22 de Guardar y las acciones que se *Guardar como presentación -Proyector
para guardar y abrir una -Ejercitación
abril) abrir una requieren para guardar y *Guardar como página web -Manual de Power
presentación realizada en en clase
2 horas presentación abrir una presentación en *Guardado automático Point
Power Point.
Power Point. *Abrir una presentación

Unidad: DISEÑO DE DIAPOSITIVAS (POWER POINT) Número de Horas: 7, Periodo: I, Semana: Del: 25 al 29 de abril

Enseñanza
Aprendizaje
Competencia Fecha Temática (Actividades que Medios/Recursos Evaluación %
hará el docente)
-Explica generalidades
Conocen los distintos (27 de *Vista normal -Proyector
sobre los tipos de -Ejercitación
tipos de vistas que ofrece abril) Tipos de vistas *Vista clasificador de diapositivas -Manual de Power
vistas de Power Point en clase 5%
Power Point. 3 horas *Vista presentación con diapositivas Point
y ejemplifica.
*Zoom
-Explica el trabajo que -Ejercitación

-Computadora
Conocen las acciones que se puede realizar *Insertar una nueva diapositiva
(28 de -Proyector
se pueden realizar Trabajo con modificando, *Copiar una diapositiva -Ejercitación
mediante el trabajo con diapositivas insertando, *Duplicar una diapositiva en clase
2 horas Point
diapositivas. eliminando, copiando *Mover diapositivas
diapositivas *Eliminar diapositivas
-Computadora
Conocen la utilización de -Explica el uso de -Ejercitación
(29 de -Proyector
guías y reglas en una reglas y guías en una *Las reglas -Ejercitación
abril) Reglas y Guías -Manual de Power
presentación en Power presentación de *La cuadrícula en clase10%
2 horas Point
Point. Power Point. *Las guías

Unidad: DISEÑO DE DIAPOSITIVAS (POWER POINT) Número de Horas: 7, Periodo: I, Semana: Del: 02 al 06 de mayo
-Ejercitación
Conocen las *Seleccionar, Copiar y Duplicar -Computadora
-Explica el manejo y uso
generalidades sobre el (20 de objetos -Proyector
de objetos en -Ejercitación
uso y manejo de objetos abril) Manejar Objetos *Mover Objetos -Manual de Power
presentaciones de Power en clase
en una presentación en 3 horas *Distancia entre objetos Point
Point.
Power Point. *Modificar y girar
*Alinear, distribuir y ordenar
-Ejercitación
*Insertar texto y tablas -Computadora
Conocen el uso y
(21 de -Explica el uso y forma de *Añadir texto nuevo -Proyector
utilidades de textos y Trabajar con Textos -Ejercitación
abril) trabajo con textos y *Sangría -Manual de Power
tablas en presentación y Tablas en clase
2 horas tablas. *Numeración y viñetas Point
con Power Point.
*Bordes y color de relleno de
tablas
-Computadora
Conocen el uso y -Explica los pasos para la -Ejercitación
(22 de -Proyector
utilidades de gráficos en Trabajar con creación y formato de un *Crear gráfico -Ejercitación
una presentación de Gráficos gráfico en presentaciones *Entrada de datos en clase
2 horas Point
Power Point. de Power Point. *Formato de gráficos

Unidad: DISEÑO DE DIAPOSITIVAS (POWER POINT) Número de Horas: 7, Periodo: I, Semana: Del: 09 al 13 de mayo

(11 de
Conocen el uso de Trabajo con -Explica y brinda *Diseño de diagramas -Proyector
mayo) -Ejercitación
diagramas y barra de diagramas y barra instrucciones para la *Inserción del texto -Manual de Power
3 horas en clase
dibujo de dibujo realización de ejercicios. *Organización del organigrama Point
*Dibujo de líneas
Conocen los pasos para
(12 de -Explica y brinda *Inserción de sonidos -Proyector
insertar sonido y Insertar sonidos y -Ejercitación
mayo) instrucciones para la *Insertar pista de CD -Manual de Power
películas en una películas en clase
2 horas realización de ejercicios. *Propiedades del sonido Point
presentación.
*Inserción de películas
-Ejercitación
*Animar textos y objetos
-Computadora
Conocen los pasos para *Ocultar diapositivas
(13 de -Explica y brinda -Proyector -Presentación
insertar animaciones y Animaciones y *Transición de diapositivas
mayo) instrucciones para la -Manual de Power en diapositivas
transiciones a una transiciones *Ensayar intervalos
2 horas realización de ejercicios. Point 10%
diapositiva. -Crean una presentación
incluyendo todas las acciones
ejecutadas.

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ESPECIFICACIÓN ESTRATEGIA PRODUCCIÓN

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Modalidad: BTP- INFORMÁTICA Curso: II Sección: ÚNICA, Asignatura: LABORATORIO DE INFORMÁTICA I

-Da breve explicación sobre -Ejercitación -Computadora

Bibliografía -Laboratorio de Informática I y II (Ediciones Fares)

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Modalidad: BTP- INFORMÁTICA Curso: II Sección: ÚNICA, Asignatura: LABORATORIO DE INFORMÁTICA I

ESPECIFICACIÓN ESTRATEGIA PRODUCCIÓN

-Explica el trabajo que -Ejercitación

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